条形统计图

1、你寄过贺卡吗？,实践活动课,各小组个人及家庭去年收到贺卡数量统计表,第二小组,第三小组,第四小组,第五小组,第六小组,第一小组,第六小组,第一小组,第二小组,任务：估算全校学生收到贺卡的张数？,生产2000张贺卡要消耗1棵3米高的树.,第三小组,第四小组,2002年底，仙桃市总人口约148万人，约36万家庭。林地面积为5148.27公顷，占土地总面积的2.04%，,第五小组,破坏森林的后果一个地。

2、全民健身口号：运动运动，百病难碰；每日练走步，不用进药铺；每日练练跑，身体天天好。儿童健身，天真活泼；青年健身，朝气蓬勃；中年健身，强身壮体；老年健身，延年益寿。,三小四年级男生喜欢健身运动统计图,单位/人,0,20,40,60,80,100,120,140,160,180,30,25,10,80,三小四年级男生喜欢健身运动统计图,单位/人,0,20,40,60,80,100,120,140。

3、统计,懒羊羊,喜羊羊,灰太狼,红太狼,四、二班喜欢卡通人物人数统计表,3,4,8,12,2,人物,人数,性别,4,男生喜欢卡通人物人数统计图,人物名称,喜羊羊,懒羊羊,灰太狼,红太狼,人数/人,懒羊羊,喜羊羊,灰太狼,红太狼,四、二班喜欢卡通人物人数统计表,3,4,8,12,2,人物,人数,性别,4,人数/人,喜羊羊,懒羊羊,灰太狼,红太狼,男生喜欢卡通人物人数统计图,人物名称。

4、乘法分配律乘法交换律、乘法结合律条形统计图乘法分配律课后反思乘法分配律课后反思知识的学习不是简单的“搭积木”的过程，而是一个“生态式孕育”的过程。在设计本节课时，我从学生的生活经历、知识背景、学习能力、情感与态度等方面解读教材，加强知识与生活、知识与学习者个人之见的联系，努力将“静态的”知识赋予“生命”、还原成“过程”。为了激发学生的参与热情，我向学生提供了充分参与数学活动的机会，引导学生在自主探究与合作交流中探索出规律。在教学过程中，我利用学生对已有知识的认知矛盾，特意设计了让学生探究发现、交。

5、______________________________________________________________________________________________________________条形统计图同步试题北京市东城区和平里第一小学肖仙莉一、填空1填出下列条形统计图中一格表示多少，直条表示多少。1格表示： 1格表示： 1格表示： 1格表示： &。

6、幼儿教育：________幼儿园大班优质数学教案条形统计图教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 页 共 5 页幼儿园大班优质数学教案条形统计图【活动目标】1.通过观察条形统计图，了解条形统计图的构图特征：横坐标是统计的物品种类、纵坐标是统计的物品数量。2.能根据前后统计图的对比，明白条形统计图一眼就能看出数量的多少，并能独立制作完成条形统计图。3.体验统计活动的乐趣。【活动准备】1.每组桌面玩具：齿轮积木8个、雪花积木5个、子弹积木7个、圆圈3个、聪明棒6个。2.条形统计。

7、条形统计图 教学内容 教材例二 课堂活动 练习二十三 教学目标 1 通过实例，认识复式条形统计图及相应的统计表，体会复式条形统计图的学习价值。 2 经历简单的收集，整理，描述和分析数据的过程，进一步培养学生。

8、条形统计图 教学目标： 1通过实例进一步认识条形统计图（1格表示多个单位），能用条表统计图直观、形象地表示数据。 2经历由1格表示1个单位到1格表示多个单位的过程，并能对统计数据进行分析、解释，进一步培养。

9、条形统计图 教学内容： 教材第（121123页）例3、例4及相关练习题 教学目标： 1使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，使学生通过观察，能发现几张简单统计图中的共有信息，理解和经历复式条形统计图的。

10、条形统计图 教学内容 义务教育课程标准实验教科书（西师大版）四年级（下）第121122页例3，课堂活动第1题以及练习二十六第1题。 教学目标 1使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，使学生通过观察，能发。

11、条形统计图 教学内容： 教材第（116118页）例1、例2及相关练习题 教学目标： 1.进一步认识条形统计图，能用条形统计图直观、形象地表示数据。 2.经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程，进一步培养学生的统。

12、条形统计图 【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书（西大版）四年级（下）第136页条形统计图和第140页的相关内容。 【教学目标】 1.通过对具体材料的统计，让学生再次认识复式条形统计图产生的必要性。 2.进一步。

13、条形统计图 教学目标： 知识与技能目标： 让学生进一步认识条形统计图（1格表示多个单位），能根据要求在方格纸上补充绘制条形统计图，并能对条形统计图进行简单的分析。 过程与方法目标： 使学生经历观察统计图、用。

14、第7单元条形统计图纵向复式条形统计图同步检测1 1、观察“北京奥运会四强国家金银牌数统计表”，并完成下面的统计图。 北京奥运会四强国家金银牌数统计表 国家 奖牌 中国 美国 俄罗斯 英国 金 牌 51 36 23 1。

15、简单的条形统计表及分段统计 一、唱歌比赛(填一填) 四（3）班组数学竞赛，各位参赛选手的成绩如下表 学号 成绩 学号 成绩 学号 成绩 学号 成绩 1 85 11 64 21 80 31 92 2 96 12 88 22 82 32 75 3 74 13 84 23 86 33。

16、第七单元：条形统计图 单元教材分析 一、教学内容 本单元的教学内容是在这一单元集中认识条形统计图。例1认识1格表示1个单位的条形统计图，例2认识1格表示2个单位的条形统计图，例3认识1格表示5个单位或多个单位的条。

17、绘制条形统计图 一、小小统计家 1、 五年级同学参加兴趣小组，其中航模组19人，书法组10人，美术组6人，电脑组12人，科技组15人。根据以上数据填写下表，然后回答问题。 组名 合计 航模组 书法组 美术组 电脑组 科技。

18、2019年四年级上册第七单元条形统计图教案教学设计学案 一、单元教学内容 条形统计图P94P103 二、单元教学目标 1、经历描述和分析简单数据的过程，进一步体会条形统计图的意义。X k B 1 . c o m 2、初步认。

19、条形统计图 教学内容 义务教育课程标准实验教科书（西师大版）四年级（下）第116117页例1、例2，第118页课堂活动及练习二十五中相应的练习题。 教学目标 1进一步认识条形统计图（1格表示多个单位），能用条形统计。