太阳你好

1、太阳，你好,他知道小朋友们爱吃水果，就发出光来，放出温暖来，叫瓜田长出了蜜，果林挂满了甜。,这里没有写瓜田长出了“瓜”，果林挂满了“果”，而是写“瓜田长出了蜜，果林挂满了甜”，以“蜜”代“瓜”，以“甜”代果，更是突出了瓜果的甜蜜。,太阳爱善良的人们。太阳爱勤劳的人们。太阳爱智慧的人们。太阳爱勇敢的人们。太阳爱的，是孩子。一切来到太阳下的孩子。,太阳在天上行走。他看见的东西最多，他听说的故事最多，他知道的事情也最多。,我很想知道他都看见些什么，听见些什么，知道些什么？,他知道小朋友们喜欢到河边游玩，就发。

2、太阳，你好 探 究 案 探 究 内 容 探 究 方 法 再 次 探 究 第一课时 一、猜谜激趣，引入新课 （5分钟） 1、孩子们，今天老师给你们带来了一个爱你们的朋友。想要见到它，必须要过这一关。（课件猜一猜：一位老公公。

3、小学三年级语文太阳你好教学反思【一】 太阳，你好是一首散文诗，语言清新活泼，充满诗意，给学生提供了一份十分优美的语言学习材料。全文没有讲述一件具体的事情，而是以拟人的手法歌颂太阳，借太阳的所作所为和太阳的目光来赞美自然，赞美儿童，赞美真善美。字里行间跃动着一种美、一种爱，使人的情感得以升华，精神世界得以丰富。 教学中，我抓住开头和结尾两个自然段，体会本文含着的意思。让学生联系课文说说：太阳。

4、小学三年级语文太阳你好教案【一】 一、教学目标 1、读通课文，自学生字词，检查学习情况。 2、整体感知课文内容，整理文章的条理。 3、理解太阳是如何对待孩子的，感受阳光下，在河边游玩，在树林游玩等情趣。 4、正确、流利地朗读课文，有感情地朗读课文16自然段。 二、教学重点、难点 1、读通课文，自学生字词 2、理解太阳是如何对待孩子的，感受阳光下，在河边游玩，在树林游玩等情趣。 3、正确、流利地。

5、新 甸 铺 镇 中 心 小 学 王 丽 欣赏课文朗读 我 会 读 给 太 阳 公 公 听山 巅 活 跃 滋 润 喉 咙 勤 劳 智 慧 寄 托 流 淌 品读建议 批读字词，批读感受，提出质疑。选择自己最喜欢的段落，多读几次，可以把感受写在旁。

6、太 阳 ， 你 好 你 喜 欢 太 阳 吗 为 什 么 你 想 对 太阳 说 什 么 你 对 太 阳 了 解 多 少 呢 你 对 太 阳 了 解 多 少 呢 你 对 太 阳 了 解 多 少 呢 暖 融 哗 蜜润 赞 棕 寄 nun rng。

7、太阳，你好教学设计 北碚区文星小学 董常利 一教学目标 1读通课文，自学生字词，检查学习情况。 2整体感知课文内容，整理文章的条理。 3 理解太阳是如何对待孩子的，感受阳光下，在河边游玩，在树林游玩等情趣。 二教学重点难点 1读通课文，自学。