教学目标1了解命题的逆命题、否命题与逆否命题。2.会利用互为逆否命题的两个命题之间的关系判别命题的真假重点四种命题的相互关系难点由原命题准确写出另外三种命题。1四种命题的概念把命题。2四种命题间的关系3四种命题的真假性关系(1)在原命题的逆命题、否命题、逆否命题中。否命题。1.理解四种命题的形式。命题。命题的结论。
命题的四种形式课件Tag内容描述：
1、1 3 2命题的四种形式 探究一 探究二 探究三 探究一 探究二 探究三 探究一 探究二 探究三 探究一 探究二 探究三 探究一 探究二 探究三 探究一 探究二 探究三 12345 12345 12345 12345 12345。
2、1.3.2四种命题,教学目标1了解命题的逆命题、否命题与逆否命题；会分析四种命题之间的相互关系；2.会利用互为逆否命题的两个命题之间的关系判别命题的真假重点四种命题的相互关系难点由原命题准确写出另外三种命题,判断真假。,若一个整数的末位是0，则它可以被5整除。,若一条直线到圆心的距离不等于半径，则它不是圆的切线。,练习把下列命题改写成“若P则q”的形式（1）末位是0的整数，可以被5整除；,（2）到。
3、命题的四种形式,1四种命题的概念把命题“如果p，则q”看作原命题，则它的逆命题是“”；否命题是“”；逆否命题是“”,如果q，则p,如果非p，则非q,如果非q，则非p,2四种命题间的关系3四种命题的真假性关系(1)在原命题的逆命题、否命题、逆否命题中，一定与原命题真假性相同的是(2)两个命题互为逆命题或互为否命题时，它们的真假性,逆否命题,没有关系,例1若a、b、cR，写出命题“若ac0，则。
4、1.3.2命题的四种形式,学习目标,掌握原命题，逆命题，否命题，逆否命题的概念； 体会四种命题的内在联系，会用等价命题判断四种命题的真假。,1.四种命题概念掌握不够牢固，尤其体现 在否命题和逆否命题上。 2.命题真假的判断不准。,存在问题,情境引入反思,在商品大战中，广告成了电视节目中一道美丽的风景线，几乎所有的广告都熟谙这样的命题变换艺术，如宣传某种食物，其广告词为：“拥有的人们更幸福，幸福。
5、命题的四种形式,1.理解四种命题的形式； 2.能够通过习题，分析四种命题的相互关系及真假.,学习目标：,1.给出下列命题的否定形式：,（3）a、b都是正数,（2）a 0或a-2,a0或a1,a、b不都是正数,-2a0,（1）“且”的否定为“或”，,（1）0 a1,结论:,复习：,（2）“或”的否定为“且”，,（3）“都是”的否定为“不都是”.,(1)把命题“同位角。
6、1.3.2 命题的四种形式,学习目标,1.了解命题的四种形式及四种命题之间的相互关系。 2.会用等价命题判断四种命题的真假。,重点：会分析四种命题之间的相互关系 难点：正确地写出原命题的否命题,知识回顾,命题：如果一个四边形是正方形，则对角线互相垂直。,问1：命题的条件： 命题的结论： 问2：命题的否定： 问3:如果一个四边形是正方形是对角线互相垂直的（ ）条件 A.充分不必要条。
7、1.3.2 命题的四种形式,这是老师在期中考试前听到的一位家长和一个孩子的对话。 家长：“你能考进班里前五名，我就给你买手机。” 孩子回答到：“你给我买手机，我就能考进班里的前五名。” 家长：“你不能考进班里的前五名，我就不给你买手机。” 孩子想了想说：“你不给我买手机，我就不能考进班里的前五名。”,引例： (1)同位角相等，两直线平行; (2)两直线平行，同位角相等; (3)同位角不相等，两直线。
8、1.3.2命题的四种形式,第一章1.3充分条件、必要条件与命题的四种形式,学习目标,XUEXIMUBIAO,1.了解四种命题的概念，能写出一个命题的逆命题、否命题和逆否命题. 2.理解并掌握四种命题之间的关系以及真假性之间的关系. 3.能够利用命题的等价性解决问题.,NEIRONGSUOYIN,内容索引,自主学习,题型探究,达标检测,1,自主学习,PART ONE,知识点一四种命题的概念 四。