守望精神家园

1、5.1,CONTINUINGCULTURALBLOOD,1.中华文化是怎样形成的？,长期以来，中华民族就在中华大地上劳动和生活。各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。,中华文化是怎样形成的？,“那达慕”是蒙语的译音，意为“娱乐、游戏”，以表示丰收的喜悦之情。,“藏语“望果节”中的“望”，意为“田地”，“果”为“转圆圈”，“望果节”即。

2、一、情境导入,经典永流传歌曲之一明日歌,明日复明日明日何其多我生待明日万事成蹉跎明日复明日明日何其多我生待明日万事成蹉跎爸妈曾经对我说生活得有意义老师也曾对我说寸金难买寸光阴时光偷偷溜过去趁我还没在意白日梦也没少做醒来全都忘了明日复明日明日何其多我生待明日万事成蹉跎,那天我家屋檐下多了一个燕窝它不是突然出现只是我才发现仲夏之际的傍晚大燕在喂小燕飞来飞去不疲倦因为转眼就秋天。

3、第五课：守望精神家园第一课时：延续文化血脉,预习教材P58-65,中华优秀传统文化的含义和作用,如何肩负传承文化使命？,如何弘扬中华传统美德？,美德的含义和内涵,我国是文化遗产大国，截至2016年底，我国拥有35处世。

4、延续文化血脉 【目标定位】 一、教学目标 情感态度价值观目标 增强学生对中华文化的认同感和归属感 能力目标 1.具有把握中华文化基本特点的能力 2.具有感受中华文化巨大力量的能力 3.具有以实际行动弘扬中华优秀传。

5、凝聚价值追求 1伟大的事业需要伟大的精神，伟大的精神托举伟大的梦想。在实现中国梦的伟大征程中，中华民族精神始终是中华民族的精神支柱，是奋进中国的强大动力。中华民族精神的核心是( ) A改革创新 B勤俭节。

6、延续文化血脉 【基础知识】 1中华文化的内容及特点分别是什么？【是什么】 (1)内容：独具特色的________，浩如烟海的________，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术，等等。 (2)特点：__________、博大精深。

7、凝聚价值追求 课 题 5.2 凝聚价值追求 主备人 课型 新课 课时安排 1课时 总课时数 上课日期 学习目标 1. 能够熟练背诵中华民族精神及社会主义核心价值观的内涵； 2.能够列举不同历史时期民族精神的具体表现，概述弘。

8、延续文化血脉 课 题 5.1 延续文化血脉 主备人 课型 新课 课时安排 1课时 总课时数 上课日期 学习目标 1.列举中华文化的内容，识记中华文化的特点和中华文化薪火相传、一脉相承的原因； 2.举例说明优秀传统文化的力。

9、第五课 守望精神家园 延续文化血脉 知能演练提升 1.xx年,石昌鸿设计的34个中国省市字体标识(下图是其中3幅)悄然走红网络。这些作品是作者巧妙地将各省市的文化标志与有关字体特征结合起来,精心设计而成。这说明( )。

10、凝聚价值追求 知能演练提升 1.探月工程总设计师,为中国航天事业作出突出贡献的科学家孙家栋;高铁焊接师,为“中国制造”由大变强助力的“大国工匠”李万君;河北农业大学教授,把毕生精力投入山区生态建设和科技富民实。

11、延续文化血脉 一、中华文化根 (一)各族人民共同创造了中华文化 长期以来，中华民族就在中华大地上劳动和生活。各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。

12、延续文化血脉 一、单选题 1毛泽东同志题词“向雷锋同志学习”，影响着全国几代人。下列说法正确的是 A 中华传统美德具有生生不息，永恒不变的品质 B 雷锋精神在中国历史各个不同时期得到了丰富和发展 C 雷锋。

13、第五课 延续文化血脉 1、 【学习目标】 1.理解与识记中华文化的根与中华美德 2.新时代与中国特色社会主义文化 3.坚定中华民族文化自信 二、【自主学习】(自主学习提示：详细阅读教材，在课本中找到下列问题的答案。

14、凝聚价值追求 一、单项选择题 1“作别康河的水草，归来做祖国的栋梁，天妒英才，你就在这七年中争分夺秒，透支自己，也要让人生发光，地质宫五楼的灯源自前辈的薪传，永不熄灭。”这是感动中国xx年度人物黄大年的。

15、延续文化血脉 一、单项选择题 1.中国人民在长期抗日战争的壮阔进程中，形成了伟大的抗战精神，这是中国人民弥足珍贵的精神财富，永远激励着中国人民克服一切艰难险阻，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。对此理解正确的。