廉颇蔺相如列传

1、时间：40分钟满分：59分)一、基础巩固(15分，每小题3分)1下列词语中加点的字的注音有误的一项是()A肉袒(tn) 秦曲(q) 赦免(sh) 璧瑕(xi)B妃嫔(pn) 列观(gun) 礼节甚倨(j) 诀别(ju)C揣度(chui) 衣褐(y) 汤镬(hu) 毋宁(w)D酒酣(hn) 奏瑟(s) 披靡(m) 击缶(fu)解析：B项，“观”应读gun。答案：B2下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 ()A臣诚恐见欺于王而负赵(实在，确实)来源:学。科。网B求人可使报秦者，未得(报告，回报)C相如因持璧却立(后退几步)D王必无人，臣愿奉璧往使(双手捧着)解析：B项中的“报”意为“答复、回复”。答案：B3。

2、交友习语,刎颈之交：即使掉脑袋也不会变心的朋友 贫贱之交：贫困时结交的朋友 布衣之交：普通百姓结交的朋友 竹马之交：幼年之交 忘年之交：不计年岁，以德为主的交往 君子之交：看上去平淡，实际上很重道义的 朋友 肺腑知交：无话不谈、推心置腹的朋友 金兰之交：兄弟般的朋友 莫逆之交：情投意合的朋友,廉颇蔺相如列传,史记,司马迁是我国古代伟大的史学家、文学家和思想家。他家学渊源,父亲司马谈为太史令，学问广博。父亲死了三年，司马迁继承其业，在“金匾石室”（国家藏书处）阅读、整理历史资料；此外他还广泛游览，实地考察积累了。

3、廉颇蔺相如列传,史记,（一）积累文言基础知识。 （二）掌握出自本文的成语。 （三）分析人物性格并积累写作素材。,学习目标,1）志洁行廉，爱国忠君真气节； 辞微旨远，经天纬地大诗篇。 2）翁去八百载，醉乡犹在； 山行六七里，亭影不孤。 3）刚直不阿，留得正气冲霄汉； 幽愁发愤，著成信史照尘寰。 4）世上疮痍，诗中圣哲； 人间疾苦，笔底波澜。,下列诗句，哪一句是评价司马迁的？,屈原 欧阳修 司马迁 杜甫,司马迁,字子长，西汉著名的史学家、文学家。,史记我国第一部纪传体通史。共130篇 记述传说中的黄帝至汉武帝时期近三千年的历史。

4、JYEZ YDM,廉颇蔺相如列传,司马迁,JYEZ YDM,一、司马迁,司马迁（约前145约前90） ，字子长，西汉著名史学家、文学家和思想家。生于汉景帝中元五年，司马迁10岁开始学习古文书传。先向今文家董仲舒学公羊春秋，又向古文家孔安国学古文尚书。20岁时，从京师长安南下漫游，足迹遍及江淮流域和中原地区，所到之处考察风俗，采集传说。不久仕为郎中，成为汉武帝的侍卫和扈从，多次随驾西巡，曾出使巴蜀。元封三年，司马迁继承其父司马谈之职，任太史令，掌管天文历法及皇家图籍，因而得读史官所藏图书。太初元年，编订太初历，以代替由秦沿袭下。

5、廉颇蔺相如列传,司 马 迁,司马迁是我国古代伟大的史学家、文学家和思想家。他家学渊源,父亲司马谈为太史令，学问广博。父亲死了三年，司马迁继承其业，在“金匾石室”（国家藏书处）阅读、整理历史资料；此外他还广泛游览，实地考察积累了大量的写作素材; 武帝天汉三年（前），李陵孤军入匈奴，败降，而司马迁极言李陵降敌出于无奈，因而触怒汉武帝，致罪下狱，受宫刑。自此发愤著史记。,司马迁,字子长，西汉著名的史学家、文学家。,史记我国第一部纪传体通史。共130篇 记述传说中的黄帝至汉武帝时期近三千年的历史。,鲁迅：史家之绝唱， 。

6、廉颇蔺相如列传,司 马 迁,学习目标,1、掌握文中出现的重点文言词语、语法现象和特殊句式。 2、领会史传作品在选材、布局和塑造人物性格方面的特点。 3、认识蔺相如的思想品格，学习蔺相如先国后私的爱国主义精神。,司马迁,史记：是我国第一部纪传体通史。共130篇。 记述了从传说中的黄帝至汉武帝时期近三千年的历史。,鲁迅：史家之绝唱， 无韵之离骚。,史 记,本纪12,世家30,列传70,表10,书8,按年代记叙帝王言行和政绩。,记叙诸侯国的兴衰和杰出人物的事迹。,记叙各类名人的生平和事迹。,按年代谱列各时期重大事件。,记录各种典章制度的沿。

7、2019/11/11,廉颇蔺相如列传,司 马 迁,2019/11/11,司马迁是我国古代伟大的史学家、文学家和思想家。他家学渊源,父亲司马谈为太史令，学问广博。父亲死了三年，司马迁继承其业，在“金匾石室”（国家藏书处）阅读、整理历史资料；此外他还广泛游览，实地考察积累了大量的写作素材; 武帝天汉三年（前），李陵孤军入匈奴，败降，而司马迁极言李陵降敌出于无奈，因而触怒汉武帝，致罪下狱，受宫刑。自此发愤著史记。,史记我国第一部纪传体通史，共130篇。记述传说中的黄帝至汉武帝时期近3000的历史。,“史家之绝唱， 无韵之离骚”,史 记,12本纪。

