新人教版《生物与环境组成生态系统》.ppt

第二节生物与环境组成生态系统,学习目标,说出生态系统的组成.描述生态系统中食物链和食物网.认同生态系统的自动调节能力是有限的.认同保护生态系统的重要性.,学习重点,1、生态系统的概念.2、生态系统的组成.3、食物链.食物网4、生态系统的自动调节能力.,学习难点,1、生产者、消费者和分解者的概念及它们之间的关系.2、食物链.食物网,想一想，议一议,1、图中有哪些生物？2、图中非生物关系有哪些？生物关系有哪些？,“迷你”生态水族馆走红墨城,新华社电2005.3.在墨西哥居民家中，“迷你”生态系统日益受宠。瓶中的小虾和青苔水草、碎石贝壳相映成趣。红色小虾在此密封瓶中可活8年。不停生长的青苔及所造氧气足够几只小虾生存，小虾的排泄物又成为青苔的养料.,生态系统：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。,小新闻,一.生物与环境是一个整体,(一)生态系统在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。,一.生态系统的组成,树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？腐烂的树桩最终会消失吗？在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演什么角色？,生产者,光合作用制造有机物,植物,消费者,动物,细菌真菌,分解者,生产者、消费者和分解者的关系,相互依存,你会分析生产者、消费者、分解者吗？,小试牛刀,1、黄河是我国的母亲河。下列四个选项中，属于生态系统的是（D）A、黄河中的水B、黄河中所有的生物C、黄河中的鱼D、整条黄河2、下列各项中，属于生态系统的是（B）A、河边上的一簇簇美丽的月季B、远山上一望无际的茂密森林C、鱼缸内一群艳丽的锦鲤D、坝上一排排挺拔的白杨树,轻松尝试,1、“我为花草呵护，花草向我微笑”体现了人与自然的和谐相处。“花草”在生态系统中扮演的角色是（）。A、消费者B、生产者C、分解者D、非生物部分2、“落红不是无情物，化作春泥更护花。”从生态学角度分析，在“落红”化作“春泥”的过程中起决定作用的是（）A、生产者B、消费者C、分解者D、阳光3、“螳螂捕蝉，黄雀在后”。“螳螂”在生态系统中扮演的角色是（）。A、生产者B、分解者C、消费者D、动物,2、非生物部分：光、空气、水等,链,分解者（细菌、真菌等）,生产者（绿色植物等）,非生物部分,相互依存,消费者（动物等）,消费者（动物等）,被捕食,被捕食,被分解,被分解,被分解,分解后产物被吸收,生态系统的组成,生物部分,非生物部分,阳光、空气、水、温度、无机盐等,生产者,消费者,分解者,植物（通过光合作用，制造有机物，为自身和动物提供营养）,动物（直接或间接以植物为食）,细菌、真菌等微生物（将动植物遗体及排泄物中的有机物分解成简单的物质，归还土壤，供植物重新利用。,例3、下列各项中，属于生产者的是（）A、草履虫B、病毒C、蘑菇D、草,例4、下列可称为生态系统的是（）A、一个湖泊中的浮游生物和所有分解者B、烧杯中的取自池塘的水、泥和浮游生物C、一个池塘中的所有水蚤和分解者D、一个鱼缸中的所有金鱼和水草,D,B,（三）食物链和食物网,生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做,食物链,注：食物链起于生产者，终于最高级消费者。食物链的组成中不包括分解者及非生物部分。,你连接的食物琏有多少条？它们是互不相关的吗？假如蛇大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的变化？,图中的食物链有几条？写出最长的一条,食物链的写法：（1）箭头指向捕食者（2）开始于生产者(3)结束于最高级的消费者,注意啦,草,注：在食物链中营养级别越低的生物数量越多，营养级别越高的生物数量越少,阳光,呼吸消耗,分解者,呼吸消耗,呼吸消耗,生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,能量,能量,能量,物质,物质,物质,生态系统的保护,课本26页资料分析,海洋生态系统,河流生态系统,农田生态系统,城市生态系统,例6、在下列食物链中，假如生产者所含能量相同，哪条食物链供给猫头鹰的能量最多（）A、草鼠猫头鹰B、草鼠蛇猫头鹰C、草蝗虫青蛙蛇猫头鹰D、草蝗虫蜘蛛鸟猫头鹰,A,2.