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高效作业要求 日期：年、月、日（如，2013年3月12日） 章标题（如，第三章 人体的呼吸） 节标题（如，第一节 呼吸道对空气的处理） 一、教材中学习过的内容中的黑体字 二、课后练习题（判断、选择） 三、课堂练习中做错的题目 四、临界生才要做的题目 （做错题要改正，错别字写十遍！）,第二节 生物与环境组成生态系统,一.什么是生态系统,1.完成P9知识导航1。,一个池塘生态系统,2.生态系统的生物部分。,二、生态系统的组成,1.请看P9知识导航5。,1）植物,生产者,植物能够通过光合作用制造有机物。有机物中储存着来自阳光的能量。,不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食。,2）动物,消费者,3）细菌、真菌,分解者,分解森林中的树桩和枯枝落叶，其中的有机物被分解成简单的物质，归还土壤，供植物重新利用。,生产者,消费者,分解者,相互依存,4）生物部分三者之间的关系,相互制约,5）完成P9知识导航2、3。,1.在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。食物链的起始环节是生产者。,三.食物链和食物网,2.P22观察与思考。,兔,草,狐,兔,草,猫头鹰,鼠,草,狐,鼠,草,猫头鹰,鼠,草,蛇,猫头鹰,食草昆虫,草,吃虫的鸟,猫头鹰,食草昆虫,草,吃虫的鸟,猫头鹰,蛇,食草昆虫,吃虫的鸟,猫头鹰,草,蜘蛛,食草昆虫,吃虫的鸟,猫头鹰,草,蜘蛛,蛇,食草昆虫,青蛙,猫头鹰,草,蜘蛛,蛇,练习1:下列构成食物链的是 A阳光草羊狼 B小麦鼠狐 C狐兔草 D鹰蛇鼠,食草昆虫,草,青蛙,猫头鹰,蛇,3.食物网,(1)在一个生态系统中,往往有很多条 ,它们彼此交错连接,形成 。,(2)生态系统中的 和 就是沿着食物链和食物网流动的.,食物链,食物网,物质,能量,(4)P23资料分析,有毒物质在人体内积累,对人体健康产生严重危害。,有毒物质在生物体内比较稳定,不易分解,而且不易排出。,(3)有毒物质可能会通过 不断 ，危害生态系统中的生物。,食物链,积累,四.生态系统具有一定的自动调节 能力。,1.在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是相对稳定的。,3.完成P9知识导航8。,2.生态系统具有一定的自动调节能力,但这种调节能力是有一定限度的。,练习2:一个池塘被农药污染，在池塘中有一个食物链： 浮游植物水蚤鱼鱼鹰，则体内农药含量最多的生物是: A浮游植物 B水蚤 C鱼 D鱼鹰,练习3:在一个相对稳定的草原生态系统中，狼这种动物的数量变化曲线最可能是:,时间,A,B,C,D,狼,狼,狼,狼,时间,时间,时间,D,练习4:在草原上人工种草，为防止鸟把草籽吃掉，用网把实验区罩上。后来发现，草的叶子几乎被虫子吃光。造成这种现象的原因是: A.植被破坏 B.环境污染 C.缺水干旱 D.食物链被破坏,五.课堂练习:达标体验1、2、3、5、8、14。,课后作业 一、教材中学习过的内容中的黑体字。 二、课后练习第1、2、5题。 三、课堂练习中做错的题目。 四、达标体验14。,亲爱的同学们，记得要预习哟！,
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