人音版七

1、桑塔露琪亚,济宁市第十三中学 张黎,桑塔露琪亚,情绪： 速度： 节拍：,愉悦的、轻松的,中速稍慢,船歌,曲调淳朴流畅，多采用中速的 ， 或 拍,具有均匀晃动的节奏和轻舟荡漾的感觉。,最初是指威尼斯船工所唱的抒情歌曲，现也泛指模仿此类风格的歌曲或小型器乐曲。,B,A,两 段 体,桑 塔 露 琪 亚,齐唱 合唱,桑塔露琪亚 A段,渐强,渐弱,弱,变化音,p,桑塔露琪亚 B段,p,f,强,弱,桑 塔 露 琪 亚,齐唱 合唱,船歌,Venite allagile barchetta mia Santa lucia Santa lucia,听一听: 哪一个音乐片段的体裁是船歌?,约纳森 杜鹃圆舞曲,奥芬巴赫 霍尔曼船歌,。

2、天空之城音乐赏析 涤荡心灵的胜境,通过刚才两段视频的对比，我们可以体会到： 音乐是电影电视剧中不可缺少的一部分。 而这种专门为电影电视剧编配的音乐称之为影视音乐。,宫崎峻，日本著名动画导演，动画师及漫画家 主要作品有哈尔的移动城堡千与千寻 龙猫天空之城幽灵公主 等,久石让（1950年12月6日），本名藤泽守， 日本作曲家、指挥家、歌手、钢琴家。,千与千寻,天空之城,龙猫,哈尔的移动城堡,天空之城是一部带有科幻色彩和神话色彩的动画电影，所谓的“天空之城”是一座漂浮在空中的拥有七百多年高度智慧和文明的城市，是一个以科学力。

3、环球之旅 威尼斯船歌,水城威尼斯,独具特色的威尼斯尖舟有一个独具特色的名字“贡多拉”船身狭长，首尾翘起，漆成黑色，用单桨划船。这种轻盈纤细、造型别致的小舟一直是居住在威尼斯人代步的工具。 船工都喜欢唱当地的民歌，歌曲节奏韵律与他划船的节奏韵律一致，形成了船歌。,黑 夜, ,反复记号,星,音乐体裁：“船歌”。 特点：采用八三拍子（或八六拍子）给人以摇曳（晃）的感觉 情绪色彩：优美抒情、热情洋溢的。,A段 描写静谧的海滩夜景,B段表现船夫们热情的号召声,P,f,旋律起伏、音的强弱、情绪,桑塔露琪亚,桑塔露齐亚,变化音：,难点。

4、音乐之旅 欧洲 欧洲民间音乐 以它的纯朴和热情哺育了欧洲古典文明 是古典音乐家创作素材的重要源泉 音乐之旅 欧洲风情 大家知道吗 意大利的威尼斯 是一座驰名中外的 水上城市 它的 街道 都是水 所以没有汽车 只有小。

5、彩色的中国（第一单元歌唱祖国第一课时）一、教材分析：彩色的中国是一首优美抒情的少年歌曲。词作者巧妙地使用了少年打开地图册时所产生的联想这一题材，寥寥数笔，将祖国的大好河山尽收眼底。曲作者采用了大调式、3/4拍的创作手法。作品还有一大特点就是巧妙的运用休止符，并加入了齐唱与合唱的演唱形式，在歌曲演唱的处理上就形成了一种“断”与“连”的综合，这样更赋予歌曲欢快、优美之感，好似孩。

6、人音版七年级音乐上册茉莉花教案出示歌词，播放黑鸭子演唱的茉莉花） 回答问题 师：满园花草香也香不过，真的有这么香吗？我们一起来切身体会一下，怎么样？（喷洒空气清新剂） 茉莉花开雪也白不过它，真的有那么白吗？老师这里有几张图片，一起来看看（播放四幅图片） 师：简介：茉莉花位复辨小白花，清香四溢，小巧玲珑，素洁高雅。该花原产印度菲律宾等国，早在宋代传入我国，自明代起，扬州首。

7、课题 1. 游击队歌 课时安排 1 教学目标与教材分析：序号目标描述（包括知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观）目标水平分析记忆理解应用重点难点1理解作品的内涵，能够对革命历史题材的音乐感兴趣，愿意了解与其相关的音乐文化及历史背景。2能够用轻快有力的声音歌唱，并生动形象地表现歌曲内容。

8、1人音版七、八、九年级音乐说课稿全集2第13册 曲目表第一单元 七子之歌七子之歌澳门东方之珠1997天地人交响曲鼓浪屿之波第二单元 天山之春青春舞曲咯什的春天乌夏克木卡姆斯坦间奏曲褐色的鹅新疆之春第三单元 欧洲风情桑塔露琪亚伏尔加船夫曲伦敦德里小调阿尔罕布拉宫的回忆第四单元 行进中的歌当兵的人中国人民解。

9、第二单元 缤纷舞曲 第一课时青年友谊圆舞曲教学方案设计课题名称青年友谊圆舞曲 科目音乐年级七年级 教学时间1课时（45分钟） 学习者分析青年友谊圆舞曲是一道洋溢青春活力的圆舞曲，旋律热情、优美，全曲共有六个乐句，前面四句节奏完全一样，五、六两句有小的变化，学生容易掌握。但旋律比较活跃，大跳较多，旋律线起落幅度较大。 教学目标一、情感。

10、人音版七年级上册音乐教案 目录 第一单元 歌唱祖国 第一课时：彩色的中国 第二课时：中华人民共和国国歌 第三课时：学唱爱我中华、欣赏走向复兴 第二单元 缤纷舞曲 第一课时：青年友谊圆舞曲 第二课时：溜冰圆舞曲 第三课时：雷鸣电闪波尔卡 第四课时：蓝色的探戈 第五课时：彝族舞曲 第三单元 草原牧歌 第一课时：银杯 第二课时：美丽的草原我的家。

11、第一课时 彩色的中国 教材 第一单元 彩色的中国 课时 两课时 教学目标 通过学唱彩色的中国及欣赏分析三拍子的歌曲，重点从歌曲的旋律节奏上做比较，使学生认识不同风格的三拍子歌曲的风格和特点，丰富学生的知识，拓宽视野。 教学重点 引导学生感受不同类型三拍子歌曲的节奏特点，体验其不同的音乐风格。 教学难点 一、正确地表现彩色的中国的音乐情绪。二、正确感受、体验不同类型三拍子歌曲的节奏特。

12、人音版七年级上册音乐七子之歌教案篇一：人音版初中音乐七年级上册全册教案 义务教育课程标准实验教科书 音乐教学设计 第13册 人音版义务教育课程标准实验教科书 音乐教学设计 第一单元 第二单元 第三单元 第四单元 第五单元 第六单元 第13册。