生物群落的基本单位种群知识精讲

1、普 通 高 中 生 物 新 课 程高 中 生 物 教 材必 修 3 生 物 必 修 3 第 一 节 生 物 群 落 的 基 本 单 位 种 群一 种 群 的 特 征二 种 群 数 量 的 增 长 规 律三 影 响 种 群 数 量 的 因 素。

2、第一节 生物群落的基本单位种群,一、种群的特征 二、种群数量的增长规律 三、影响种群数量的因素,第三章 生物群落的演替,生物必修3,一、种群的特征,（一）种群的概念：,在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体称为种群。,例 (多选)：下列各项属于种群的有______。、一片农田中的全部水稻 、一片森林中的全部蕨类 、一口池塘中全部鲫鱼 D、一片森林中的全部蛇,生物必修3,（二）种群特征,个。

3、第三章 生物群落的演替,Page 2,种群,概念： 生态学上把在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体称为种群。 特征： 遗传特征 空间特征 数量特征,同种,出生率和死亡率 迁入和迁出 年龄结构 性别比例,所有,种群数量变化是种群研究的核心问题,Page 3,种群遗传特征：,种群是生态学上研究的重要的基本单位，它是_______和_____的基本单位。 基因库 进化的标志,繁殖,生物进化。

4、复习 尖端 尖端下部 尖端 向光弯曲 部位 感受光刺激的部位在胚芽鞘 生长素产生的部位 促进生长的部位 尖端下部 生长素的合成 不需要光 生长素的横向运输在 尖端 完成，但发生效应的部位在 尖端下部 生长素的极性运输在 尖端下部 完成，且只。

5、2019-2020年高二生物 生物群落的基本单位种群知识精讲 苏教版 【本讲教育信息】 一、教学内容： 生物群落的基本单位种群 二、良好开端 本节重点：种群的特征、尝试建构种群增长的数学模型，并据此解释种群。

6、欢迎进入生物课堂 第三章生物群落的演替 生物群落的基本单位 种群生物群落的构成生物群落的演替 第一节生物群落的基本单位 种群 学习目标 列举种群的特征说出种群数量增长的规律说明制约种群数量变动的因素 1 什么是种群 生态学上把在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体称为种群 斑马种群 下列各项属于种群的有 一片农田中的全部水稻 一片森林中的全部蕨类 一口池塘中全部鲫鱼 一片森林中的全部蛇E。

7、欢迎进入生物课堂 第1课时生物群落的基本单位 种群 考点一种群的概念和数量特征 考点二种群的数量变化 考点三实验 探究酵母菌种群大小的动态变化 点击进入模拟演练自评自测 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 同学们 来学校和回家的路上要注意安全 同学们 来学校和回家的路上要注意安全。

8、欢迎进入生物课堂 第一节生物群落的基本单位 种群 第一课时 一 种群 一 概念 在一定的空间和时间内的同种生物个体的总和 二 要点 一定的空间 这个空间内的同种生物与外界的个体隔离 一种生物的全部个体 个体之间相互联系 种群密度 单位空间内某种群的个体数量 小范围内的水生生物可用单位体积内的数量表示 大范围及陆生生物一般用单位面积内的数量来表示 三 种群特征 种群有而个体没有的特征 影响种群密度。

9、知识点一,知识点二,当堂即时达标,种群密度及其调查方法,单位面积或体积,最基本,若干样方,平均密度,植物,移动能力较低,五点,等距,随机性,标志,被重捕,被标志,重捕取样,样地个体总数,相等,哺乳类,鸟类,种群的概念及特。

10、欢迎进入生物课堂 第一节生物群落的基本单位 种群 第二课时 问题探讨 020406080100 202122232425 分裂 细菌繁殖产生的后代数量 一 建构种群增长模型的方法 在营养和生存空间没有限制的情况下 某1个细菌每20分钟分裂繁殖一代 讨论 n代细菌数量的计算公式 72小时后 由一个细菌分裂产生的细菌数量是多少 在一个培养基中 细菌的数量会一直按照这个公式增长吗 如何验证你的观点 N。

11、知识点一,知识点二,知识点三,当堂即时达标,种群增长的两种类型,气候适宜,N0t,起始数量,倍数,出生率,起始种群,条件充裕,有限,环境条件,最大值,最大数量,过度捕猎,栖息地被破坏,生物资源过度的开发和利用,环境污染。

12、知识点一,知识点二,当堂即时达标,种群密度及其调查方法,单位面积或体积,最基本,若干样方,平均密度,植物,移动能力较低,五点,等距,随机性,标志,被重捕,被标志,重捕取样,样地个体总数,相等,哺乳类,鸟类,种群的概念及特。

13、第13课时生物群落的基本单位种群目标导航1.列举种群的特征。2.说出种群数量变化的规律。3.说明制约种群数量变动的因素。一、种群的特征1种群的概念：在一定时间内占据一定空间的________生物的________个体。其是由个体组成，但并非是______________的简单相加，二者间的关系是________________的关系。2种群的特征：包括___。

14、第3章 生物群落的演替 第1节 生物群落的基本单位种群（第1课时）种群的特征学业分层测评(建议用时：45分钟)学业达标1甲具有出生、性别、年龄、死亡等特征；乙具有出生率、性别比例、年龄结构等特征。那么甲、乙的特征分别属于() 【导学号：32570154】A物种的个体；一条鲤鱼B物种的个体；一个鲤鱼种群C种群；一条鲤鱼D种群；一个鲤鱼种群。

15、知识点一,知识点二,知识点三,当堂即时达标,种群增长的两种类型,气候适宜,N0t,起始数量,倍数,出生率,起始种群,条件充裕,有限,环境条件,最大值,最大数量,过度捕猎,栖息地被破坏,生物资源过度的开发和利用,环境污染,探究酵母菌种群大小的动态变化。

16、知识点一,知识点二,知识点三,当堂即时达标,种群增长的两种类型,气候适宜,N0t,起始数量,倍数,出生率,起始种群,条件充裕,有限,环境条件,最大值,最大数量,过度捕猎,栖息地被破坏,生物资源过度的开发和利用,环境污染。