生物与环境组成生态系统

1、高效作业要求 日期：年、月、日（如，2013年3月12日） 章标题（如，第三章 人体的呼吸） 节标题（如，第一节 呼吸道对空气的处理） 一、教材中学习过的内容中的黑体字 二、课后练习题（判断、选择） 三、课堂练习中做错的题目 四、临界生才要做的题目 （做错题要改正，错别字写十遍！）,第二节 生物与环境组成生态系统,一.什么是生态系统,1.完成P9知识导航1。,一个池塘生态系统,2.生态系统的生物部分。,二、生态系统的组成,1.请看P9知识导航5。,1）植物,生产者,植物能够通过光合作用制造有机物。有机物中储存着来自阳光的能量。,不能自己。

2、知识回顾：,1、生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。 2、环境：不仅指生物的生存空间还包括存在于它周围的各种影响因素。 3、生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素就叫做生态因素。 4、生态因素的分类：生物因素和非生物因素 5、生物与环境的关系：环境影响生物，生物适应环境并影响和改变环境。,第一单元 生物和生物圈 第二章 了解生物圈,第二节 生物与环境组成生态系统,下图画出了草原上的部分生物。 有人为了防止鸟吃草籽儿，把人工种草的实验区用网罩了起来。过一段时间发现，草几乎被虫吃光了，而未加网罩的天。

3、第四节生物和环境组成的生态系统,导言,一.生物与环境是一个整体,(一)生态系统在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。,例1、生态系统是指（）A、一种生物B、所有生物总和C、生物及其生存。

4、第二节生物与环境组成生态系统,学习目标,说出生态系统的组成.描述生态系统中食物链和食物网.认同生态系统的自动调节能力是有限的.认同保护生态系统的重要性.,学习重点,1、生态系统的概念.2、生态系统的组成.3、食物。

5、2019-2020年八年级生物下册 第四节 生物与环境组成生态系统 教学设计 冀教版 一、教材分析： 生物与环境组成生态系统是河少版生物学八年级下册第七单元第一章第四节的内容，主要阐述了生物与环境是一个统一的整。

6、生物与环境组成生态系统 课题 第二节 生物与环境组成生态系统 教学目标 1说出生态系统的定义。 2概述生态系统的组成。 3描述生态系统中的食物链和食物网。 4举例说出某些有害物质会通过食物链不断积累。 5。

7、生物与环境组成生态系统 【知识梳理】 一、生态系统的组成 1什么是生态系统 在一定的空间范围内，______与______所形成的统一的整体叫做生态系统。 2生态系统的组成 生态系统由生物和非生物两部分组成。其中生物。

8、生物与环境组成生态系统 教材分析 俗话说：成功总是青睐有准备的心。作为一名老师如果要想在课堂上与学生能达成共同求知的目的，那么对所要教授的内容必须能做到心中有数而且还要游刃有余。 新教材编写内容框架突出。

9、第二节 生物与环境组成生态系统 （第一课时） 一、教学目标 1、核心素养 通过分析资料认识生态系统及其成分，培养学生分析问题的能力，体会从宏观到微观的分析思路，增强环保意识。 2、学习目标 （1）知识目标： 说。

10、知识回顾：,1、生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。2、环境：不仅指生物的生存空间还包括存在于它周围的各种影响因素。3、生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素就叫做生态因素。4、生态因素。

11、第二节生物与环境组成生态系统 学习目标 1 什么是生态系统 2 说出生态系统的组成是怎样的 3 什么是食物链和食物网 4 为什么说生态系统的自动调节能力是有限的 5 认同保护生态系统的重要性 阅读P19 想一想 议一议 思。

12、1 图中影响牧草生存的环境因素有哪些 2 这些环境因素是如何影响牧草生存的 3 用网罩起来的草几乎被虫吃光了 而未加罩网的草却生长的很好 这是为什么呢 这个实例说明了什么 生物与环境之间是一个不可分割的整体 结论。

13、第二章第二节生物与环境组成的生态系统 第一步 温故知新 1 生物与生物之间都有一些什么关系 四个 2 什么是生物影响环境 用书上的例子举例说明 3 什么是生物适应环境 用书上的例子举例说明 捕食关系 竞争关系 合作关。

14、生物与环境组成生态系统 说课 一 说教材 说课顺序 四 说教学程序 五 说板书设计 二 说教法 三 说学法 1 教材的地位和作用 一 说教材 2 教学目标 3 教学重难点 教材的地位作用 生物与环境组成生态系统 是义务教育课程。

15、知识回顾 1 生物圈 地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈 2 环境 不仅指生物的生存空间还包括存在于它周围的各种影响因素 3 生态因素 环境中影响生物的生活和分布的因素就叫做生态因素 4 生态因素的分类 生物因。

16、第一单元第二章第二节生物与环境组成生态系统 杨根生男63博士研究员 博导工作单位 中国科学院寒区旱区环境与工程研究所 这节课我们就共同了解一下什么是生态系统 影像 同学们观察到什么 初级消费者 次级消费者 生产。

17、第一单元第二章第二节生物与环境组成生态系统 A案 杨根生男63博士研究员 博导工作单位 中国科学院寒区旱区环境与工程研究所 这节课我们就共同了解一下什么是生态系统 同学们观察到什么 初级消费者 次级消费者 生产者。

18、第一课时 第二节生物与环境生态系统 教学目标 一 说出生态系统的定义二 概括出生态系统的组成三 描述生态系统中的食物链和食物网四 举例说出某些有害物质会通过食物链不断积累五 阐明生态系统的自动调节能力是有限的。

19、第二节生物与环境组成生态系统 学习重点 1 生态系统的概念 2 生态系统的组成 3 食物链 食物网4 生态系统的自动调节能力 学习难点 1 生产者 消费者和分解者的概念及它们之间的关系 2 食物链 食物网 预习提纲1 在一定。

20、第一单元第二章第二节生物与环境组成生态系统 动物园 草地 农田 森林 任务1 同学们我们看到的一片农田 一片草原 一片森林等都可以称为生态系统 而有人认为动物园不能严格意义上称为生态系统 通过已学的知识和自学教。