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鲁迅,.,知识与能力：整体把握全文结构，全 面理解课文内容。 过程与方法：充分联系实际，拓宽思维空间，能客观评论当今社会出现的一些文化现象。情感态度与价值观深刻领会“拿来主义”的真正含义，懂得在文明对话中必须具有自主意识，懂得怎样选择外来文化中的积极因素。,教学目标,.,教学重点,1.真正领会“拿来主义”的含义。2.学习本文运用因果论证、比喻论证等的写作方法。,教学难点,.,鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，我国现代著名的文学家、思想家、革命家。,第一篇白话小说,散文集,1918年5月，首次用“鲁迅”笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记，奠定新文学运动基石,华盖集二心集而已集且介亭杂文,小 说,杂 文,呐喊彷徨故事新编,朝花夕拾,.,背景介绍,本文写于一九三四年六月四日。“九一八”事变之后，日本帝国主义把魔爪伸向华北，蒋介石反动统治集团越来越依附英美帝国主义，肆无忌惮地出卖民族利益，讨好帝国主义，奉行一条彻头彻尾的卖国投降路线。英美帝国主义除了肆意践踏我国领土主权，疯狂掠夺我国经济资源外，还用腐朽的西方文化腐蚀我国人民，反动政府和帝国主义互相勾结，一个“送去”，一个“送来”，中国面临着“殖民地化”的严重危机。 为了维护其统治，蒋介石提倡以“四维”（礼、义、廉、耻）和“八德”（忠、孝、仁、爱、信、义、和、平）为内容的所谓“新生活运动”。于是文化界的反动文人随之叫嚷“发扬国光”，掀起一股复古主义的逆流，以此来对抗革命文化的传播和发展。而一些资产阶级买办文人，甘作“洋奴”和“西崽”，极力鼓吹“全盘西化”完全否定我国的文化传统，以此对抗革命文化。 当时上海文学月刊正在讨论如何对待“文化遗产”问题，在讨论中存在着“全盘肯定”和“全盘否定”两种倾向，鲁迅先生写下了这篇杂文,批驳了错误思潮,提倡“拿来主义”.,.,快速阅读文章，思考：,理清思路 整体把握文章,本文中作者提到了几个主义？对此的态度分别是怎样的？,.,总结：为什么要实行拿来主义,第一层：闭关主义，封闭落后。 （落后就要挨打）第二层：送去主义，沦为乞丐。 （正视历史逻辑）第三层：听凭送来，大受其害。 （重视现实教训）,所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！,破,.,运用脑髓,放出眼光,自己来拿!,.,发现一所大宅子！,.,“大宅子”比喻什么?,.,逃跑？,放火？,接受？,.,孱头 懦弱无能，不敢面对,不敢进门,逃避害怕,.,昏蛋 不分好坏，全盘否定,放火烧光,全盘否定,.,废物 不分好坏，全盘接受,接受一切,全盘肯定,.,品读第8段：对待外来文化的错误态度,怕被染污徘徊不敢走进门,害怕继承拒绝借鉴，逃避主义,勃然大怒放一把火烧光,盲目排斥，虚无主义，左派幼稚病患者,欣欣然蹩进卧室大吸鸦片,崇洋媚外全盘西化，投降主义,.,品读第9段：对待外来文化的正确态度和方法,外国文化中的精华部分,外国文化中精华和糟粕共存的部分,外国文化中没有使用价值但适当保存一点可以作反面教材的部分,外国文化中反动腐朽应该完全摒弃的部分,.,小结：拿来主义,内容：运用脑髓，放出眼光，自己来拿！ 态度：占有，挑选 方法：使用，存放，毁灭 条件：沉着，勇猛，有辨别，不自私,.,今天是一个高度开放的时代，全球一体化、信息社会化，我们越来越感觉到，世界是如此广阔，中国正走向世界，世界也在瞩目中国。那么，作为一个青年人，在民族复兴的今天，我们该如何取舍？请大家联系现实谈谈今天我们是否需要拿来主义？,想想议议,拿来主义的现实意义,.,日本的汽车制造业有一个不成文的规矩：一流产品留日本，二流产品卖欧美，三流产品卖中国。 （本田的安全气囊问题，三菱的排气管设计缺陷问题，全球召回不涉中国）,.,摩托罗拉在中国设厂，但这么多年下来，中国所掌握的仅是该公司硬件生产技术，核心技术却得不到。 招商引资，污染企业纷纷到乡镇设厂,.,破,昏蛋,拿来主义,完全否定,反对三种态度,拿来主义,立,破,立：新人,孱头,消极逃避,废物,全盘接受,使用（鱼翅与部分鸦片）,毁灭（烟具与姨太太）,占有,挑选,提出三种方式,破,拿来主义,破,拿来主义,破,拿来主义,孱头,破,拿来主义,昏蛋,孱头,破,拿来主义,破,废物,昏蛋,孱头,破,拿来主义,拿来主义,破,废物,昏蛋,孱头,破,拿来主义,立：新人,拿来主义,破,废物,昏蛋,孱头,破,拿来主义,完全否定,消极逃避,立：新人,拿来主义,破,废物,昏蛋,孱头,破,拿来主义,反对三种态度,全盘接受,使用（鱼翅与部分鸦片）,完全否定,消极逃避,立：新人,拿来主义,破,废物,昏蛋,孱头,破,拿来主义,存放（一点烟具）,毁灭（烟具与姨太太）,挑选,反对三种态度,全盘接受,使用（鱼翅与部分鸦片）,完全否定,消极逃避,立：新人,拿来主义,破,废物,昏蛋,孱头,破,拿来主义,闭关主义（排外）,送去主义（媚外）,板书,.,谢 谢 大 家 ！,
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