人教版小学数学三

分数的初步认识教学设计教学设计说明:1分数的初步认识教学设计以新课程理念为指导,注重学生的认知规律,关注学生的生活经验,体现数学来源于生活,应用于生活.2学习开始首先借助学生熟悉的生活经验即一半的认识,引入到12的理性认识,并使学生在具体的,

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1、分数的初步认识教学设计教学设计说明:1分数的初步认识教学设计以新课程理念为指导,注重学生的认知规律,关注学生的生活经验,体现数学来源于生活,应用于生活.2学习开始首先借助学生熟悉的生活经验即一半的认识,引入到12的理性认识,并使学生在具体的。

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