《数的组成和读写》教学设计

数的组成和读写教学设计青铜峡市汉坝小学 李菲菲教学内容苏教版小学数学一年级下册第24-25页。教学目标1. 能掌握100以内数的正确读、写方法。2. 熟簇掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的。3. 透一步体会100以内数的意义。教学重难点 重点：掌握100以内数的读、写方法。难点：理解数的组成。教具学具 课件、小棒、计数器教学过程一、 复习20以内数的组成1.复习数位知识。师：嗯，同学们对于20以内数的组成掌握得非常好，今天这节课我们将继续来学习“100以内数的组成和读写”（出示课題）二、互动新课（一）整十数的组成和读写同学们，上学期我们知道用小棒表示数字，一根一根的数，数十根捆成一捆就是一个十，那么要用小棒来表示40，需要摆几捆呢，有小棒的同学可以自己试着摆一摆，好，现在我们来看一下，一个十用1捆表示，那么40里面有四个十，就需要摆4捆。师：那老师要考考你，4捆小棒放在计数器上该放在哪一位呢？你能在计数器上拨40这个数吗？师：老师这里也有个计数器，你们看看老师和你们拨的一样吗？提问：十位上的4颗珠子.表示什么？ （4个十）你能.看着计数器把它写下未吗？这个数的十位上耳几？（4） 4表示什么？ （4个十）个位上呢？ 所以4个十是多少？ （40）师：40的个位上一个珠子也没有，“0”不写行吗？这个数怎么读呢?（四十）.小结：几个十就是几十，只要在十位上写几，个位上一个珠孑也没有就在十位上写0，像40、50、80这样的数就叫做整十数。（三）几十几的组成和读写刚刚我们说的40, 50、80等等都是整十数，下面难度就要增加了，在计数器上表示45,会吗？（生拨珠）十位上拔了 4颗珠孑表示什么？ （4个十）个位上5颗珠孑表示什么？ （5个一）你能在计数器下面写出45吗？ （45）十位上写几？ （4）表示什么？ （4个十）个位呢？ （5） 5表示什么？（5个一）所以4个十和5个一合起来是多少？ （45）怎么读呢？ （四）100的组成和读写提问：100在计时器上如何拔珠？提问：在计数器百位上拨一个珠子，这里的1表示什么？（1个百）是多少呢？怎样写？怎么读？小结：1个百，百位上有一个珠子就在百位上写1,十。位上和个位上一个珠子也没有，就在十位和个位上分别写0。（五）小结三、练习巩固我们这节课学习了新知识一百以内数的组成和读写。你们会了吗？老师等会儿就知道了！1.想想做做第1题数一数，图中有几个十和几个一，合起来是多少。2.想想做做第2题。图中三个计数分别表示多少?请你读一读,写一写.3.想想做做第3题.让学生读一读。四、课堂小结提问：这节课你学会了哪些知识？你认识了哪些数？这些数都在我们身边，只要你时时做个有心人，留心观察，一定会有更多发现。板书设计：数的组成和读写40 45 1004个十是404个十和5个一 1个百是100从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。第 3 页