外圆内方

1、六年级数学上册外方内圆和外圆内方教案设计+圆的面积练习课教案六年级数学上册外方内圆和外圆内方教案设计教学目标：1结合具体情境认识与圆相关的组合图形的特征，掌握计算此类图形面积的方法，并能准确计算。2在解决实际问题的过程中，通过独立思考、合作探究等活动，培养学生分析问题和解决问题的能力。3通过体验图形和生活联系感受数学的价值，提升学习的兴趣。教学重点：掌握计算组合图形面积的方法，并能准确计算。教学难点：对组合图形进行分析。教学准备：课件、作业纸。教学过程：一、创设情景，谈话引入
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2、人教版六年级数学上册外圆内方教学设计 课题 外圆内方 P69 70 主备课人 王凤昌 课时数 1 上课教 师意见 教材解读 通过让学生解决圆的内接正方形 外切正方形与圆之间部分的面积这一实际问题 经历问题解决的全过程 并。

3、组合图形面积 外方内圆 外圆内方 教学目标 1认识 外方内圆 外圆内方 的图形2应用圆的面积计算公式解决生活中的实际问题 1 已知圆的半径为3厘米 求圆的面积和圆的周长 2 已知圆的直径为8分米 求圆的面积和圆的周长 复。

4、外圆内方“外方内圆面积的计算一、导入新课1、多媒体出示教材中关于中国建筑中常见的“外圆内方“外方内圆的设计，引出课题。意见或建议：定稿：2、先引导学生观察这两个图形的特点。（都是由正方形和圆形组成的，正方形和圆形的位置不同）意见或建议：定稿。

5、圆,圆的面积（2）,小练习,1.一个圆的周长是12.56cm，求它的半径？2.一个圆形茶几面的半径是3dm，它的面积是多少平方分米？,12.563.1422（cm）,3.14328.26（dm）,例3,中国建筑中经常能见到“外方内圆”和“外圆内方”的设计。上图中的两个圆半径都是1m，你能求出正方形和圆之间部分的面积吗？,题目中都告诉了我们什么？,上图中两个圆的半径都是1m，怎样求正方形和圆之间。

6、第七章外圆内方职场就业口才,漯河职业技术学院人文教研室,主要内容,1.职业与性格2.职场口才外圆内方的含义：让上司赏识你让下属尊敬你让同事喜欢你,一、导入新课人在职场，身不由己，让上司满意、赏识，让下属尊敬，让同事喜欢是每一个职场人士梦想的事。然而真正能做到的人又能有几个呢？今天我要告诉大家一个法宝，就是外圆内方。二、职业与性格1.职业性格类型现实型：喜欢有规则的具体劳动和需要基本技。

7、人教版六年级数学上册外圆内方教学设计 课题：外圆内方（P69-70） 主备课人：王凤昌 课时数：1 上课教 师意见 教材解读：通过让学生解决圆的内接正方形、外切正方形与圆之间部分的面积这一实际问题，经历问题解决的全过程，并在解决具体问题的基础上发现更为一般的数学规律，提高发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力。 教学目标 知识目标：认识圆与外切正方形、内接正方形之间的特征。 能力目标：会求。

8、六年级上册第五单元,外方内圆和外圆内方,执教：郑晓云,天圆地方,在中国古代，人们认为天是圆形的，像一把张开的大伞覆盖在地上，地是方形的，像一个棋盘。这一学说被称为“天圆地方”说。,中国建筑和生活中经常能见到“外方内圆”和“外圆内方”的设计。,中国建筑中经常能见到“外方内圆”和“外圆内方”的设计。上图中的两个圆半径都是1m，你能求出正方形和圆之间部分的面积吗？,1m,1m。

9、有关圆的练习,请你求出下面各图中涂色部分的面积。,(1),(2),(3),(4),第一关,求图中阴影面积(单位:分米),求图中阴影面积.(单位:厘米),求图中阴影面积.(单位:厘米),求图中阴影面积.(单位:厘米),用加法计算,用减法计算,移拼法,3米,2米,小狗的活动范围有多大。

