速度变化快慢的描述-加速度

1、2019-2020年高中物理 1.5速度变化快慢的描述-加速度精品教案 新人教版必修1 一、教材分析 加速度是联系动力学和运动学的桥梁，是力学中的重要概念。在学生的生活经验中，与加速度有关的现象不多，给学生理解加速。

2、2019-2020年高中物理 初升高课程衔接 第5课时速度变化快慢的描述-加速度课后练习新人教版必修1 【针对训练】 1. 关于对加速度的理解，下列说法中正确的是（ ） A加速度反映了速度变化的大小 B加速度反映了。

3、欢迎进入物理课堂,学习目标1、理解加速度是描述物体速度变化快慢的物理量，了解加速度的定义式和单位2、了解加速度的矢量性，会根据速度与加速度方向的关系判断运动性质3、进一步了解和体会比值定义法在科学研究中的应用4、区别速度、速度变化量和速度变化快慢，能用v-t图象计算加速度的大小,问题：飞机起飞时每隔4s曝光一次所得照片。这张照片说明什么问题？,加速性能的比较,思考,9,6,6,20,0,3。

4、欢迎进入物理课堂,速度变化快慢的描述加速度,思考与讨论,阅读教材P25的“思考与讨论”，请举例说明“速度大”、“速度变化大”、“速度变化得快”的区别。,2、定义：,3、公式：,1、物理意义：,一、加速度,2、定义：速度的改变与所用时间的比值。,3、公式：,注：v=v末-v初=vt-v0。或者说等于单位时间内速度的改变。,1、物理意义：描述物体运动速度改变快慢的物理量。,一、加速度,4、单位。

5、高一物理速度变化快慢的描述-加速度随堂练习例1下列说法中正确的是 A.物体运动的速度越大，加速度也一定越大B.物体的加速度越大，它的速度一定越大C.加速度就是“加出来的速度”D.加速度反映速度变化的快慢，与速度无关分析 物体运动的速度很大，若速度的变化很小或保持不变（匀速运动），其加速度不一定大（匀速运动中的加速度等于零）.物体的加速度大，表示。

6、速度变化快慢的描述-加速度教学设计荆州市江陵中学 关锋学习任务及学情分析加速度是运动学和动力学连接的桥梁，是高中物理难懂的，抽象的概念之一。在学生的生活经验中，与加速度有关的现象不多，这给学生理解加速度概念带来困难。刚入高中的学生，处于从形象思维到抽象思维的过渡。因此，本节课调整教学策略，通过。

7、1.5 速度变化快慢的描述加速度【教学目标】一、知识与技能1理解加速度的物理意义，知道加速度是矢量。2. 通过对日常生活中有关加速度的实例的分析，进一步体会变化率的概念及表达方式。3. 理解匀变速运动的意义，能用v-t图像表示匀变速直线运动，并能通过图象确定加速度。二、过程与方法1经过将生活中的实际上升到物理概念的过程，理解物理与生活的联系，初步了解如何描述运动。

8、课时1.5速度变化快慢的描述加速度 1.理解加速度是描述物体速度变化快慢的物理量,会利用定义式计算加速度。2.了解加速度的矢量性,会根据速度与加速度方向的关系判断运动性质。3.会利用v-t图象分析加速度的大小和方向。了解和体会比值定义法在科学研究中的应用。1.加速度(1)加速度定义加速度是速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值,用a表示加速度。