人教版培智第6册

1、1、师生情一、教学要求1、使学生学会本课的5个生字及由生字组成的新词。2、指导学生认真看图，图文结合，图文对照理解课文内容，体会师生之间的深厚情谊。 3、能把第五自然段分成两部分，并说出每部分的意思。4、学会用“首先然后最后”写句子。二、教学准备：1、课文插图。2、生字、生词卡片。三、课时安排：4课时教学过程：第一课时。

2、1 学校 老师 同学教学内容：看图学词学句。教学目标：1、 指导学生看图，弄清图意。2、掌握生字新词和部首，能联系实际懂得“关心”的意思。3、能比较正确地朗读句子，理解句子的意思，会用“我们爱”说一句话。4、 理解老师对同学的关心，让学生更加爱学校、爱老师。教学重、难点：掌握生字新词和部首，能联系实际懂得“关心”的意思。教学时间：4课时。教。

3、1 a o e教学要求：1、 初步知道学习汉语拼音的重要性。2、 认识四线三格；学会a、o、e三个单韵母；认识声调符号，学会a、o、e的四个声调。3、 能认清a、o、e的字形，读书准音，并能在四线格中正确书写。能正确读出带调韵母。教学重点、难点：掌握正确的发音方法及字形，掌握声调符号的形状和四声的特点。教学时间：两课时第一课时教学内容：1、 认识四线格。2、 学会a、o、e三个单韵母，认清字母形，读准字母音，能在四线格中正确书写。教学准备：图片、卡片教学过程：一、 导学1、 出示汉语拼音四字，谈话导入：同学们，从今天起，我们来。

4、1、师生情一、教学要求1、使学生学会本课的5个生字及由生字组成的新词。2、指导学生认真看图，图文结合，图文对照理解课文内容，体会师生之间的深厚情谊。 3、能把第五自然段分成两部分，并说出每部分的意思。4、学会用“首先然后最后”写句子。二、教学准备：1、课文插图。2、生字、生词卡片。三、课时安排：4课时教学过程：第一课时。

5、______________________________________________________________________________________________________________1 学校 老师 同学教学内容：看图学词学句。教学目标：1、 指导学生看图，弄清图意。2、掌握生字新词和部首，能联系实际懂得“关心”的意思。3、能比较正确地朗读句子，理解句子的意思，会用“我们爱”说一句话。4、 理解老师对同学的关心，让学生更加爱学校、爱老师。教学重、难点：掌握生字新词和部首，能联系实际懂得“关心”的意思。教学时间：4课时。教学过程第一课时一、 谈话引入学习。二、 出示本课插图，引导学。

6、______________________________________________________________________________________________________________1 a o e教学要求：1、 初步知道学习汉语拼音的重要性。2、 认识四线三格；学会a、o、e三个单韵母；认识声调符号，学会a、o、e的四个声调。3、 能认清a、o、e的字形，读书准音，并能在四线格中正确书写。能正确读出带调韵母。教学重点、难点：掌握正确的发音方法及字形，掌握声调符号的形状和四声的特点。教学时间：两课时第一课时教学内容：1、 认识四线格。2、 学会a、o、e三个单韵母，认清字母形，读准字母音，能在四。

7、课题5、气象拟 2 课时累计备课11课时教学目的要求认知：知道常见的天气现象。技能：学习收听、收看天气预报，雨天出门带雨具，晴天可晒衣物。情感：学会雷雨天的安全自护。分组目标A组：会收听、收看天气预报，雨天出门带雨具，晴天可晒衣物；知道防雷。B组：在提醒帮助下收听、收看天气预报，雨天出门带雨具，晴天晒衣物；知道防雷。C组：知道雨天。

8、全日制培智学校教科书（试用本）语文第三册看图学词学句看图学词学句5 红领巾 少先队员教学要求：1.指导学生看懂图意，知道红领巾是少先队员的标志。我国各民族少先队员都佩戴红领巾。2.使学生掌握本课的六个一类生字、一个多音字、一个新部首。学会“红领巾、少先队员、国家、小主人”四个词语。3.要求学生正确地朗读句子，懂得句子的意思。4.通过句子教学，让学生知道少先队员。

9、第20课 古诗两首 【学习目标】 1认识“鹤、孟、陵，辞、唯”五个生字，会写“孟、浩、陵”等七个生字。 2有感情地朗读并背诵这两首古诗。 3结合注释、工具书、画面理解诗句意思，体会诗人的情感。 4积累反映人间真情的古诗词，从中感受友爱、友情的温馨。 【教学重、难点】 结合注释、工具书、画面理解诗句意思，体会诗人的情感。 【课前准备】 1搜集并积累反映人间真情的古诗词12首； 2预习这两首古诗，了。

10、第20课 古诗两首【学习目标】1认识“鹤、孟、陵，辞、唯”五个生字，会写“孟、浩、陵”等七个生字。2有感情地朗读并背诵这两首古诗。3结合注释、工具书、画面理解诗句意思，体会诗人的情感。4积累反映人间真情的古诗词，从中感受友爱、友情的温馨。【教学重、难点】结合注释、工具书、画面理解诗句意思，体会诗人的情感。【课前准备】1搜集并积累反映人间真情的古诗。

11、2019-2020年高中语文 6 语言的演变优化设计 大纲人教版第6册 1全文由三部分组成，能不能给每部分加个小标题？ 明确语言是变化的。 语汇的变化。 语音、语法的变化。 2本文是一篇语言学论文，依然是议论文的范。

12、2019-2020年高中语文 6 语言的演变知识导学 大纲人教版第6册 积土成山 长河浪花 无论是小学开始学习古诗词，还是初中开始学习古文，我们总会感到学习起来很吃力，这是因为我们对古今语言的变化没有很好的总结。。

13、双击我的电脑图标，打开 我的电脑 窗口，观察标题栏左侧显示的文字是什么； 再观察标题栏右侧的三个按钮，看看计算机会 给你什么提示。 要求一： 关闭按钮 标题栏 窗口的组成 菜单栏 工作区域 状态栏 最小化按钮 最大化按钮 控制图标 滚动条。

14、第1章人体的内环境与稳态第1节细胞生活的环境 1 问题导学1 血液是内环境的组成成分吗 血红蛋白是内环境的组成成分吗 提示 血液包括血浆和血细胞 血浆是内环境的组成成分 而血细胞不是内环境的组成成分 血红蛋白位于。

15、说课稿 第 3课 声音的录制和处理 从以下几个方面展开说课 一说教材 二说学生 三说教法 四说学法 五说教学流程 六板书设计 说教材 本课程是初中信息技术七年级下册第六单元第 三课的内容。教材由青岛出版社出版。第六单元的 学习内容是用计算机。

16、如何制作简单的 PPT 目 录 1什么是 PPT 2如何创建 PPT 3如何修饰 PPT 4如何 放映和打印 PPT 一 什么是 PPT 1 PowerPoint与 excel word共同 组成微软公司 Office系列三大办公组 件。

17、本节教学重点： Windows桌面的组成 Windows窗口的组成 窗口的打开 /关闭、调整 Windows桌面 桌面是指启动并登录系统成功后的整个屏 幕区域，如下图所示。桌面上可放置图标、 菜单、窗口和对话框等， Windows通常是 将常用的任务图标放在桌面上，所有的操 作都是从桌面开始的。 开始菜单 桌面图标 任务栏 Windows XP 桌面 图 1.windows桌面组成 （。