山西省柳林县第一初级中学七年级历史上册 第9课 甲骨文与青铜器学案(无答案)北师大版

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第9课 甲骨文与青铜器学习内容师:教学设计生:学习疑惑三、展示反馈(运用所学知识,正确选择,并大声陈述理由,5分钟)(一)选择题1、文字的出现是人类进入文明时代的标志之一。今天的汉字最早源于 ( )A.甲骨文 B.金文 C.大篆 D.小篆2、 文字是承载历史的符号,通过“甲骨卜辞”可以了解 ( )A. 夏朝历史 B.商朝历史 C.秦朝历史 D.汉朝历史3、司母戊鼎和四羊方尊充分体现了商朝时期哪一个手工业部门的发达 ( )A. 陶瓷业 B.玉器制造业 C.青铜铸造业 D.纺织业4、下列关于“金文”的表述不正确的是 ( )A. 金文最早出现于夏朝 B.“金文”又叫“铭文”C.金文比甲骨文规范 D.“金文”是指铸刻在青铜器上的文字 5、郭沫若说:“一片甲骨惊天下,”主要因为甲骨文是 ( )A. 商代的文字 B. 字母文字的起源C. 刻在龟甲和兽骨上的文字D. 目前我国发现最早的比较成熟的文字(二)材料分析题清朝末期,在河南安阳的小屯村一带,农民翻土时翻出了一些“龙骨”,把其当作药材卖给药铺。19世纪末,金石学家王懿荣在买回来的药材里,发现龟甲和兽骨上的符号,经研究断定这些“龙骨”上的刻画痕迹,是几千年来谁也未曾见过的文字古代占卜之后留下的卜辞。(1) 用于刻画痕迹的“龙骨”指什么?材料中“未曾见过的文字”指什么文字?(2)你认为这种“未曾见过的文字”和今天的汉字之间有何关系?学习目标知道甲骨文、金文、小篆、隶书等字体,了解汉字的演变;以司母戊鼎等为例,了解中国古代青铜工艺的成就,知道商代灿烂的青铜文明。重 点学会辨认甲骨文和金文,了解甲骨文和汉字的渊源。难 点理解甲骨文和汉字的渊源关系一、自主学习(认真阅读教材46-48页内容,并用_、( )等符号勾画你的收获,完成下面知识结构,5分钟完成)甲骨文 概念:甲骨文是一种刻在 或 的文字 价值:对研究商朝的历史有重要价值;我国有文字可考的历史,就是 甲骨文与青铜器 从商朝开始的;甲骨文是一种比较成熟的文字,今天的汉字与 甲骨文有着渊源关系。闻名于世的青铜器 特点:比例合理、工艺精湛、种类繁多,艺术价值很高。 制作:青铜器是 、 、 的合金 代表作: 、四羊方尊、 地位:殷墟出土的 ,是目前世界上已发现的最大的青铜器。 意义:反映了商朝工匠的 和 的合作精神,折射出 当时的强盛国力,象征那个时代 的文明。二、 合作探究(合作共赢,5分钟)你认为甲骨文对研究商朝历史有什么作用? 师:教后反思生:学习收获
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