拿来主义 测试

1、拿来主义随笔400字拿来主义随笔拿来主义随笔教学目标1.理解文意。揣摩语言内涵，分析形象意义，把握文章主旨。2.培养学生杂文语感。3.加强学生的情感教育，树立正确的人生观。教学设想1. 重点：拿来主义的内涵分析。2. 难点：1送去主义的内涵。

2、 拿来主义 鲁迅 1 了 解 文 章 因 果 论 证 比 喻 论 证 等 论 证 方法 。2 理 解 拿 来 主 义 含 义 及 实 质 。3 揣 摩 语 言 ， 领 会 词 语 的 幽 默 讽 刺 意 味 。把 拿 来 主 义 与 时 代。

3、 拿来主义 鲁迅 针 砭 时 弊 激 浊 扬 清 16部 杂 文 集 ： 热 风 华 盖 集 华 盖 集续 编 而 已 集 三 闲 集 二 心 集 南 腔 北 调 集 伪 自 由 书 且 介 亭 杂 文 且 介 亭 杂 文 二 编 等 ，本。

4、寄意寒星荃不察寄意寒星荃不察我以我血荐轩辕我以我血荐轩辕 鲁迅留学日本时的鲁迅留学日本时的鲁迅1925年年5月时的鲁迅月时的鲁迅情感经历情感经历第一任夫人：朱安第一任夫人：朱安母亲包办母亲包办妻：许广平妻：许广平儿：周海婴儿：周海婴写作背景。

5、拿来主义学案 篇一：拿来主义学案答案 拿来主义 一种是全盘肯定，全盘吸收；一种是全盘否定，盲目排斥。这两种态度，都是不利于我国革 命文化发展的。鲁迅针对敌人破坏新文化发展的种种罪行，针对革命阵营内部某些人对待古 代文化和外国文化的错误态度，。

6、 自 题 小 像 鲁 迅 灵 台 无 计 逃 神 矢 ， 风 雨 如 磐 暗 故 园 。 寄 意 寒 星 荃 不 察 ， 我 以 我 血 荐 轩 辕 。 拿来主义 鲁迅 学 习 目 标 ：1 了 解 杂 文 ;2 梳 理 文 本 思 路 ;。

7、 写作背景 z清 朝 政 府 实 行 闭 关 主 义 ， 其 结 果 是 落 后挨 打 ； 鸦 片 战 争 以 后 ， 清 朝 政 府 和 北 洋 军 阀奉 行 卖 国 政 策 即 送 去 主 义 。z当 时 在 文 化 工 作 者 中 间。

8、来主义鲁迅拿 一文体介绍杂文杂文，现代散文的一种，不拘泥于某一种形式，偏重于议论，也可以叙事。现代汉语辞典 杂文，是直接而迅速地反映社会事变或社会倾向的短小的文艺性论文。它既是说理的，又具有文学的因素。它短小精悍，以幽默讽刺的文笔，鞭挞丑恶。

9、嘿我的歌怎么样 会怎样为什么怎么样是什么中心论点拿来主义 实行拿来主义有什么作用什么是拿来主义怎么实行拿来主义为什么主张拿来主义拿来主义 缩写文章文段的要领摘中心句，加关联词，浓缩文意，呈现文思 。 大宅子文化遗产 孱头 懦弱无能，不敢面对。

10、拿来主义说课稿 拿来主义说课稿一 各位评委老师，大家好。我今天说课的题目是拿来主义。 一说教材 一 教材所处的地位和作用 拿来主义是鲁迅杂文在新课程中仅存的一条命。所以提到他的地位，我觉得它是现在高中生窥见鲁迅杂文的最后一眼。从另一方面讲，。

11、拿来主义练习一基础练习1拿来主义开篇写闭关主义和送去主义的目的是什么 2对自己不去，别人也不许来的闭关主义，你是怎样理解的 3文章中说还有几位大师们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作发扬国光。对这段话，1你能体会出其中的讽刺意。

12、.拿来主义说课稿各位评委老师，大家好。我是 号考生，我说课的题目是拿来主义。(板书：拿来主义 鲁迅)一、 【分析教材】拿来主义是人教版高中语文必修教材第二册第二单元的是一篇讲读课文，是一篇具有代表性的杂文。因为杂文是文艺性的论文，属于议论文范畴，所以学习本文我们可以论文的学习方法来学习。鲁迅的杂文具有“嘻笑怒骂皆成文章”，“犀利幽默”的语言特点，并且善于运用因果论证、比喻论证等多种论证方法，所以学习本文不仅可以从整体上初步感知议论文的写作特点，而且可以学习鲁迅杂文的语言特点以及议论文的多种论证方法。二。

13、 只 要 你 是 一 个 有 思 想 的 人 ，你 就 迟 早 会 与 鲁 迅 相 遇 。 仲 呈 祥 拿 来 主 义 鲁 迅学 习 目 标 ：1 了 解 杂 文 ;2 梳 理 文 本 思 路 ;3 鉴 赏 品 味 本 文 的 语 言 特 。

14、1 拿来主义 练习测试题 一 基础练习 1 下列加点字 音 形完全正确的一组是 A 大度 d 鱼翅 ch 国粹 cu 故弄 l ng 玄虚 掘墓 ju B 摩 m 登 吝 l n 啬 给 j 予 残羹冷炙 zh 存膏 g o C 古董 d ng 孱 c n 头 脑髓 su 礼上 sh ng 往来 譬如 p D 奖赏 sh ng 自诩 x 蹩 bi 进 鱼鳍 q 茅厕 c 2 下列词语中注音和字形完。

15、鲁迅,.,知识与能力：整体把握全文结构，全 面理解课文内容。 过程与方法：充分联系实际，拓宽思维空间，能客观评论当今社会出现的一些文化现象。情感态度与价值观深刻领会“拿来主义”的真正含义，懂得在文明对话中必须具有自主意识，懂得怎样选择外来文化中的积极因素。,教学目标,.,教学重点,1.真正领会“拿来主义”的含义。2.学习本文运用因果论证、比喻论证等的写作方法。,教学难点,.,鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，我国现代著名的文学家、思想家、革命家。,第一篇白话小说,散文集,1918年5月，首次用“鲁迅”笔名，发表中国现代文学史。