曲线与方程

2019 2020年人教A版理科数学 曲线与方程 最新高考总复习讲义教案 一 选择题 1 已知定点A 1 1 和直线l x y 2 0 那么到定点A的距离和到定直线l距离相等的点的轨迹为 A 椭圆 B 双曲线 C 抛物线 D 直线 解析 由于点A在直。

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1、第8讲 曲线与方程A级基础演练(时间:30分钟满分:55分)一、选择题(每小题5分,共20分)1 动点P(x,y)满足5|3x4y11|,则点P的轨迹是 ()A椭圆 B双曲线C抛物线 D直线解析设定点F(1,2),定直线l:3x4y110,则|PF|,点P到直线l的距离d.由已知得1,但注意到点F(1,2)恰在直线l上,所以点P的轨迹是直线选D.答案D2(2013榆林模拟)若点P到直线x1的距离比它到点(2,0)的距离小1,则点P的轨迹为()A圆 B椭圆 C双曲线 D抛物线解析依题意,点P到直线x2的距离等于它到点(2,0)的距离,故点P的轨迹是抛物线答案D3(2013临川模拟)设圆(x1)2y225的圆心为C,A(1,0)。

2、9.9 曲线与方程一、填空题1方程(xy)2(xy1)20表示的是________解析(xy)2(xy1)20或故此方程表示两个点答案两个点2方程|y|1表示的曲线是________解析原方程等价于或答案两个半圆3. 动点P到点F(2,0)的距离与它到直线x+2=0的距离相等,则点P的轨迹方程为_______解析 考查抛物线定义及标准方程,知P的轨迹是以F(2,0)为焦点的抛物线,p=2,所以其方程为. 答案 4设P为圆x2y21上的动点,过P作x轴的垂线,垂足为Q,若(其中为正常数),则点M的轨迹为________解析设M(x,y),P(x0,y0),则Q(x0,0),由得(0),由于x20y201,x2(1)2y21,M的轨迹为椭圆答案椭。

3、2019-2020年高中数学 曲线与方程教案2 新人教选修2-1 教学目标 1了解解析几何的基本思想; 2了解用坐标法研究几何问题的初步知识和观点; 3初步掌握求曲线的方程的方法. 教学重点 求曲线的方程 教学。

4、2019-2020年高三数学 曲线与方程教案2(新人教A选修2-1) 教学目标 1了解解析几何的基本思想; 2了解用坐标法研究几何问题的初步知识和观点; 3初步掌握求曲线的方程的方法. 教学重点 求曲线的方程。

5、2019-2020年高三数学曲线与方程教案2(新人教A选修2-1) 教学目标 1了解解析几何的基本思想; 2了解用坐标法研究几何问题的初步知识和观点; 3初步掌握求曲线的方程的方法. 教学重点 求曲线的方程。

6、2019-2020年高中数学 2.1曲线与方程教案一 新人教A版选修2-1 教学目标 1了解平面直角坐标中“曲线的方程”和“方程的曲线”的含义. 2会判定一个点是否在已知曲线上. 教学重点 曲线和方程的概念。

7、2019-2020年高中数学 第二章曲线与方程教案 新人教A版选修2-1 一、教学目标 (一)知识教学点 使学生掌握常用动点的轨迹以及求动点轨迹方程的常用技巧与方法(二)能力训练点 通过对求轨迹方程的常用技巧与方法的。

8、2019-2020年高中数学 曲线与方程教案1 新人教A版选修2-1 教学目标 1了解平面直角坐标中“曲线的方程”和“方程的曲线”的含义. 2会判定一个点是否在已知曲线上. 教学重点 曲线和方程的概念 教学。

9、2019-2020年高中数学 2.1曲线与方程教案二 新人教A版选修2-1 教学目标 1了解解析几何的基本思想; 2了解用坐标法研究几何问题的初步知识和观点; 3初步掌握求曲线的方程的方法. 教学重点 求曲线的方程。

10、2019-2020年高中数学曲线与方程学案 新人教A版选修2-1 【学习目标】 1、了解曲线和方程的对应关系; 2、能用坐标法解决一些简单的几何问题和实际问题; 3、进一步感受数形结合的基本思想; 【学习重点】用坐标法。

11、2019-2020年高中数学曲线与方程说课稿 新人教A版选修2-1 【课题】曲线与方程P34 【教材】高中新课标人教A选修21 2.1.1曲线与方程 一、教材分析: 1教材内容 曲线与方程这一节在教材中划分为两个课时,第。

12、2019-2020年高考数学5年真题备考题库 第八章 第8节 曲线与方程 理(含解析) 1(xx广东,14分)已知椭圆C:1(ab0)的一个焦点为(,0),离心率为. (1)求椭圆C的标准方程; (2)若动点P(x0,y0)为椭圆C外一点,且。

13、2019年高考数学真题分类汇编 10.5 曲线与方程 理 考点 轨迹与轨迹方程 1.(xx广东,20,14分)已知椭圆C:+=1(ab0)的一个焦点为(,0),离心率为. (1)求椭圆C的标准方程; (2)若动点P(x0,y0)为椭圆C外一点,且点P到椭圆C的两条。

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