逍遥游节选

1、18 逍遥游(节选),1知人论世,庄子(约前 369前 286)，名周，字子休(一 说子沐)，战国时期宋国蒙(今河南商丘)人。著名 的思想家、哲学家、文学家，是道家学派的代表 人物，先秦庄子学派的创始人。,作表作品有逍遥游、 齐物论、养生主等，,养生主中的庖丁解牛为后世所传诵。,庄子的学说涵盖了当时社会生活的方方面面，但根本精神 还在于老子的哲学。后世将他与老子并称为“老庄”。庄子的 文章，想象奇特丰富，文笔变化多端，具有浓厚的浪漫主义色 彩，并采用寓言形式，富有幽默讽刺的意味。庄周和他的门人 以及后学者著有庄子(被道教奉为南华。

2、第18课 逍遥游(节选),春 夕 清崔 涂 水流花谢两无情， 送尽东风过楚城。 蝴蝶梦中家万里， 杜鹃枝上月三更。 故园书动经年绝， 华发春唯满镜生。 自是不归归便得， 五湖烟景有谁争？,【赏析】 本诗作者将思乡之情笼罩全篇。首联触景生情，寓情于景，以暮春的流水与落花暗示春光易逝，岁月催人，而自己却客居异乡为东风送别，令人伤感；颔联梦回故乡，万分惊喜，孰知却被枝上子规鸟深夜啼醒，一睡一醒，一虚一实，更营造出一片清冷、凄凉的气氛；颈联直诉思乡之苦：身在异乡，但家书却长年断绝，思家忧国，揽镜自照，顾影自怜，唯见白发如。

3、2019-2020年高中语文 4.1.1逍遥游（节选）同步测试 苏教版必修5 一、选择题 1.选出下列加点字注音全都正确的一项（ ） A.北冥（mng） 尘埃（i） 坳堂（o） 抟扶摇而上（chun） B.鲲鹏（kn） 夭。

4、 2019-2020年高中语文 第四单元 逍遥游（节选） 精品教案2 粤教版必修2 教学重点 1、理解本文以寓言故事设喻来说明道理的方法。 2、了解庄子想象奇特、意境开阔、富于浪漫色彩的写作风格。 教学方法 在欣赏中。

5、2019-2020年高中语文逍遥游（节选）教案 人教版第四册 教学重点 1、“理解本文以寓言故事设喻来说明道理的方法。 2、了解庄子想象奇特、意境开阔、富于浪漫色彩的写作风格。 教学方法 在欣赏中理解，在朗。

6、2019-2020年高中语文 第四专题之逍遥游（节选）教案 苏教版必修5 【教学目标】 1、初步了解庄子的哲学思想，一分为二地恰当评价庄子的思想，培养学生积极进取的人生态度。 2、初步了解庄子形象化说理的风格。 3。

7、教材文言文复习 逍遥游 节选 兰亭集序 滕王阁序并诗 学案目标 作为必修教材最后一册的最后三篇文言文 自身语言点丰富 又可与前几册联系梳理 构成系统化的知识网络 对此 复习时要实现下列目标 1 全面梳理教材语言点 。

8、教材文言文 逍遥游 节选 兰亭集序 滕王阁序并诗 学案目标 作为必修教材最后一册的最后三篇文言文 自身语言点丰富 又可与前几册联系梳理 构成系统化的知识网络 对此 复习时要实现下列目标 1 全面梳理教材语言点 重点。

9、逍遥游 庄子 逍遥 也写作 消摇 意思是优游自得的样子 逍遥游 就是没有任何束缚地 自由自在地活动 全文可分为三个部分 第一部分至 圣人无名 是本篇的主体 从对比许多不能 逍遥 的例子说明 要得真正达到自由自在的境界。

10、学案7 逍遥游(节选)兰亭集序滕王阁序并诗,第二章教材文言文复习学案,学案目标作为必修教材最后一册的最后三篇文言文，自身语言点丰富，又可与前几册联系梳理，构成系统化的知识网络。对此，复习时要实现下列目标： 1.全面梳理教材语言点，重点突出三篇文言文丰富的实词、虚词和句式特点，掌握“之”“且”重点虚词以及宾语前置句、定语后置句、被动句、固定句式等。 2.背诵三篇中的重点段落。,基础整合,重点突破,随。

11、学案7必修五(二) 逍遥游(节选)兰亭集序滕王阁序并诗,第二部分专题十教材文言文复习学案,学案目标作为必修教材最后一册的最后三篇文言文，自身语言点丰富，又可与前几册联系梳理，构成系统化的知识网络。对此，复习时要实现下列目标： 1.全面梳理教材语言点，重点突出三篇文言文丰富的实词、虚词和句式特点，掌握“之”“且”重点虚词以及宾语前置句、定语后置句、被动句、固定句式等。 2.背诵三篇中的重点段落。,基。

12、第 18课 逍 遥 游 节 选 庄 子 ， 名 周 。 战 国 中 期 人 。 著名 的 哲 学 家 文 学 家 。 他 继 承 和发 展 了 老 子 的 哲 学 思 想 ， 是 道 家学 派 的 重 要 代 表 人 物 。 并 称 老庄 。