牛顿第二定律课件

1、牛顿第二定律 第三章第二节,一、基本知识梳理,瞬时加速度问题,1、在动摩擦因数0.2的水平面上有一个质量为m2 kg的小球，小球与水平轻弹簧及与竖直方向成45角的不可伸长的轻绳一端相连，如图所示，此时小球处于静止平衡状态，且水平面对小球的弹力恰好为零。当剪断轻绳的瞬间，取g10 m/s2，以下说法正确的是( ),A此时轻弹簧的弹力大小为20 N,B小球的加速度大小为8 m/s2，方向向左,C若剪断弹簧,则剪断的瞬间小球的加速度大小为10 m/s2,方向向右 D若剪断弹簧，则剪断的瞬间小球的加速度为0,二、典型问题分析,认清两种模型,弹簧（橡皮条）： 明。

2、高中物理必修1沪科版,第5章 研究力和运动的关系 5.3 牛顿第二定律,3,1,2,知道牛顿第二定律的内容、表达式的确切含义.,知道国际单位制中力的单位“牛顿”是怎样定义的.,能应用牛顿第二定律解决简单的实际问题.,4,了解什么是单位制，知道力学中的三个基本单位,一、牛顿第二定律,答案,【问题设计】,【要点提炼】,1牛顿第二定律的表达式 Fma，式中各量都要用________单位，F 指物体所受的_____________,2对牛顿第二定律的理解 (1)因果性：力F 是产生加速度a的原因，只要物体所受的合力不为0，物体就具有加速度 (2)瞬时性：a与F 同时产生，同时。

3、第四章 牛顿运动定律,4.3 牛顿第二定律,学科网,回顾,a F,正比于,文字表述：物体加速度的大小跟作用力成正比，跟物体的质量成反比。,F ma,F k ma,学科网,牛顿第二定律,内容：物体加速度的大小跟作用力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同,F合 ma,合外力,质量,加速度,对牛顿第二定律的理解:,1 矢量关系：加速度的方向与合力的方向相同,k 为比例系数，能是多少呢？,K,学科网,下列对牛顿第二定律的表达式Fma及其变形公式的理解，正确的是：( ) A、由Fma可知，物体所受的合外力与物体的质量成正比，与物体的加速度成正。

4、3 牛顿第二定律,填一填,练一练,一、牛顿第二定律(见课本第74页) 1.内容:物体的加速度的大小跟它受到的作用力成正比,跟它的质量成反比,加速度方向跟作用力的方向相同。 2.表达式:F=kma,式中F为物体所受的合力,k是比例系数。 二、力的单位(见课本第75页) 1.国际单位制中,力的单位是牛顿,符号N。 2.使质量为1 kg的物体产生1 m/s2的加速度的力,称为1 N,即1 N= 1 kgm/s2。 3.比例系数k的含义: 关系式F=kma中的比例系数k的数值由F、m、a三量的单位共同决定,三个量都取国际单位,即三量分别取N、kg、m/s2作单位时,系数k=1。,填一填,练一练,一个物。

5、3 牛顿第二定律,第四章 牛顿运动定律,学习目标,知识探究,典例精析,达标检测,1.知道牛顿第二定律的内容、表达式的确切含义. 2.知道国际单位制中力的单位“牛顿”是怎样定义的. 3.能应用牛顿第二定律解决简单的实际问。

6、3牛顿第二定律 一 二 一 二 探究一 探究二 探究一 探究二 探究一 探究二 探究一 探究二 探究一 探究二 探究一 探究二 探究一 探究二 探究一 探究二 探究一 探究二 探究一 探究二 探究一 探究二 探究一 探究二 探究一。

7、第四章牛顿运动定律第三课时牛顿第二定律 探究一对牛顿第二定律的理解 牛顿第二定律反映了力作用在物体上产生的加速度跟力及物体质量的关系 对于它们之间的关系 应注意以下几个方面 物体静止在光滑的水平桌面上 从某。

8、3 3牛顿第二定律 牛顿运动定律 加速度与力和质量三者之间的关系 定性关系 力 运动状态变化 速度变化 产生加速度 力是产生加速度的原因 力和运动的关系是怎样的呢 a F a F F ma F kma k为比例系数 假如你是科学家 你。

9、第2讲牛顿第二定律 考点1 牛顿第二定律 1 内容 物体的加速度跟所受 成正比 跟物体的 成反比 加速度的方向跟 的方向一致 2 表达式 F与a具有瞬时对应关系 3 适用范围 合外力 质量 合外力 F ma 1 牛顿第二定律只适用于。

10、第四节牛顿第二定律 目标导航 预习导引 目标导航 预习导引 二 一 一 计算机实时实验结果1 根据质量相同 拉力不同时得到的速度 时间图象 经计算机进行曲线拟合后 由倾斜直线的斜率可以计算出加速度的大小 由实验数据。