实验二 探究弹力和弹簧伸长的关系。以弹簧的伸长量x为横坐标。实 验 二 探究弹力和弹簧伸长的关系。实验中弹簧下端挂的钩码不要太多。记录数据时要注意弹力及弹簧伸长量的对应关系及单位。弹力也就越大． 三、实验器材 铁架台、弹簧、钩码、刻度尺、坐标纸．。第7单元 实验 探究弹力和弹簧伸长的关系。考点三 创新实验探究。
探究弹力和弹簧伸长的关系课件Tag内容描述：
1、必考部分,第二章 相互作用,实验二 探究弹力和弹簧伸长的关系,网控基础点 读读有底气,重视实验操作 提高实验技巧,4改变所挂钩码的数量，重复上述实验，要尽量多测几组数据，将所测数据填写在下列表格中 记录表：弹簧原长l0________cm.,二、数据处理 1以弹力F(大小等于所挂钩码的重力)为纵坐标，以弹簧的伸长量x为横坐标，用描点法作图连接各点，得出弹力F随弹簧伸长量x变化的图线 2以弹簧的伸长量为自变量，写出曲线所代表的函数首先尝试一次函数，如果不行则考虑二次函数 3得出弹力和弹簧伸长量之间的定量关系，解释函数表达 式中常数的物。
2、实验 探究弹力和弹簧伸长的关系,一,二,三,一,二,三,一,二,三,一,二,三,四,一,二,三,四,一,二,三,四,一,二,三,四,一,二,三,四,一,二,三,四,类型一,类型二,类型一,类型二,类型一,类型二,类型一,类型二,类型一,类型二,类型一,类型二,类型一,类型二,1 2 3 4 5,1 2 3 4 5,1 2 3 4 5,1 2 3 4 5,1 2 3 4 5,1 2 3 4 5,1 2 3 4 5,1 2 3 4 5,1 2 3 4 5。
3、实 验 二 探究弹力和弹簧伸长的关系,【实验过程】 一、实验步骤 1.如图所示,将铁架台放在桌面上(固定好), 将弹簧的一端固定于铁架台的横梁上,在靠 近弹簧处将刻度尺(最小分度为1mm)固定于 铁架台上,并用重垂线检查刻度尺是否竖直。 2.记下弹簧下端不挂钩码时所对应的刻度l0, 即弹簧的原长。,3.在弹簧下端挂上钩码,待钩码静止时测出弹簧的长度l,求出弹簧的伸长x和所受的外力F(等于所挂钩码的重力)。 4.改变所挂钩码的数量,重复上述实验,要尽量多测几组数据,将所测数据填写在表格中。,记录表：弹簧原长l0= cm。,二、数据处理 1.以弹力F(大小。
4、实验二 探究弹力和弹簧伸长的关系,注意事项,1.安装实验装置：要保持刻度尺竖直并靠近弹簧。 2.不要超过弹性限度：实验中弹簧下端挂的钩码不要太多，以免超过弹簧的弹性限度。 3.尽量多测几组数据：要使用轻质弹簧，且要尽量多测几组数据。 4.观察所描点的走向：不要画折线。 5.统一单位：记录数据时要注意弹力及弹簧伸长量的对应关系及单位。 误差分析 1.钩码标值不准确，弹簧长度测量不准确带来误差。 2.画图时描点及连线不准确也会带来误差。,热点一 实验原理与实验操作 【例1】 如图1甲所示，用铁架台、弹簧和多个已知质量且质量相等的。
5、第二章 相互作用,实验二 探究弹力和弹簧伸长的关系,一、实验目的 1探究弹力和弹簧伸长的定量关系 2学会利用列表法、图象法研究物理量之间的关系 二、实验原理 弹簧受到拉力会伸长，平衡时弹簧产生的弹力和外力大小相等；弹簧的伸长量越大，弹力也就越大 三、实验器材 铁架台、弹簧、钩码、刻度尺、坐标纸,四、实验步骤 1安装实验仪器(见实验原理图)将铁架台放在桌面上(固定好)，将弹簧的一端固定于铁架台的横梁上，让其自然下垂，在靠近弹簧处将刻度尺(最小分度为1 mm)固定于铁架台上，并用重垂线检查刻度尺是否竖直 2用刻度尺测出弹簧自。
6、第7单元 实验 探究弹力和弹簧伸长的关系,一、实验目的 1探究弹力和弹簧伸长的定量关系 2学会用列表法和图象法处理实验数据,二、实验原理 1.如右图所示，弹簧在下端悬挂钩码时会伸长，平衡时弹簧产生的弹力与所挂钩码的重力大小相等,2用刻度尺测出弹簧在不同钩码拉力下的伸长量x，如下图建立坐标系，以纵坐标表示弹力大小F，以横坐标表示弹簧的伸长量x，在坐标系中描出实验所测得的各组(x、F)对应的点，用平滑的曲线连接起来，根据实验所得的图线，就可探知弹力大小与伸长量间的关系,三、实验器材 铁架台、弹簧、钩码、刻度尺、坐标纸 四、。
7、考点一 实验原理及操作,考点二 数据处理及误差分析,考点三 创新实验探究,考 点,高三物理一轮复习,实验二 探究弹力和弹簧伸长的关系,实验目的 1探究弹力和弹簧伸长量的关系 2学会利用图象法处理实验数据。
8、实验二 探究弹力和弹簧伸长的关系 实验准备实验目的 1 探究弹力与弹簧的伸长量的定量关系 2 学会利用图象研究两个物理量之间的关系的方法 实验原理 1 如图S2 1所示 弹簧在下端悬挂钩码时会伸长 平衡时弹簧产生的弹力。