六年级下册科学教案

1、4生态平衡学习目标知识与技能：1知道生态平衡对于人类的重要性。2理解保护环境就是在保护人类自己。3制作一个简单的生态瓶。过程与方法：通过做实验了解生态平衡的重要性。情感态度与价值观：使学生认识到人类应更多的尊重自然选择，不要以自己的好恶行事。

2、3能源学习目标知识与技能:1能够理解不同的物品可以产生不同的能量.能够区分不同的物品 可以产生的能量.2知道不可再生性能源和可再生性能源.知道不可再生性能源和可 再生性能源的区别.3能意识到能源的重要性.能保护不可再生性能源,开发新能源. 。

3、1各种各样的能量 备课人:石小军学习目标知识与技能:1能够区分各种各样的能量,知道能量有不同的表现形式;2能意识到能量在生活生产的重要性.过程与方法:通过举例了解各种形式的能.情感态度与价值观:能认识到能量在生产生活中的重要作用.教学重难点。

4、3达尔文与他的进化论学习目标知识与技能:1能够对生物的进化适应和灭绝现象做出合理的解释2知道自然淘汰物竞天择的道理.过程与方法:引导学生通过具体事例来理解自然选择和人工选择.情感态度与价值观:了解达尔文的进化论,同时还了解这一理论受到新收集。

5、4节约能源与开发新能源学习目标知识与技能:1意识到节能和开发新能源的重要性;2能够理解白炽灯与节能灯哪个效率高.3知道如何节约能源过程与方法:通过讨论交流的形式,反思人类浪费能源的生活方式,并提出某 些改进措施和建议.情感态度与价值观:号召。

6、小苏打和白醋的变化教学设计 教材分析:小苏打和白醋的变化是小学科学六年级下册第二单元物质的变化的第2课.具体介绍一些化学变化的类型以及这些化学变化所伴随的现象,学生通过观察现象作出假设寻找证据得出结论的过程,研究各种各样化学变化,总结化学变。

7、1 环境问题和我们的行动教学设计教材简析本课内容分为三个部分,分别用文字和图片介绍大气污染,白色污染,物种灭绝速度加快这三大环境问题,使学生认识到随着人类对自然进行不合理的开发和利用,造成人类自身的健康和发展受到三大环境问题的威胁,从而引出。

8、我们身边的物质 教学目标:通过观察举例对比等实验探究活动,学生明白世界是由物质构成的,物质总是在发生变化.在分析归纳比较中学生发现物质有的变化快,有的变化慢.教学重点:学生通过对比观察发现物质是在不断变化的教学难点:学生感知抽象物质的存在及。

9、 第十周 课 题3米饭淀粉和碘酒的变化共1课时课型新 授第1课时授课时间教学目标科学概念:米饭在口腔里与唾液作用会发生化学变化.淀粉与碘酒会发生化学反应生成的新物质是蓝紫色的.利用这一特性可以检验食物中是否含有淀粉.过程与方法:用心体验分析。

10、小苏打和白醋的变化的教学设计一教材分析1小苏打和白醋的变化一课是教科版小学科学课六年级下册,第二单元物质的变化的第四课时内容.本课通过实验和观察让孩子认识小苏打和白醋混合后要产生新的物质,属于化学反应,它让学生经历提出假设操作实验得出结论的。

11、六年级科学下册月相变化教学设计 教学目标 1认识月相在一个月的不同时期有不同的形状. 2了解月相变化是月球围绕地球公转过程中形成的,变化是有一定规律的.教学重点月相在不同时期有不同的形状;月相的变化是有规律的. 教学难点要求学生持续一个月进。

12、地球的卫星月球教学设计教学目标:科学概念:月球是地球的卫星,在运动方式体积大小引力大小表面特征等诸多方面同地球不同.过程与方法:1能利用多种渠道搜集有关月球的信息.2按照科学探究的要求进行信息交流讨论,并且整理有关的信息. 情感态度价值观。

13、污水和污水处理教材分析污水和污水处理是教科版小学科学六年级下册环境和我们单元第二部分对生活用水的研究中的内容之一,教材的编写意图是在学生了解了人们日常生活对淡水资源巨大需求的情况下,探索水污染的成因,了解水污染处理的方法,感受净水的来之不易。

14、第三次垃圾的处理教学设计教学目标1科学概念:目前主要处理垃圾的方法有填埋和焚烧,简单的填埋和焚烧同样会造成环境污染,设计合理的垃圾填埋场可以有效减少对环境的污染.2过程和方法: 通过填埋垃圾的模拟实验观察分析简单填埋垃圾的危害,从而提出科学。

15、分类和回收利用教学设计 教学目标:知识与技能:1垃圾中的一些原材料可以重新回收利用,这样可以减少垃圾节约资源.2垃圾分类,分装便于垃圾回收利用和对一些有毒垃圾处理.3堆肥法可以有效减少垃圾并形成肥料.过程与方法:1调查当地废品回收情况.2进。

16、 小苏打和白醋的变化教学设计教学目标:1.知道小苏打和白醋混合会产生二氧化碳,这个变化属于化学变化;初步了解二氧化碳的一些基本性质.2.通过观察实验阅读资料得出正确结论.3.懂得只有足够的证据才能做出正确的判断;对问题做出解释要有理有据.教。

17、教 学 设 计课名地球的卫星月球省份四川省市区县泸县单位全称教师姓名学段 学科高段 科学教材版本教科版册次 章节六年级下册三单元第一课课时1课时年级六年级学习者分析学生在生活中和学习中对月球有了初步的了解,而且也愿意研究,但是学生在学习本课。

18、5一天的生活用水教学目标科学概念 人们生活中要用掉大量的水,淡水资源很紧缺.过程与方法 1统计分析比较家庭一天的生活用水.2提高学生查找收集整理资料处理信息的能力.情感态度价值观 培养节约用水的意识.教学重点让学生在活动中充分认识到节约用水。

19、教学目标 :科学概念:1.小苏打和白醋会发生化学反应,产生新的物质.2.二氧化碳是具有特殊性质的一种气体.过程与方法:1.通过观察实验分析和交流结果得出正确结论.情感态度价值观:2.动手实验得出足够的证据才能做出正确的判断,得出科学结论需要。

20、化学变化伴随的现象教学设计学校年级六年级下学科科学执教者教学内容教科版六年级下册第二单元第课化学变化伴随的现象课题化学变化伴随的现象课型新授课时间学情分析我班学生基础较好,对科学实验有一定的基础和观察能力,平时小组讨论比较积极,也勤于思考。