10、人教版六年级上册第五单元,外方内圆和外圆内方,执教者 胜利小学 羿克品,天圆地方,在中国古代，人们认为天是圆形的，像一把张开的大伞覆盖在地上，地是方形的，像一个棋盘。这一学说被称为“天圆地方”说。,中国建筑和生活中经常能见到“外方内圆”和“外圆内方”的设计。,中国建筑中经常能见到“外方内圆”和“外圆内方”的设计。上图中的两个圆半径都是1m，你能求出正方形和圆之间部分的面积吗？,1m。

11、人教版六年级上册第五单元,外方内圆和外圆内方,天圆地方,在中国古代，人们认为天是圆形的，像一把张开的大伞覆盖在地上，地是方形的，像一个棋盘。这一学说被称为“天圆地方”说。,中国建筑和生活中经常能见到“外方内圆”和“外圆内方”的设计。,中国建筑中经常能见到“外方内圆”和“外圆内方”的设计。上图中的两个圆半径都是1m，你能求出正方形和圆之间部分的面积吗？,1m,1m,1m。

12、人教版六年级上册第五单元,刘家庄小学 康 莉,外方内圆和外圆内方,天圆地方,在中国古代，人们认为天是圆形的，像一把张开的大伞覆盖在地上，地是方形的，像一个棋盘。这一学说被称为“天圆地方”说。,中国建筑和生活中经常能见到“外方内圆”和“外圆内方”的设计。,中国建筑中经常能见到“外方内圆”和“外圆内方”的设计。上图中的两个圆半径都是1m，你能求出正方形和圆之间部分的面积吗？,1m,1m。

13、组合图形面积,外方内圆,外圆内方,（1）已知圆的半径为3厘米，求圆的周长和面积。 （2）已知圆的直径为8分米，求圆的周长和面积。,周长：23.143,面积：3.143,面积：3.14（82）,周长：3.148,只列式不计算：,中国建筑中经常能见到“外方内圆”和“外圆内方”的设计。上图中的两个圆半径都是1m，你能求出正方形和圆之间部分的面积吗？,正方形和圆之间部分,观察下面两个图形有什么不同。

14、人教版六年级上册第五单元,外方内圆和外圆内方,一、新课导入,中国建筑中经常能见到“外方内圆”和“外圆内方”的设计。,外方内圆的图形是怎样组成的？它有什么特点？,外方内圆的图形称为圆外切正方形。,外圆内方的图形是怎样组成的？它有什么特点？,外圆内方的图形称为圆内接正方形。,题目中都告诉了我们什么？,上图中两个圆的半径都是1m，怎样求正方形和圆之间部分的面积呢？,二、探索新知,1m,1。

15、外方内圆和外圆内方,中国建筑中经常能见到“外方内圆” 和“外圆内方”的设计。,上图中的两个圆半径都是 1m，你能 求出正方形和圆之间部分的面积吗？,上图中的两个圆半径都是 1m，你能 求出正方形和圆之间部分的面积吗？,2 m,2 m,正方形和圆之间部分的面积：,右图中正方形的边长就是圆的直径。,223.141,2 m,= 43.14,= 0.86（m）,2 m,右图中正方形的边长是多少。

16、职场上外圆内方的你很美 职场上外圆内方的你很美年轻的时候，整天嚷嚷着要自由，要做自己，觉得全天下都是自己的。而当时我们所说的做自己，无非就是觉得自己做什么都可以，听不进去别人的任何话语，觉得自己都是对的，就算不对错了也会给自己找借口说无知者无畏，年轻是最大的资本。多高傲啊！那时年轻的自己。 做自己是每个人的权利，过得好不好也是自己的事儿。回首年轻过的自己很多时候所谓的做自己，并没有遵从自己的内心。

17、组合图形面积 （ 1）已知圆的半径为 3厘米，求圆的面积和圆 的周长。 （ 2）已知圆的直径为 8分米，求圆的面积和圆 的周长。 复习： 周长： 2 3.14 3 面积： 3.14 3 面积： 3.14 （ 8 2） 周长： 3.14 8 复习： （ 3）一块圆环的花坛，外直径是 20m,内半径 是 5m，这块花坛的面积是多少？ 外半径： 20 2=10（ cm） 花坛面积： 3。