人教版数学三上

1、分数的初步认识教学设计教学设计说明:1分数的初步认识教学设计以新课程理念为指导,注重学生的认知规律,关注学生的生活经验,体现数学来源于生活,应用于生活.2学习开始首先借助学生熟悉的生活经验即一半的认识,引入到12的理性认识,并使学生在具体的。

2、 几分之一 教学目标:1. 引导学生对生活事例和直观图形进行探讨和研究,使学生初步认识几分之一,会读写几分之一. 2通过折一折的学习活动,培养合作意识数学思考与语言表达能力. 3使学生体会数学是来自源于实际的需要以及与生活的联系,进一步产生。