微生物的培养与应用课件

1、专题2 微生物的培养与应用,考点一 微生物的实验室培养 【核心知识通关】 1.无菌技术的主要方法及适用对象(连一连)：,2.制备牛肉膏蛋白胨固体培养基：,一定体积,称量纸,称量纸,蛋白胨,琼脂,pH,高压蒸汽,121,1530,50,3.纯化大肠杆菌： (1)原理：在培养基上将细菌稀释或分散成_____细胞，使其长成单个的菌落，这个菌落就是纯化的细菌菌落。,单个,(2)主要方法：下图甲可表示用_________法接种获得 的平板；下图乙可表示用_____________法接种获得的 平板。 (3)纯化原理：上图甲菌体的分散是通过一系列的_____ _____操作实现的；上图乙菌体的分。

2、高考总复习生物,选修1 生物技术实践 学案39 微生物的培养与应用,一、微生物的分离与培养,基础回顾,1培养基。 (1)概念：人们按照微生物对________的不同需求，配制出供其________的营养基质。 (2)营养构成：一般都含有__________________和无机盐。此外，还需要满足微生物生长对________、氧气以及__________________的要求。 (3)种类：按照物理性质可分为________培养基和固体培养基。,营养物质,生长繁殖,水、碳源、氮源,pH,特殊营养物质,液体,基础回顾 要点探究 提能演练,栏目链接,基础回顾,2无菌技术。 (1)含义：指在培养微生物的操作中。

3、第38讲 微生物的培养与应用,第十一单元 生物技术实践,考纲考频 1微生物的分离和培养(3年8考) 2.培养基对微生物的选择作用(3年5考) 3.利用微生物进行发酵来生产特定的产物(3年3考),第十一单元 生物技术实践,一、微生物的实验室培养 1培养基 (1)概念：人们按照微生物对____________的不同需求，配制出供其_______________的营养基质。 (2)营养构成：一般都含有水、__________、氮源和无机盐。此外还要满足微生物生长对pH、特殊营养物质以及________的要求。 (3)种类：按照物理性质可分为________培养基、半固体培养基和__________培养基。,。

4、考点49 微生物的培养,考点50 微生物的应用,专题15 微生物的培养与应用,高考考法突破,考法1 微生物的培养和分离,应试基础必备,考点49 微生物的培养,考点49 微生物的培养,考法2 微生物的筛选与计数,应试基础必备,1微。

5、2019-2020年高中生物 微生物的培养与应用课件 新课标人教版选修1 【学习导航】 本专题包含三个方面的内容：课题1.微生物的实验室培养；课题2.土壤中分解尿素的细菌的分离与计数；课题3分解纤维素的微生物的分离。课。

6、第40讲微生物的培养与应用 第十二单元生物技术实践 第十二单元生物技术实践 营养物质 生长繁殖 水 碳源 氮源 特殊营养物质 固体 液体 单个 平板划线 稀释涂布平板 连续划线 梯度 稀释 频繁 固体斜面 4 长期保存 甘油。

7、营养物质 固体 凝固剂 需要 碳源 氮源 特殊营养 纯净的培养物 外来杂菌 灭菌 消毒 一定体积 称量纸 称量纸 蛋白胨 琼脂 pH 高压蒸汽 121 15 30 50 单个 平板划线 稀释涂布平板 连续划线 梯度稀释 频繁 固体斜面 4 长。

8、研考点 重点难点探究 悟高考 真题演练 固考基 双基体系优化 课时作业 第十二单元生物技术实践 第1讲微生物的培养与应用 固考基 双基体系优化 研考点 重点难点探究 活菌计数 分类 化学物质 特殊需求 分离 指示剂 颜色。

9、第十一单元生物技术实践第2讲微生物的培养与应用 营养物质 固体 凝固剂 需要 碳源 氮源 特殊营养物质 外来杂菌 称量 灭菌 倒平板 较纯的菌种 接种 平板划线法 连续划线的操作 稀释涂布平板法 乙 梯度稀释 不同稀释度。

10、第十二单元 生物技术实践,第39讲 微生物的培养与应用,营养物质,生长繁殖,水、碳源、氮源,特殊营养物质,固体,液体,外来杂菌,称量,灭菌,倒平板,由一个细胞繁,殖而来,菌落,接种,接种环,连续划线,稀释涂布平板,梯度稀释,不同稀释度,临时保藏,甘油管藏,尿素,稀释涂布平板法,样品稀释,酚红,灭菌,平板划线法,选择培养基,间接计数法(活菌计数法。