滕王阁序并诗

1、1,滕王阁序并诗,2,中国古代四大名楼,滕王阁岳阳楼黄鹤楼蓬莱阁,3,文学故事：王勃著滕王阁序时年十四。勃虽在座，而阎公意属子婿孟学士者为之，已宿构矣。及以纸笔巡让宾客，勃不辞让。公大怒，拂衣而起，专令人。

2、教材文言文复习 逍遥游 节选 兰亭集序 滕王阁序并诗 学案目标 作为必修教材最后一册的最后三篇文言文 自身语言点丰富 又可与前几册联系梳理 构成系统化的知识网络 对此 复习时要实现下列目标 1 全面梳理教材语言点。

3、教材文言文 逍遥游 节选 兰亭集序 滕王阁序并诗 学案目标 作为必修教材最后一册的最后三篇文言文 自身语言点丰富 又可与前几册联系梳理 构成系统化的知识网络 对此 复习时要实现下列目标 1 全面梳理教材语言点 重点。

4、2019 2020年高中语文 滕王阁序并诗 示范教案 苏教版必修4 本课教学以探究骈体文的对偶 藻饰 用典为突破口 设计采用研究性学习的方式完成教学目标 搜集 筛选 整理资料及探究内容主要针对王勃的生平及创作 滕王阁序 的。

5、1 滕王阁序并诗 2 中国古代四大名楼 滕王阁岳阳楼黄鹤楼蓬莱阁 3 文学故事 王勃著 滕王阁序 时年十四 勃虽在座 而阎公意属子婿孟学士者为之 已宿构矣 及以纸笔巡让宾客 勃不辞让 公大怒 拂衣而起 专令人伺其下笔 第。

6、诗杰”王勃 王勃(649676)，字子安，绛州龙 门(今山西河津)人，唐代诗人。王勃与 杨炯、卢照邻、骆宾王齐名，齐称“初 唐四杰”，其中王勃是“初唐四杰”之 冠。王勃小时候很聪明，从小就能写诗 作赋，世人誉为神童。未成年即授朝散 郎。乾封初年(666)被沛王李贤。

7、学案7 逍遥游(节选)兰亭集序滕王阁序并诗,第二章教材文言文复习学案,学案目标作为必修教材最后一册的最后三篇文言文，自身语言点丰富，又可与前几册联系梳理，构成系统化的知识网络。对此，复习时要实现下列目标： 1.全面梳理教材语言点，重点突出三篇文言文丰富的实词、虚词和句式特点，掌握“之”“且”重点虚词以及宾语前置句、定语后置句、被动句、固定句式等。 2.背诵三篇中的重点段落。,基础整合,重点突破,随。

8、学案7必修五(二) 逍遥游(节选)兰亭集序滕王阁序并诗,第二部分专题十教材文言文复习学案,学案目标作为必修教材最后一册的最后三篇文言文，自身语言点丰富，又可与前几册联系梳理，构成系统化的知识网络。对此，复习时要实现下列目标： 1.全面梳理教材语言点，重点突出三篇文言文丰富的实词、虚词和句式特点，掌握“之”“且”重点虚词以及宾语前置句、定语后置句、被动句、固定句式等。 2.背诵三篇中的重点段落。,基。

9、王 勃 ， 字 子 安 ， 唐 代 诗 人 ， 初 唐四 杰 之 一 。 六 岁 便 善 写 文 章 。 人称 神 童 。 据 说 约 十 五 岁 时 被 荐 于朝 任 职 。 后 因 写 文 章 得 罪 权 贵 而被 革 职 。 约 二。

10、语文必修 IV 苏教版滕王阁序并诗最新同步教案滕王阁序并诗教案19引子一中国四大名楼我们祖国这块神奇的大地上，积淀了五千年的文化遗产，宫殿园林亭台楼阁比比皆是。在众多的人文景观中， 中国四大名楼，因其精美的建筑流传千古，更因名人的游历题诗而。

11、语文必修 IV 苏教版滕王阁序并诗最新同步教案滕王阁序并诗教案28一 教学目的：本次教学，试想有别于其它方式的教学，重在于把疏通文意鉴赏文采了解相关古代文化常识掌握重点词语的意义紧密结合起来，把讲读练写结合起来。二关于王勃：王勃约 6506。

12、语文必修 IV 苏教版滕王阁序并诗最新同步教案滕王阁序并诗教案33教学理念：1古今联系2听说读写背讲练七要素相结合教学目标 :1了解作者2理解文意3体会文章的美感及骈文的特点4梳理指导学生背诵教学重点：1优美的翻译2熟读背诵教学过程：一了解。

13、语文必修 IV 苏教版滕王阁序并诗最新同步教案滕王阁序并诗教案23一 教学目标知识目标：1学习掌握有关作家作品和文体知识2. 积累掌握重点字的读音重点词语用法3. 背诵课文情感目标：了解祖国悠久的历史文化名迹培养学生的审美情趣，体味美的真谛。

14、语文必修 IV 苏教版滕王阁序并诗最新同步教案滕王阁序并诗教案35教学目的：1. 了解作者在文中的观点及骈体文的特点。2. 学习本文将典故与眼前情景相结合的写法。3. 理解文中的典故。4. 掌握故尽属即且矣的用法。5. 背诵课文。教学重点。

15、语文必修 IV 苏教版滕王阁序并诗最新同步教案滕王阁序并诗教案10教学过程及内容在我们祖国这块神奇的大地上，积淀了五千年的文化遗产，宫殿园林，亭台楼阁比比皆是。在众多的人文景观中， 中国古代四大名楼，因其精美的建筑流传千古，更因名人的游历题。

16、滕王阁序并诗王勃教学目标1了解王勃生平与作品，了解骈体文的文体特征，积累一些文化知识。2掌握文中常见文言实词的意义或用法，理解典故的作用。3领会情景交融的写法，感悟语言。4准确把握诗人在文中表达的思想感情。课时安排三课时第一课时一导入新课江。