数的组成和读写

初步理解非整十两位数的意义。会按顺序数出00以内的数。会读写非整十的两位数。会用学具表示这些数。2继续培养动手操作能力抽象概括能力和语言表达能力。3培养用。

数的组成和读写Tag内容描述：

1、数的组成和读写 在计数器上表示数 个位上的1颗珠表示1个一 十位上的1颗珠表示1个十 百位上的1颗珠表示1个百 摆一摆 拨一拨 20 摆一摆 拨一拨 20 拨一拨 4 0 拨一拨 45 4个十和5个一组成 拨一拨 100 2个十和4个一合起。

2、第2课时 数的组成和读写教学内容认识几十几教学要求通过操作实践活动，初步理解非整十两位数的意义，会按顺序数出00以内的数，会读写非整十的两位数，会用学具表示这些数，知道这些数的组成。2继续培养动手操作能力抽象概括能力和语言表达能力。3培养用。

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