并从对数据的分析处理中认识二力平衡的条件。2019-2020年八年级物理下册 8.3 力的平衡教案 （新版）教科版 教学目标。知道平衡状态、平衡力、二力平衡的概念。知道二力平衡时物体的运动状态。第三节 力的平衡 1．知道什么是二力平衡及二力平衡的条件。2．知道物体在平衡力作用下保持匀速直线运动状态或静止状态。
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1、教学无忧淘宝店 http:/jiaoxue5u.taobao.com 您身边的教学专家课题力的平衡课型新授教学目标知识与技能1、 对于平衡态的物体进行受力分析，认识平衡力的概念。2、 认识到在平衡力作用下，物体也能够保持静止或匀速直线运动状态。过程与方法1、 在探究实验中处理实验数据，并从对数据的分析处理中认识二力平衡的条件，知道状态变化的原因。2、 应用二力平衡的知识分析、解决简单的问题。情感态度与价值观由分析平衡态的受力，培养学生发现问题，由验证二力平衡条件培养动手解决问题的能力。重点二力平衡条件的应用难点学生认知结构中建立二。
2、2019-2020年八年级物理下册 8.3 力的平衡教案 （新版）教科版 教学目标： 知识与技能： 知道平衡状态、平衡力、二力平衡的概念，理解二力平衡的条件。 知道二力平衡时物体的运动状态。 会运用二力平衡条件解决简单。
3、第三节 力的平衡 1知道什么是二力平衡及二力平衡的条件。 2知道物体在平衡力作用下保持匀速直线运动状态或静止状态。 3进一步理解力是改变物体运动状态变化的原因。 教学重点：二力平衡的物理意义。 教学难点。
4、2019-2020年八年级物理 6.3 力的平衡教案 沪科版 教学目的 1掌握二力平衡的条件 2会应用二力平衡的条件解决简单的问题 重点与难点 1、正确分析一个物体的受力情况。 2、二力平衡条件的得出。 教具 配套实验。
5、第3节 力的平衡【教学目标】知识与技能1.知道平衡力的概念，理解二力平衡的条件。2.知道物体受平衡力作用时的运动情况。过程与方法通过学生观察思考生活中常见的物理现象，培养自己的观察能力，培养学生的概括、思考能力。通过探究，培养学生进行探究实验的能力和分析、概括、解决实验问题的能力。情感、态度与价值观通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲，使学生乐于了。
6、第3节 力的平衡【教学目标】知识与技能1.知道平衡力的概念，理解二力平衡的条件。2.知道物体受平衡力作用时的运动情况。过程与方法通过学生观察思考生活中常见的物理现象，培养自己的观察能力，培养学生的概括、思考能力。通过探究，培养学生进行探究实验的能力和分析、概括、解决实验问题的能力。情感、态度与价值观通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲，使学生乐于了。