第9课 甲骨文与青铜器学习内容师。学习疑惑三展示反馈运用所学知识。学习疑惑三展示反馈运用所学知识。5分钟一选择题1文字的出现是人类进入文明时代的标志之一.今天的汉字最早源于 A.甲骨文 B.金文 C.大篆 D.小篆2 文字是承载历史。第1课 中华大地的远古人类 学习内容师。第5课 夏商西周的更迭 学习内容师。
山西省柳林县第一初级中学七年级历史上册Tag内容描述：
1、 第8课 铁器牛耕引发的社会变革 学习内容师:教学设计生:学习疑惑三 展示反馈运用所学知识,正确选择,并大声陈述理由,5分钟1 铁制工具和牛耕推广使用是在 A. 商朝 B.西周 C.春秋 D.战国2 史书上记载春秋时期公作则迟分地则速,出现。
2、 第7课 春秋五霸与战国七雄 学习内容师:教学设计生:学习疑惑三 展示反馈运用所学知识,正确选择,并大声陈述理由,5分钟一选择题1退避三舍这一成语出于哪两国的争霸战争 A.齐 晋 B.晋 楚 C.秦 赵 D.宋 齐2战国七雄中,各国为了强大。
3、 第9课 甲骨文与青铜器学习内容师:教学设计生:学习疑惑三展示反馈运用所学知识,正确选择,并大声陈述理由,5分钟一选择题1文字的出现是人类进入文明时代的标志之一.今天的汉字最早源于 A.甲骨文 B.金文 C.大篆 D.小篆2 文字是承载历史。
4、 第1课 中华大地的远古人类 学习内容师:教学设计生:学习疑惑三 展示反馈运用所学知识,正确选择,并大声陈述理由,5分钟1 爱美之心远古就有之,下列我国远古人类当中,懂得爱美的人是 A.北京人 B.山顶洞人 C.元谋人 D.类猿人2近年来。
5、 第2课 星罗棋布的氏族部落 学习内容师:教学设计生:学习疑惑三展示反馈运用所学知识,正确选择,并大声陈述理由,5分钟1从原始居民遗址出土的工具看,已掌握了捕鱼技术的原始居民是 A.北京人 B.河姆渡原始居民 C.半坡原始居民 D.大汶口原。
6、 第11课 先民的智慧与创造 学习内容师:教学设计生:学习疑惑三 展示反馈运用所学知识,正确选择,并大声陈述理由,5分钟一 选择题1 下列关于都江堰的说法错误的是 A. 都江堰修筑在岷江流域 B. 内江水通过宝瓶口引入支流C.代表了我国当时。
7、 第10课 思想的活跃与百家争鸣 学习内容师:教学设计生:学习疑惑三展示反馈运用所学知识,正确选择,并大声陈述理由,5分钟一选择题1 有人认为,人类今天须回到2500年前,去汲取孔子的智慧.这里的智慧是指 A. 无为而治 B.尚贤与节俭 C。
8、 第5课 夏商西周的更迭 学习内容师:教学设计生:学习疑惑三展示反馈运用所学知识,正确选择,并大声陈述理由,10分钟一选择题1夏朝奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具是 A.军队 B.刑法 C.监狱 D.国家机器2武王伐纣的性质是 A.原始社会部。
9、 第6课 夏商西周的社会与国家 学习内容师:教学设计生:学习疑惑三展示反馈运用所学知识,正确选择,并大声陈述理由,5分钟1封建亲戚,以藩屏周反映的政治制度是西周的 A.禅让制 B.分封制 C.郡县制 D.行省制2夏商西周区分尊卑等级的标准是。