平方差公式

1、知识导航 典例导学 反馈演练（ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,知识导航 典例导学 反馈演练（ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,知识导航 典例导学 反馈演练（ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,知识导航 典例导学 反馈演练（ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,知识导航 典例导学 反馈演练（ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,知识导航 典例导学 反馈演练（ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,知识导航 典例导学 反馈演练（ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,知识导航 典例导学 反馈演练（ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,知识导航 典例导学 反馈演练（ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,知识导航 典例导学 反馈。

2、第一章整式的乘除,1.5平方差公式（第2课时）,知识回顾,1、平方差公式：(a+b)(ab)=a2b2,2、公式的结构特点：左边是两个二项式的乘积，即两数和与这两数差的积；右边是两数的平方差。,3、应用平方差公式的注意事项：1）注意平方差公式的适用范围2）字母a、b可以是数，也可以是整式3）注意计算过程中的符号和括号,活动探究一,图1-3,如图1-3，边长为a的大正方形中有一个边长为b的小正方。

3、平方差公式 同步练习 一、选择题（每小题5分，共30分） 1、计算(x-y)(-y-x)的结果是（ ） A.-x2+y2 B. -x2-y2 C. x2-y2 D. x2+y2 2、计算(x+3y)2-(3x+y)2的结果是（ ） A. 8x2-8y2 B. 8y2-8x2 C. 8(x。

4、平方差公式（人教版） 一、单选题(共18道，每道5分) 1.计算的结果是( ) A.B. C.D. 答案：D 解题思路： ，故选D 试题难度：三颗星知识点：平方差公式 2.计算的结果是( ) A.B. C.D. 答案：B 解题思路： ，故选B。

5、教学资料参考范本 八年级数学上册 平方差公式说课稿 人教新课标版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 一、说教材。 1、说课内容： 人教版义务教育课程标准实验教。

6、教学资料参考范本 八年级数学上册平方差公式教学设计 人教新课标版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 一、教学内容解释 人教社义务教育课程标准实验教科书数学。

7、2019-2020年八年级数学上册 15.2.1平方差公式教学反思 新人教版 平方差公式是在学习整式乘法的基础上得到的学习“平方差公式”的过程是探讨知识发生的过程，学生们一起研究如何经过由具体到抽象概括得到公式。

8、2019-2020年八年级数学上册 2.1平方差公式教案 青岛版 一 教材分析 (一) 教材所处的地位 平方差公式是在整式的乘法之后提出来的，是最基本的一个乘法公式。它不仅是学习乘法公式的基础，同时在计算中也起着重。

9、2019-2020年八年级数学上册 平方差公式说课稿 人教新课标版 一、说教材。 1、说课内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书数学八年级上册“15.2乘法公式”（第一课时）。 2、本课在教材中的地位、作用和。

10、2019-2020年八年级数学上册平方差公式教学设计 人教新课标版 一、教学内容解释 人教社义务教育课程标准实验教科书数学八年级上册“1521平方差公式” 平方差公式是整式的乘除运算的延续，是后续数学学习。

11、2019-2020年八年级数学上册 15.2.1平方差公式课堂教学实录 新人教版 【情境导入】 师：（投影出示题目） 请大家独立计算：1.计算下列各式： (1) （2x+1）(x+3)； (2) (m+1)(m-1)； (3) (y-5)(y+1)； (4) (3x+2。

12、2019年六年级数学下册平方差公式教学案 鲁教版 教 学 目 标 知识与能力 经历探索平方差公式的过程，会推导平方差公式，并能运用公式进行简单的运算 过程与方法 在探索平方差公式的过程中，发展学生的符号感和。

13、2019年六年级数学下册平方差公式教学案鲁教版 教 学 目 标 知识与能力 经历探索平方差公式的过程，会推导平方差公式，并能运用公式进行简单的运算 过程与方法 在探索平方差公式的过程中，发展学生的符号感和推。

14、2019年六年级数学下册 平方差公式同步练习1 鲁教版 一、选择题 (1) 在下列多项式的乘法中，不能用平方差公式计算的是( ) A.(ab)(ab) B.(c2d2)(d2+c2) C.(x3y3)(x3+y3) D.(mn)(m+n) (2) 用平方差。

15、2019年六年级数学下册平方差公式教案 鲁教版 教学目的：（1）使学生了解平方差公式分解因式的意义。 （2）使学生学会简单的用平方差公式来分解因式。 重点：用平方差公式分解因式。 难点：化成平方差公式的。

16、1.5.1平方差公式 年级 七年级 学科 数学 主题 整式 主备教师 课型 新授课 课时 1 时间 教学目标 1、经历探索平方差公式的过程，进一步发展符号感和推理能力 2、会推导平方差公式，并能运用公式进行简单的计算和推理。

17、1.5.1平方差公式 一、预习与质疑（课前学习区） （一）预习内容：P20-P21 （二）预习时间：10分钟 （三）预习目标： 1、经历探索平方差公式的过程，进一步发展符号感和推理能力 2、会推导平方差公式，并能运用公式进。

18、第2课时 利用平方差公式计算 一、选择题 1将图K101甲中阴影部分的小长方形变换到图乙的位置，你能根据两个图形的面积关系得到的数学公式是 ( ) A(ab)(ab)a2b2 B(ab)2a22abb2 C(ab)2。

19、1.5.2平方差公式 年级 七年级 学科 数学 主题 整式 主备教师 课型 新授课 课时 1 时间 教学目标 1.了解平方差公式的几何背景；发展符号感和推理能力 2.通过拼图游戏，与同伴交流平方差公式的几何背景 教学 重、难点。