《拿来主义》课件

寄意寒星荃不察寄意寒星荃不察我以我血荐轩辕我以我血荐轩辕 鲁迅留学日本时的鲁迅留学日本时的鲁迅1925年年5月时的鲁迅月时的鲁迅情感经历情感经历第一任夫人：朱安第一任夫人：朱安（母亲包办）（母亲包办）妻：许广平妻：许广平儿：周海婴儿：周海婴写作背景写作背景 z清朝政府实行“闭关主义”，其结果是落后挨打；鸦片战争以后，清朝政府和北洋军阀奉行卖国政策即“送去主义”；国民党反动政府继承他们的衣钵，政治上投靠帝国主义，经济上以至文化上继续实行“送去主义”。z当时在文化工作者中间，在对待外国文化问题上，存在两种错误认识，概括起来，就是“全盘否定”和“全盘西化”。z针对这些错误认识，鲁迅写了这篇文章，提出了“拿来主义”的口号，阐明了对待阐明了对待外国文化的正确态度外国文化的正确态度。阅读课文，思考问题阅读课文，思考问题字音字音杂文杂文杂文的特点杂文的特点本文的结构本文的结构分析课文分析课文13段：思考思考:作者是怎样批判作者是怎样批判“送去主义送去主义”的的? 闭关主义闭关主义送去主义送去主义枪炮打开大门枪炮打开大门碰了一串钉子碰了一串钉子古董展览古董展览绘画展览绘画展览梅博士出国梅博士出国卖卖国国主主义义揭露国民党政府实行揭露国民党政府实行“送去主义送去主义”的媚外丑态的媚外丑态读第3、4两段，想想“送去”是什么意思？一味送出去究竟有什么坏处？ 尼采：只是给予，不想取得尼采：只是给予，不想取得-没有好没有好结果，发了疯。结果，发了疯。送去主义：只想送去，不想拿来送去主义：只想送去，不想拿来-中中国永远贫穷落后。国永远贫穷落后。 类比论证类比论证“抛来”和“抛给”有何区别?z抛来指把无用的东西抛弃掉，或者无代价地送人或施舍，一般不怀有什么不良的动机或目的。 抛给指有目的的、带恶意的输出。提问：对对“送去主义送去主义”的批判，作者进的批判，作者进行了辛辣的讽刺，请找出相关语句，结合行了辛辣的讽刺，请找出相关语句，结合语境，揣摩起其感情色彩。语境，揣摩起其感情色彩。 (). 近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终不知近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终不知后事如何。后事如何。(). 活人代替了古董，这也算得显出一点进步了。活人代替了古董，这也算得显出一点进步了。(). .能够只是送出去，也不算是坏事，一者见得丰能够只是送出去，也不算是坏事，一者见得丰富，二者富，二者 见得大度。见得大度。在调侃中暗示反动当局借展览之名，行盗卖之实。在调侃中暗示反动当局借展览之名，行盗卖之实。“进步进步”是反语，实为后退是反语，实为后退。反动政府实际上并不丰富也无力大度，这里是反动政府实际上并不丰富也无力大度，这里是反语，深含蔑视、嘲讽之意。反语，深含蔑视、嘲讽之意。阅读第五至第九段，思考问题阅读第五至第九段，思考问题什么是拿来主义？总结：总结：为什么要实行拿来主义为什么要实行拿来主义因因 为为所以所以 怎样实行拿来主义？第五自然段中哪些词语含有讽刺意味？吝啬：吝啬是针对上文吝啬：吝啬是针对上文“丰富丰富”“”“大大度度”而言的，两者鲜明对照，对而言的，两者鲜明对照，对“送去主送去主义义”者进行讽刺鞭挞。者进行讽刺鞭挞。第第6 6段的段的“送来送来”与与“拿来拿来”有何有何区别区别? ?z“送来”是帝国主义对我国进行的经济、军事、文化侵略、掠夺，是“抛给”的同义语；“拿来”是根据需要自己拿，二者本质不同，内容迥异。 所以：我们要所以：我们要运用脑子运用脑子,放出眼光放出眼光,自自己来拿己来拿!第7段的“运用脑髓，放出眼光，自己来拿”怎么理解?z“运用脑髓”指用脑筋独立思考，有主见；z“放出眼光”指要看得清，有辨别力；z“自己来拿”指要有选择，自己拿。 思考：第八段中的思考：第八段中的“大房子大房子”比喻什么？比喻什么？