水龙吟登建康赏心亭

1、2019-2020年高中语文水龙吟登建康赏心亭教案（苏教版选修唐诗宋词选读） 教学目标 1了解辛弃疾的生平和词作。 2理解词中所用典故的含义。 3鉴赏这首词的艺术手法和寄托的情感，深刻理解词人的悲苦心情。

2、2019-2020年高中语文水龙吟登建康赏心亭教案 新人教版必修4 【教学目标】 一、认知目标 1、了解辛弃疾及诗作的背景和内容。 2、感悟辛弃疾词的豪放风格，体会诗人的情感。 3、学习词的艺术手法。 二、能力培养目。

3、2019 2020年高一语文 水龙吟登建康赏心亭 最新公开课导学案设计 授课班级 高一 30 班 授课教师 陈丽琴 一 了解作者及背景 辛弃疾 1140 1207 字幼安 号稼轩 济南历城人 抗金英雄 南宋著名词人 艺术风格以豪放为主 与。

4、2019 2020年人教版高中语文必修4 水龙吟登建康赏心亭 教案设计2套 教学目标 1 了解辛弃疾及诗作的背景和内容 2 感悟辛弃疾词的豪放风格 体会诗人的情感 3 学习词的艺术手法 教学难点为 1 学习借景抒情的表现手法和用。

5、水龙吟登建康赏心亭 辛弃疾 铁板铜琶继东坡高唱大江东去 莫随鸿雁南飞 美芹悲黍冀南宋 宋词是继唐诗之后的又一种文学体裁 基本分为 婉约派 豪放派两大类 婉约派的代表人物 南唐后主李煜 宋代词人 李清照 柳永 秦观等。

6、水龙吟登建康赏心亭说课稿赤城一中 李霞一、说教材(一)、课文特点及在单元中的地位水龙吟 登建康赏心亭是人教版高中语文必修4第二单元第六课的一首词。这个单元选取了宋代四位大家的八首词，文学流派有婉约派和豪放派。本单元的教学目标是培养学生对宋词的鉴赏评价能力，分析比较婉约派和豪放派在词的取材、境界和情感方面的区别。水龙吟 登建康赏心亭是豪放派的代表作之一，也是辛弃。

7、吴忠高级中学,执教：刘静,明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉稻花香里说丰年听取蛙声一片七八个星天外两三点雨山前旧时茅店社林边路转溪头忽见,西江月夜行黄沙道中,登建康赏心亭,水龙吟,南宋辛弃疾,辛弃疾（11401207），字,号，济南历城人。抗金英雄，南宋著名词人。艺术风格以为主，与苏轼并称为“”，传世词有600多首，皆冠两宋。其词抒发，倾诉的悲愤，乃“”。,作者简介,幼安,稼轩,强烈的爱国热情,壮志难酬。

8、2020/7/8,该课件由【语文公社】友情提供,水 龙 吟,登建康赏心亭,港务中学 郑江琴,2020/7/8,该课件由【语文公社】友情提供,水龙吟.登建康赏心亭说课稿,一、说教材 1、课文特点及在单元中的地位 2、教学目标 3、教学重难点 二、说学情 三、说教法和学法 教法：1、诵读法 2、提问讨论 3、点拨法 4、想象鉴赏5、讲练结合法 学法： 1、诵读 2、讨论 3、想象 4、拓展 四。

9、铁板铜琶继东坡高唱大江东去,美芹悲黍冀南宋莫随鸿雁南飞,美芹之献：,古人对自己的上书、建议表示自谦,称“芹献”或“献芹”。“美芹之献”指的就是地位低微的人提出的好意见，用以自谦所献菲薄，不足当意。例如辛弃疾不顾自己官职低微,就宋金双方和与战的前途作具体分析,写成十篇论文,即名之为美芹十论。 列子杨朱：“昔人有美戎菽，甘苔茎、芹萍子者，对乡豪称之。乡豪取而尝之，蜇于口，惨于腹。众哂而怨之，其人大惭。

10、水龙吟,登建康赏心亭,辛弃疾（11401207）享年67岁，南宋词人。原字坦夫，改字幼安，号稼轩，汉族， 山东历城（今山东济南）人。我国历史上伟大的豪放派词人和爱国者。 与苏轼齐名，并号称“苏辛”，史上与李清照并称“济南二安”。 有人这样赞美过他：稼轩者，人中之杰，词中之龙。其词题材广泛，善于熔铸典故，以文为词；词风以豪放为主；稼轩长短句。,题目解说,“水龙吟” 为词牌名。建康， 即今天的江苏。

11、水 龙 吟 登 建 康 赏 心 亭 辛 弃 疾 辛弃疾生不逢时。他的文才武略换来的 却是大半生报国无门的悲愤和苦痛。于是他 只好笑傲山林诗酒余生。他常常将满腔雄 心壮志化作杜鹃啼血式的悲愤的长歌。这是 英雄人格意识的变向表达，我们从这两首词。

12、运 筹 帷 幄 之 中 ， 决 胜 千 里 之 外 的 张 子 房 ， 千 里 走 单 骑 ， 过 五 关 斩 六 将 的 关云 长 ， 壮 志 饥 餐 胡 虏 肉 , 笑 谈 渴 饮 匈 奴 血 的 岳 鹏 举 ，但 这 个 人 却 能。