特征（1）生态系统中的生物都不是孤立存在的，而是相互联系的。（2）生态系统具有一定的调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。,生态平衡1.定义:生态系统中的环境和各种动物的数量及所占的比例,能够在较长时间内保持相对稳定叫生态平衡。,例7、下列关系生态系统的说法，错误的是（）A、生态系统靠自己的能力，可维持其相对稳定B、生态系统的调节能力是有一定限度的C、人类盲目活动会干扰生态系统，当超过一定的限度时，会破坏生态系统D、自然因素不会干扰生态系统,D,DDT是一种化学药剂,喷洒在植物上可以杀虫,苍蝇、蚊子一碰到DDT就死亡.但是DDT在自然界中它很难分解。长期地、大量地、不合理地使用，会造成环境污染。,资料,DDT在食物链中的传递积累。如:浮游生物鱼鸟和兽等。,如果这5种生物是一条食物链中的一部分，请你用字母和箭头表示出来这条食物链。由表中看出，有毒物质DDT会通过不断积累，受害最为严重的生物是。,食物链,D,动动脑：,1.植物属于生态系统的什么成分？,3.池塘中各种动植物的尸体粪便、残枝败叶到哪儿去了？,池塘生态系统,2.动物的食物来源是什么？它在生态系统中属于什么成分？,生产者,消费者,分解者,非生物部分,观察思考,4.池塘中除了生物之外还有哪些成分？,“螳螂捕蝉，黄雀在后”说的是什么生物现象？,捕食,思考,食物链的组成：生产者+消费者,这是否构成一条完整的食物链？为什么？,不是,一、生态系统的概念：在一定的地域内，生物与环境所形成的统一的整体。,第二节生态系统,二、生态系统的组成：,生态系统,生物部分,植物-,动物-,细菌，真菌-,非生物部分-,三、食物链和食物网：,四、生态平衡：生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。,光、空气、水等,生产者,消费者,分解者,在生态系统中物质和能量沿着食物链和食物网流动，有毒物质能沿着食物链和食物网积累。,本课小结,习题：1、生态系统是指（）A、一种生物的总和B、生物及其生存环境C、所有生物的总和D、生物生存的环境2、一个生态系统无论大小，都是由（）A、生产者、消费者和分解者组成B、动物和植物组成C、生物部分和非生物部分组成的D、所有生物组成的3、下列各项中，属于生产者的是（）A、草履虫B、细菌C、蘑菇D、草4、海洋生态系统中，数量最多的是（）A、浮游植物B、肉食鱼类C、浮游动物D、大型鱼类,B,C,D,A,5、生产者与消费者之间的关系主要是（）A、相互利用B、吃与被吃C、相互竞争D、互惠互利6、森林中有一株大树死亡，倒在地上，有些苔藓、菌类、白蚁和蘑菇等都以这株朽木为食，它是一个生态系统吗？苔藓、菌类、白蚁和蘑菇各扮演什么角色？,B,非生物部分：水，阳光，温度，空气生物部分生产者消费者分解者,7.假定在一个由草原、兔和狼组成的相对封闭的生态系统中，如果把狼杀绝，兔的数量将会（）A.迅速上升B.缓慢上升C.保持相对稳定D.上升后又下降,D,8.下列能完整构成食物链的是（）A螳螂捕蝉，黄雀在后B大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米C狐狸吃兔子，兔子吃草D猫头鹰捕食田鼠，狐狸也吃田鼠,C,10.“牧草野鼠蛇鹰”这条食物链中，含能量最多的是（）A.鹰B.蛇C.野鼠D.牧草,D,返回,地球逐渐变暖人类不寒而栗,厄尔尼诺,沙尘暴,全球变暖，若干年后天山，你的美丽还在吗？,保护我们的家园生物圈,地球，是生命的摇篮，是我们共有的家园。人类自诞生以来，就依赖地球环境而生存，并使自己变得适应这个环境。同时，人类也不断地与恶劣的环境条件作斗争，使人类生存的环境更适宜于人类。正确认识人类与地球的关系，是人类生存与发展的重要课题；保护环境，拯救地球，是我们人类共同的责任。,谢谢大家！,请爱护我们美好的家园,