8、2019/11/11,廉颇蔺相如列传,司 马 迁,2019/11/11,司马迁是我国古代伟大的史学家、文学家和思想家。他家学渊源,父亲司马谈为太史令，学问广博。父亲死了三年，司马迁继承其业，在“金匾石室”（国家藏书处）阅读、整理历史资料；此外他还广泛游览，实地考察积累了大量的写作素材; 武帝天汉三年（前），李陵孤军入匈奴，败降，而司马迁极言李陵降敌出于无奈，因而触怒汉武帝，致罪下狱，受宫刑。自此发愤著史记。,史记我国第一部纪传体通史，共130篇。记述传说中的黄帝至汉武帝时期近3000的历史。,“史家之绝唱， 无韵之离骚”,史 记,12本纪。

9、廉颇蔺相如列传,司 马 迁,司马迁,一、走近作者,司马迁（约前145约前90） 字子长，夏阳（今陕西韩城南）人。 西汉著名史学家、文学家和思想家。其父司马谈是一位博学多闻的学者，任汉朝太史令（掌管起草文书、编写史料，兼管国家典籍、天文历法的官职），司马迁少年时代就受到良好的家庭教育。20岁以后，司马迁遍游祖国南北，考察风土人情、文物古,司马迁,迹、搜集史料、研究社会，为他以后创作史记准备了丰富的材料。 元封三年（前108）， 司马迁继父职，任太史令，得以博览皇家珍藏的大量图书、档案和文献，为史记的写作提供了丰富的资料。

10、廉颇蔺相如列传,选自 司马迁的史记,重点语句翻译,1 廉颇为赵将伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。,廉颇担任赵国的大将征伐齐国，大败齐国，夺取了阳晋，被任命做了上卿，他凭着勇猛善战在诸侯各国闻名。,2 欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。,想要给秦国宝玉，秦国的城邑恐怕不可能得到，白白地被欺骗；想不给，就担心秦军打过来 。,3计未定，求人可使报秦者，未得。,计策没定下来，想找一个可以做使者去回复秦国的人，没能 找到。,4秦以城求璧而赵不许，曲在赵；赵予璧而秦不予赵城，曲在秦。均之二策。

11、渑池（ min）,汤镬（hu）,盆缶(fu ),不怿（y ）,皆靡（m ）,缪公（m ）,避匿（ n ）,虽驽（n ）,案图（n ）,诈佯（yng ）,传舍（zhun）,衣褐（y h ）,缪贤（ mio ）,肉袒（ tn ）,可予不（fu ）,列观（gun ）,甚倨（ j ）,睨柱（n）,正音,廉颇者，赵之良将也。赵惠文王十六年，廉颇为赵将，伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。蔺相如者，赵人也。为赵宦者令缪贤舍人。,赵惠文王时，得楚和氏璧。秦昭王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧。赵王与大将军廉颇诸大臣谋：欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。

12、2019-2020年高中语文 第11课 廉颇蔺相如列传 第2课时同步练习 新人教版必修4 一、双基夯实 1下列加点字的注音全部正确的一项是( ) A缪贤(mio) 肉袒(tn) 瑕疵(xi) B佯为(yng) 传舍(zhun) 渑池(min)。

13、2019-2020年高中语文 第11课 廉颇蔺相如列传 第1课时同步练习 新人教版必修4 一、双基夯实 1下列各项中，加点字的字音完全正确的一项是( ) A可予不(fu) 燕王(yn) 渑池(min) 面面相觑(x) B盆缶(f。

14、2019-2020年高考语文一轮总复习 文言文复习廉颇蔺相如列传新人教版必修4 学案目标 1.重点识记难懂的文言词义：古今异义、一词多义、词类活用。2.掌握文言虚词“因”的意义和用法，重点理解文言虚词中“意义和。

15、2019-2020年高一语文廉颇蔺相如列传第二课时教案 新人教版 一、导语设计 司马迁不愧是司马迁，仅写了“完璧归赵”这一故事，智勇双全的蔺相如形象就跃然纸上了。蔺相如的大智大勇令人佩服，而更为难能可贵的是。

16、2019-2020年高三语文复习廉颇蔺相如列传（第3课时）教学案 订线 课题：廉颇蔺相如列传 教学目标： 1、把分散的文言基础知识前后勾连、连点成线，形成系统的知识体系。 2、重点掌握虚词“因”的意义和用法。对文。

17、2019-2020年高一语文廉颇蔺相如列传教案 新人教版 教学目标 1.学习本文善于剪裁和组织材料以及用语言行动揭示人物性格的表现手法。 2.认识并学习廉颇、蔺相如思想性格的可贵之处。 3.继续积累文言常用词。学习。

18、2019-2020年高三语文复习廉颇蔺相如列传（第2课时）教学案 章节与课题 廉颇蔺相如列传 课时安排 课时2 主备人 使用人 使用日期 学习目标和任务 1、把分散的文言基础知识前后勾连、连点成线，形成系统的知识体系。

19、2019-2020年高中语文 22廉颇蔺相如列传教学设计 苏教版必修3 教学目标： 认识蔺相如机智勇敢、不畏强暴和顾全大局的精神；认识廉颇公忠体国和勇于改过的精神。 通过梳理矛盾冲突，品味人物语言和体会对比。