三年级上册语文教案-12总也倒不了的老屋

1、总也倒不了的老屋教学设计教材分析总也倒不了的老屋是人教版小学语文三年级上册2018年秋季修订版第12课的课文,这篇课文是一篇童话故事,它以合理的丰富想象,讲述了一间老屋与一只小猫一只老母鸡和一只小蜘蛛之间的故事.每当老屋准备倒下的时候,小猫。

2、部编版三年级上册四单元阅读策略预测之教学设计总也倒不了的老屋设计特色思考于教材总也倒不了的老屋是部编版三年级上册四单元预测阅读策略学习的第一篇精读课文,让我们学习预测.第二篇略读课文胡萝卜先生的长胡子,让我们练习预测.第三篇略读课文不会叫的。

3、精读引领课总也倒不了的老屋图书谢谢你,雪兔教学目标1.会认凑孵等8个生字,会写暴晒等13个生字.2.学习一边读一边根据题目插图情节生活经验等方法预测,顺着故事情节合理预测猜读,激发阅读兴趣.3.对预测有准确的认识:预测的内容可能跟故事内容一。

4、总也倒不了的老屋教学设计学习目标:1.会认孵等8个生字,会写暴等13个生字.2.提取文章主要信息.能根据题目插图和文章内容的一些线索预测接下来发生的事情.3.感受阅读中预测这个方法带来的快乐.教学重难点:提取文章主要信息.能根据题目插图和文。

5、12总也倒不了的老屋教材分析:这是一篇童话,讲述了老屋与小猫老母鸡和小蜘蛛之间的故事.课文利用反复的手法推动情节的发展,每一个片段都是老屋准备倒下,然后小猫老母鸡和小蜘蛛请求老屋不要倒下,接着陈述各自的理由,以及老屋无一例外的答应了他们的请。

6、总也倒不了的老屋教学设计教学要素1 借助拼音结合生活经验等方法正确认读暴凑喵等8个生字,理解暴风雨孵小鸡偶尔等词语,学写洞准备等13个字.2 根据旁批课后习题课后泡泡提示语,学习根据题目插图等预测方法,预测的内容可能和故事的情节一样,也可能。

7、总也倒不了的老屋教案一教材分析.总也倒不了的老屋主要描写了老屋已经活了一百多岁了,它的窗户变成了黑窟窿,门板也破了洞,它已经很久没人住了.正准备往旁边倒去的时候,小猫请求他再过一个晚上,躲避晚上的暴风雨,安心睡觉,老屋答应小猫再站一个晚上。

8、12总也倒不了的老屋第一课时教学设计教材分析:总也倒不了的老屋是一篇童话,讲述小猫老母鸡小蜘蛛向老屋请求帮助,老屋为了它们坚持不倒的故事.本篇为精读课文,是学习阅读策略预测的第一篇课文,起到示范学习的作用.本课教学的重点指向教阅读策略,引导。

9、12总也倒不了的老屋教学目标学生在边读边猜的过程中,积累阅读经验,总结根据文章题目和文章内容中的暗示来预测故事情节的阅读方法及策略,提高阅读兴趣,形成阅读智慧.教学重难点学会根据文章内容的暗示来预测故事情节的发展的阅读策略.教学设计及意图一。

10、12总也倒不了的老屋第二课时学习目标:1 通过演读老屋和动物们的对话,体会老屋美好善良的品质.2 掌握预测故事的技巧,培养自身预测故事的能力.学习重难点:通过演读老屋和动物们的对话,体会老屋美好善良的品质.学习过程:一导入:课件出示同学们。

11、部编版三年级上册四单元阅读策略预测之教学设计总也倒不了的老屋第二课时教学设计教学目标:1.理解课文内容,引导学生通过关键词语和句子,猜测老屋的感情变化,由此体会老屋的善良体贴和勇敢的精神品质,感受富有爱心带给人们的快乐.2.引导学生在故事的。

12、总也倒不了的老屋教案学习目标:1.会认暴等8个生字,会写洞等13个生字,正确听读并书写变成等13个词语.2.提取文章主要信息.能根据题目插图和文章内容的一些线索预测接下来发生的事情.3.感受阅读中预测这个方法带来的快乐.学习重难点:提取文章。

13、总也倒不了的老屋教学设计第一课时教教学目标:1 会认暴凑等八个字,会写洞准备暴等十三个字.2 在反复朗读中预测故事,借助旁批掌握预测故事的方法.3 感受老屋乐于助人的美好品质.教学重点:在反复朗读中预测故事,找出依据,并且圈画出来.教学难点。