命题及其关系充分条件与必要条件课件

1、命题及其关系 充分条件与必要条件 考点一 命题及其相互关系 题组练透 题组练透 类题通法 1 由原命题写出其他三种命题 关键要分清原命题的条件和结论 将条件与结论互换即得逆命题 将条件与结论同时否定即得否命题 将。

2、第二节命题及其关系、充分条件与必要条件,1.四种命题及其关系,2.充分、必要条件的概念,3.充分、必要条件与集合之间的包含关系,教材研读,考点一 命题及其关系,考点二 充分条件、必要条件的判断,考点突破,考点三 充分条件、必要条件的应用,1.四种命题及其关系 (1)四种命题,教材研读,(2)四种命题间的关系 (3)互为逆否的命题具有相同的真值性,若原命题的真值性难以判断时,可改为判断其逆否命题的真。

3、第二节命题及其关系、充分条件与必要条件,1.命题的概念,2.四种命题及其关系,3.充分条件与必要条件,教材研读,考点一 四种命题的相互关系及真假判断,考点二 充分条件、必要条件的判断,考点三 充分条件、必要条件的探求及应用,考点突破,教材研读,1.命题的概念 用语言、符号或式子表达的,可以判断真假的陈述句叫做命题.其中判断为真的语句叫做真命题,判断为假的语句叫做假命题.,2.四种命题及其关系。

4、命题及其关系、充分条件与必要条件,第,二,节,课前自修区 基础相对薄弱，一轮复习更需重视 基础知识的强化和落实,课堂讲练区 考点不宜整合太大 、挖掘过深 否则会挫伤学习的积极性,课时跟踪检测,课,前,自,修,区,一、基础知识批注理解深一点,二、常用结论汇总规律多一点,三、基础小题强化功底牢一点,课,堂,讲,练,区,考点一四种命题及其真假判断,根据“原命题与逆否命题同真同。

5、高考数学（浙江专用）,1.2命题及其关系、充分条件与必要条件,考点一命题及其关系,考点清单,考向基础 1.命题:可以判断真假的语句叫做命题. 2.一般地,用p和q分别表示原命题的条件和结论,用p和q分别表示p和q的否定,于是四种命题的形式如下: 原命题:若p,则q(pq); 逆命题:若q,则p(qp); 否命题:若p,则q(pq); 逆否命题:若q,则p(qp).,4.原命题的真假与其他三种命题的。

6、1.2命题及其关系、充分条件 与必要条件,知识梳理,双击自测,1.命题 用语言、符号或式子表达的,可以叫做命题,其中判断为真的语句叫做,判断为假的语句叫做.,判断真假的陈述句,真命题,假命题,知识梳理,双击自测,2.四种命题及其关系 (1)四种命题的表示及相互之间的关系 (2)四种命题的真假关系 互为逆否的两个命题(或). 互逆或互否的两个命题. 在四种形式的命题中真命题的个数只能是个.,等价,同。

7、第2节命题及其关系、充分条件与必要条件,01,02,03,04,考点三,考点一,考点二,例1 训练1,命题及其相互关系,充分条件与必要条件的判定,充分条件、必要条件的应用（典例迁移）,诊断自测,例2 训练2,例3 训练3,诊断自测,1思考辨析(在括号内打“”或“”) (1)“x22x30”是命题() (2)命题“若p，则q”的否命题是“若p，则q”() (3)当q是p的必要条件时，p是。

8、第二讲 命题及其关系、充分条件与必要条件,第一章：集合与常用逻辑用语,考情精解读,A考点帮知识全通关,目录 CONTENTS,命题规律,聚焦核心素养,考点1 命题及四种命题间的关系,考点2 充分条件与必要条件,考法1 四种命题及其真假判断,考法2 充分条件与必要条件的判断,考法3 根据充分、必要条件求参数的取值范围,B考法帮题型全突破,考情精解读,命题规律 聚焦核心素养,理科数学 第一章：集合与。

9、命题及其关系、充分条件与必要条件,第,二,节,课前双基落实 想一想、辨一辨、试一试、全面打牢基础,课堂考点突破 自主研、合作探、多面观、全扫命题题点,课后三维演练 基础练、题型练、能力练、全练力保全能,想一想、辨一辨、试一试、全面打牢基础,课,前,双,基,落,实,必,过,教,材,关,必,过,易,错,关,自主研、合作探、多面观、全扫命题题点,课,堂,考,点,突,破。

10、第二讲 命题及其关系、充分条件与必要条件,考情精解读,A考点帮知识全通关,目录 CONTENTS,命题规律,聚焦核心素养,考点1 命题及四种命题间的关系,考点2 充分条件与必要条件,考法1 四种命题及其真假判断,考法2 充分条件与必要条件的判断,考法3 根据充分、必要条件求参数的取值范围,B考法帮题型全突破,考情精解读,命题规律 聚焦核心素养,文科数学 第一章：集合与常用逻辑用语,命题规律,1。