2019-2020年七年级语文上册 第6课《往事依依》（第1课时）教学案（无答案） 苏教版.doc

2019-2020年七年级语文上册 第6课往事依依（第1课时）教学案（无答案） 苏教版【教学目标】1朗读感受本文优美的语言，体会文章蕴含的丰富的情感。 个性调整2细心品读课文，认识作品中展现的多姿多彩的生活画卷。3懂得珍惜金色年华的点点滴滴。【学习重、难点】1朗读感受本文优美的语言，体会文章蕴含的丰富的情感。2细心品读课文，认识作品中展现的多姿多彩的生活画卷。【预习思考】1走近作者。于漪，江苏省镇江市人。1951年毕业于复旦大学教育系。曾先后在华东人民革命大学工农速成中学和杨浦中学任语文教师，现在上海市第二师范学校工作。1965年参加中国共产党，1978年获“特级教师”称号。系上海市第七、八、九届人大常委会委员，第八、九届教科文卫委员会副主任委员，全国语言学会理事，全国中学语文教学研究会学术委员会副主任，上海教育学研究会会长，上海中学语文教学研究会会长。在漫长的教学生涯中，她努力探索语文教学规律，坚持教语文育人，着力塑造学生良好的文化素质，训练与提高学生的语文能力，曾在报刊上发表文章160多篇，总计50万字。主要著作有语文教苑耕耘录、语文园地拾穗集、作文讲评五十例、于漪教案选、于漪文体教案选、学海探珠等。她主编了中学语文备课手册12册、高中语文教学指导书等书，另有各种文体的教学录像20部。2根据拼音写汉字。徜yng( ) 浩mio( ) 眼花lio（ ）乱 雕lu（ ） jun（ ）刻 五彩纷chng( ) 【展示交流】活动1：自由朗读课文，勾画自己最喜欢的语句，并阐述自己喜欢的原因。（自由朗读，独立批注小组交流，畅谈自己的感受或所引起的丰富联想全班交流）活动2：快速浏览课文，概括文中作者回忆的少年时期的几件“依依”往事。（独立思考，概括往事讨论交流，达成共识将结果写在小黑板上出示小黑板，全班展示）活动3：各小组选择其中最感兴趣的一件往事，细细品味，说说喜欢的原因。并用合作朗读的方式，展示这一段文字的独特魅力。 （小组交流，选定一件往事自主研读，细致品味，独立批注组内交流，并尝试有感情地朗读全班展示）