孟德尔的豌豆杂交实验一课件

1、必修2 第1章 遗传因子的发现 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一),【知识梳理】 一、孟德尔的科学研究方法 1.豌豆作为实验材料的优点： (1)豌豆是_________、_________植物，在自然状态下一般是纯种。 (2)豌豆具有易于区分的_____。 (3)豌豆花大，便于进行异花传粉操作。,自花传粉,闭花受粉,性状,2.豌豆杂交实验的过程： _____：除去未成熟花的全部雄蕊 套袋隔离：套上纸袋，防止_____________ _________：雌蕊成熟时将另一植株的花粉撒在去雄 的雌蕊柱头上 再套袋隔离：保证杂交后代得到的种子是人工传粉后所结,去雄,外来花粉干扰,人工授粉,。

2、第1章 遗传因子的发现,一、用豌豆做遗传实验的优点和方法 1豌豆作为遗传实验材料的优点,2人工异花传粉的一般步骤,3常见的遗传学符号及含义,2.特点 (1)P具有 性状。 (2)F1全部表现为 性状。 (3)F2出现性状 现象，分离比约为 性状 性状31。,相对,二、一对相对性状的杂交实验 1.过程,显性,分离,显性,隐性,三、对分离现象的解释 1孟德尔对分离现象提出的假说 (1)生物的性状是由 决定的。 (2)体细胞中遗传因子是 的。 (3)配子中的遗传因子是 存在的。 (4)受精时，雌雄配子的结合是随机的。,遗传因子,成对存在,单个,(1)F2遗传因子组成及比例 1DD。

3、高考总复习生物,必修2 遗传与进化 第五单元 遗传的细胞基础和遗传的基本规律 学案16 孟德尔的豌豆杂交实验(一),1异花传粉的步骤：______________________________。 (去雄，套袋处理，人工授粉) 2常用符号及含义。 P：_______；F1：_______；F2：______；：________；：________；：________；：________。,基础回顾,基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练,栏目链接,一、一对相对性状的杂交实验提出问题,亲本,子一代,子二代,杂交,自交,母本,父本,基础回顾,基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练,栏目链接,3过程图解。 P 纯种高茎纯种矮茎 F1。

4、第五单元 遗传因子的发现,第十三讲 孟德尔的豌豆 杂交实验(一),1豌豆为自花传粉、闭花受粉植物，在自然状态下一般是纯种。 2孟德尔研究遗传定律的方法为假说演绎法；验证遗传规律的方法为测交法。 3基因分离定律的实质为减数第一次分裂后期等位基因随同源染色体的分开而分离。 4等位基因是指位于同源染色体相同位置上控制一对相对性状的两个基因。,5性状分离是指杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象。 6相对性状是指一种生物同一种性状的不同表现类型。 7纯合子自交后代一定是纯合子，杂合子自交后代既有纯合子也有杂合子。,基础。

5、第五单元 遗传因子的发现,第十三讲 孟德尔的豌豆 杂交实验(一),1豌豆为自花传粉、闭花受粉植物，在自然状态下一般是纯种。 2孟德尔研究遗传定律的方法为假说演绎法；验证遗传规律的方法为测交法。 3基因分离定律的实质为减数第一次分裂后期等位基因随同源染色体的分开而分离。 4等位基因是指位于同源染色体相同位置上控制一对相对性状的两个基因。,5性状分离是指杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象。 6相对性状是指一种生物同一种性状的不同表现类型。 7纯合子自交后代一定是纯合子，杂合子自交后代既有纯合子也有杂合子。,基础。

6、第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传,第14讲 孟德尔的豌豆杂交实验(一),第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传,考纲考频 1孟德尔遗传实验的科学方法 (3年2考) 2.基因的分离定律 (3年7考),第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传,一、豌豆作为实验材料的优点 1豌豆是_______________、闭花受粉植物，在自然状态下一般是纯种。 2豌豆花大，便于人工异花传粉操作。 3相对性状明显，易于区分且_____________。,自花传粉,遗传稳定,二、一对相对性状的杂交实验,高茎,矮茎,相对,显性,性状分离,三、对性状分离现象的解释及验证 1理论解释 (1)生物的性状是。

7、第五单元 遗传的基本规律,第一讲 孟德尔的豌豆杂交实验（一）,一、对相对性状的杂交实验 1实验材料的选择与相关概念 (1)常用符号及含义P： ；F1： ； F2： ；： ； ： ；： ；： 。 (2)孟德尔选用豌豆作为实验材料的原因：豌豆 是 的植物。具有易于区分的 。,知识梳理,子一代,子二代,杂交,自交,母本,父本,亲本,自花传粉和闭花受粉,相对性状,(3)杂交过程的要求：具有一对相对性状 与 ，亲本是纯种；对杂交结果提出问题： F1为什么全部为 的； (4)F2发生了 ，其比例为什么总是31。,高茎,矮茎,高茎,性状分离,2对分离现象的解释,遗传因,子,成。

8、遗传因子的发现,第1章,1新课标大纲中明确规定本章内容要求均为D(应用)，在本省考试大纲中均列为要求。本章知识历来是高考的重点和热点，考查的形式多样。纵观3年高考生物试题，本章知识在选择题和非选择题中都有出现，但多以非选择题的形式出现，而且多以一个具体实例为媒介，考查孟德尔遗传定律的内容和相关的实验设计能力，所占分值较高。,2新课标高考特别注重对实验能力和创新探究能力的考查，重在考查对遗传定律本身的理性思考，单纯考查概念等小知识点的题目在减少。 3预计2016年命题仍趋向以遗传学实验为背景信息，结合基因的分离定。

9、1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）,第一章 遗传因子的发现,（Mendel,1822-1884）,奥国人，天主神父。主要工作：1856-1864经过8年的杂交试验，1865年发表了植物杂交试验的论文。,为何选豌豆为实验材料容易成功,自花。

10、必修2 第1章 遗传因子的发现 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一),【知识梳理】 一、孟德尔的科学研究方法 1.豌豆作为实验材料的优点： (1)豌豆是_________、_________植物，在自然状态下一般是纯种。 (2)豌豆具有易于区。

11、第1章 遗传因子的发现 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一),新课导入 导入1:回顾必修1教材中关于核酸的作用:核酸是一切生物的遗传物质,对于生物的遗传、变异和蛋白质的生物合成具有重要作用。为什么说核酸是生物的遗传物。

12、第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一),梳理备考导航,一种生物同一种性状,不同表现类型,杂种,显性性状,隐性性状,相同,不同,自交,纯合子,自交,纯合子,杂合子,杂合子,等位基因,独立性,同源染色体,整合知识体系,自我校对。

13、固基础自我诊断,破疑难深化探究,冲关练两级集训,课后限时自测,提能力专项培优,第一单元 遗传定律和伴性遗传 第1讲 孟德尔的豌豆杂交实验(一) 考纲定位 基因的分离定律(),一、一对相对性状的杂交实验 1孟德尔选。

14、成才之路 生物,路漫漫其修远兮 吾将上下而求索,人教版 必修2,遗传因子的发现,第一章,白化病是一种较常见的由于皮肤及其附属器官黑色素缺乏所引起的疾病。这类病人通常全身皮肤、毛发、眼睛缺乏黑色素，虹膜和瞳孔呈。