思考：第八段中提到了三种对待文化思考：第八段中提到了三种对待文化遗产的错误态度，他们分别是？遗产的错误态度，他们分别是？大宅子大宅子文化遗产文化遗产 怕：怕给他的东西污染了，徘徊不敢进门怕：怕给他的东西污染了，徘徊不敢进门孱头孱头 害怕继承，拒绝借鉴害怕继承，拒绝借鉴逃避主义逃避主义怒：勃然大怒，放火烧光保清白怒：勃然大怒，放火烧光保清白昏蛋昏蛋 盲目排斥盲目排斥虚无主义虚无主义慕：慕：羡慕羡慕 接受，欣然入室吸鸦片接受，欣然入室吸鸦片废物废物 崇洋媚外，全盘西化崇洋媚外，全盘西化 投降主义投降主义对待外来文化的错误态度对待外来文化的错误态度种类种类表现表现实质实质孱头孱头怕被染污徘徊不敢怕被染污徘徊不敢走进门走进门害怕继承拒绝借鉴，害怕继承拒绝借鉴，逃避主义逃避主义昏蛋昏蛋勃然大怒放一把火勃然大怒放一把火烧光烧光盲目排斥，虚无主义盲目排斥，虚无主义废物废物欣欣然蹩进卧室大欣欣然蹩进卧室大吸鸦片吸鸦片崇洋媚外全盘西化，崇洋媚外全盘西化，投降主义投降主义对待文化遗产的正确态度对待文化遗产的正确态度第九段采用比喻论证，找出喻体。第九段采用比喻论证，找出喻体。它们各比喻什么，及对待它们的它们各比喻什么，及对待它们的态度各应怎样？态度各应怎样？喻体喻体 本体本体 态度态度 鱼翅鱼翅 文化遗产中的“精华”文化遗产中的“精华” 吸收吸收 鸦片鸦片 文化遗产中 “精华” 和 “糟文化遗产中 “精华” 和 “糟粕”互现粕”互现 批判地吸收批判地吸收 烟枪烟枪 烟灯烟灯 文化遗产中的旧形式文化遗产中的旧形式 留一定的作为历留一定的作为历史的反面教材，史的反面教材，绝大部分清除绝大部分清除 姨太太姨太太 供剥削阶级欣赏享用的供剥削阶级欣赏享用的腐朽淫秽的东西腐朽淫秽的东西 坚决抛弃坚决抛弃 如何区别对待文化遗产中的不同内容：如何区别对待文化遗产中的不同内容：文章第十段最后一句中的文章第十段最后一句中的“新文新文艺艺”“”“新人新人”指什么？谈谈对这句话指什么？谈谈对这句话的理解。的理解。揭示了继承文化遗产的意义，强调拿来揭示了继承文化遗产的意义，强调拿来主义对于改造民族素质和建设民族文化主义对于改造民族素质和建设民族文化的重要性和紧迫性的重要性和紧迫性闭关主义闭关主义送去主义送去主义拿来主义拿来主义特点特点 不送不拿不送不拿只送不拿只送不拿送去之外送去之外还得拿来还得拿来实质实质 惧外、排外惧外、排外媚外、卖国媚外、卖国爱国爱国和平交往和平交往利弊利弊 丧权辱国丧权辱国割地赔款割地赔款导致送去主义导致送去主义文化堕落文化堕落主权丧尽主权丧尽贻害子孙贻害子孙人自成为新人人自成为新人文艺自成为新文艺自成为新文艺文艺对照表一对照表一思考思考z作者要论说的是“拿来主义”，为什么课文前半部分写“闭关主义”和“送去主义”?作者要论说的是“拿来主义”，但它是针对历史和现实存在的问题提出来的，近代的“闭关主义”必然导致“现在”的“送去主义”。“送去主义”是一种有往无来的卖国行径，必然导致国势日弱，被动挨打，从长远看，将造成亡国灭种。因此，采取与“送去主义”针锋相对的“拿来主义”就刻不容缓。“送去主义”和“拿来主义”是一个问题的两个方面，“破”正是为了“立”。 先破后立先破后立拿来主义拿来主义（取其精华，（取其精华，去其糟粕）去其糟粕）孱头孱头昏蛋昏蛋废物废物使用使用存放存放毁灭毁灭（消极逃避）（消极逃避）（完全否定）（完全否定）（全盘接受）（全盘接受）（鱼翅）（鱼翅）（鸦片）（鸦片）（烟枪和烟灯，（烟枪和烟灯，姨太太）姨太太）反对三种态度反对三种态度提出三种方式提出三种方式（破）（破）（立）（立） 本文的论证艺术本文的论证艺术 1.比喻论证（比喻论证（8、9段）段） 用有相似点的事物打比方。用有相似点的事物打比方。 2.类比论证（第类比论证（第3段）段） 用同类事物相比较。用同类事物相比较。 3.对比论证（对比论证（8、9段）段） 用性质相反事物作比较。用性质相反事物作比较。 课文总结课文总结