往事依依

1、往事依依,于漪,作者在文中回忆了哪几件留恋的往事？,一、看图画时,犹如身临其境。二、读诗歌让我享受自然美。三、听老师讲课,使我热爱文学。四、听老师教导,让我热爱读书。其中重点写了第三件事。,文章开头(第一自然段),用“年华似流水”作比,又简述对往事的两种截然不同的感受,这里所起的作用是什么?这样写有什么好处?,表现时间的漫长，用“搜索枯肠“与“历历在目”作比，突出经久不忘，记忆犹新的几件事，为引。

2、往事依依 于漪,于漪，全国著名的中学语文特级教师,第一课时 学习目标,积累字词，掌握字词的音、形、意。 找出课文中你喜欢的段落，并说说理由。 简要概括出作者回忆的几件依依往事。 划分课文的段落层次，理清文章的结构,自学提纲: （10分钟左右）,1自由朗读课文，要求：用笔圈出生字词。 2、找出课文中你喜欢的段落，说说理由。 3、请简要概括出作者回忆的几件依依往事. 作者回忆的几件往事都与什么有关？为什么？ 这些往事对我们青少年有什么启迪？ 4、划分课文的段落层次，并归纳各段的大意。,一、给下列生字注音 漪（ ） 淼（ ） 徜徉。

3、往事依依,(于漪),作者简介： 于漪 1929年出生，女，江苏镇江人。1951年毕业于复旦大学教育系。历任上海市杨浦中学语文教师、校长，全国中学语文教学研究会副会长，全国语言学会理事，全国总工会执行委员。特级教师。 主要著作有于漪语文教育论集、语文教苑耕耘录、语文园地拾穗集、学海探珠、教你学作文、语文教学谈艺录等。,于漪 ：,我一辈子做教师，一辈子学做教师。 一个人一旦选择了教师这个职业，就同时选择了高尚。首先要“知如泉涌”，而且要有伟大的人格力量。 你既然先择了当教师，你就选择了高尚，你就必须用高尚的标准来要求自。

4、2019-2020年七年级语文上册 第6课往事依依（第1课时）教学案（无答案） 苏教版 【教学目标】 1朗读感受本文优美的语言，体会文章蕴含的丰富的情感。 个性调整 2细心品读课文，认识作品中展现的多姿。

5、2019-2020年七年级语文下册 往事依依教学设计 人教新课标版 教学目标： 知识与能力：能够积累相关的歌咏春夏秋冬四季景色的诗词，并能有感情地朗读。 过程与方法：听读、默读相结合，学生自主探究性学习。 情感。

6、2019-2020年七年级语文上册 第6课往事依依（第2课时）教学案（无答案） 苏教版 【教学目标】 1积累诗词佳句。 2了解作者成长的源头，感受她对文学作品的一片深情。 3认识文学作品对青少年成长的意义。能够。

7、2019-2020年七年级语文上册 第二单元往事依依说课稿 苏教版 尊敬的评委老师，各位同学： 大家好！今天我说课的题目是往事依依。下面我将从教材分析、教法、学法、教学设想、教学程序及板书等几个方面对本课。

8、2019-2020年七年级语文上册 第6课往事依依教案 苏教版 教学目标： 知识与能力：能够积累相关的歌咏春夏秋冬四季景色的诗词，并能有感情地朗读。 过程与方法：听读、默读相结合，学生自主探究性学习。 情感体验价。

9、2019-2020年七年级语文上册 第二单元之往事依依教案 苏教版 【教学目标】 1.认识文学作品对青少年成长的意义，培养学生爱好文学，勤奋读书的好习惯。 2.培养热爱自然热爱生活热爱祖国的思想情感。 3.诵读精彩段。

10、2019-2020年七年级语文上册 往事依依创新教学设计 苏教版 教学目标： 1培养想象和联想能力，提高一定的语言表达能力。 2听读、朗读相结合，自主探究性学习。 3培养热爱自然、热爱生活、热爱祖国的情感。。

11、2019-2020年七年级语文上册 往事依依教学设计 苏教版 教学目标： 知识与能力：能够积累相关的歌咏春夏秋冬四季景色的诗词，并能有感情地朗读。 过程与方法：听读、默读相结合，学生自主探究性学习。 情感体验价。

12、2019-2020年七年级语文上册第6课 往事依依教学案（无答案） 苏教版 【教学目标】 1道德目标：认识文学作品对青少年成长的重要意义，自觉养成爱读书，读好书的习惯，培养热爱自然，热爱生活，热爱祖国的思想感。

13、往事依依,(于漪),一辈子做教师，一辈子学做教师。于漪,读一读：徜徉（）烟波浩淼（）婵娟（）雕镂（）镌刻（）谆谆教导（）梁山泊（）,chngyng,mio,chn,lu,jun,zhn,p,小时侯看山水画和插图,犹如身历其境。

14、往事依依 同步测练 一 基础演练 1 找出下面词语中的错别字 并把正确的写出来 走头无路 心旷神仪 五采纷呈 油然而声 2 析下列形似字分别组词 竟 晦 绚 竞 侮 殉 彩 镌 镂 采 携 偻 3 填空 万紫千红总是春 是。

15、往事依依 一 课前先学 1 介绍作者 2 根据拼音写出汉字 chngyng 浩mi o 雕lu ju n 刻 慷k i 眼花lio 乱心旷神y zh nzh n 教导 3 成语填空 走 无路 美不 收 雀无声 瓜烂熟 4 补充完整诗句 青女素娥俱耐冷 梅雪争春未肯。