2019-2020年高三语文复习《廉颇蔺相如列传》（第2课时）教学案.doc

2019-2020年高三语文复习廉颇蔺相如列传（第2课时）教学案章节与课题廉颇蔺相如列传课时安排课时2主备人使用人使用日期学习目标和任务1、把分散的文言基础知识前后勾连、连点成线，形成系统的知识体系。2、重点掌握虚词“因”和“以”的意义和用法。对文中重点句子能准确翻译。重点难点建议1、注意课本相关知识的积累与巩固。2、默写要常抓不懈。教学资源的使用学习过程个性备课栏一、考试说明规定的背诵篇目的默写。（10分钟）赤壁赋三、四节易错句子的背诵和默写。二、组合快练讲评。（20分钟）一、掌握“因”字的意义和用法（15分钟）（一）、解释句中“因”字的意义和用法。1、因利乘便，宰割天下，分裂山河(趁着）2、不如因而厚遇之。（趁机）3、因击沛公于坐。（趁机）4、因宾客至蔺相如门谢罪。（通过，经由）5、相如因持璧却立（于是）6、蒙故业，因遗策。（沿袭）（二）、总结“因”字意义和用法用作介词1.引进动作行为发生、出现的处所、方向。可译为“从”“由”等。 例:因井中视星，所视不过数星;自邱上以视，则见其始出又见其入(尸子广泽)2.引进动作行为发生、出现时所借助的时机、条件。可译为“乘”“趁着”“趁”“顺着”等，或仍作“因”。 例:于是相如前进缶，因跪请秦王(廉颇蔺项如列传)3.引进动作行为发生、出现时所凭借、依靠、依赖的事物或条件。可译为“凭借”“依赖”“依靠”“凭(着)”等，或仍作“因”。 例:如楚，又因厚币用事者臣靳尚，而设诡辩于怀王之宠姬郑袖(屈原列传)4.引进动作行为实施的根据、前提。可译为“根据”“依据”“按照”等，或仍作“因”。 例:因地制宜 因时制宜 因任授官(成语)5.以人或事物为媒介或手段而达到某种目的或实施某一动作行为。可译为“通过”“由”等，或仍作“因”。 例:廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪(廉颇蔺项如列传)6.引进动作行为发生、出现的原因、理由。可译为“因为”“由于”，或仍作“因”。 例:恩所加，则思无因喜以谬赏;罚所及，则思无因怒而滥刑(谏太宗十思疏)用作连词1.连接分句，表示顺承关系，前后两事在时间或事理上前后相继，可译为“于是”“就”“因而”等。 例:入武关，秦伏兵绝其后，因留怀王以求割地(屈原列传)2.连接分句，用于因果关系复句的前一分句，表示原因。可译为“因为”“由于”，或仍作“因”。 例:十娘因见鸨儿贪财无义，久有从良之志(杜十娘怒沉百宝箱)（三）即时巩固。1.指出下列句子中“因”字的意义和用法不如因而厚遇之因宾客至蔺相如门谢罪 （ ）于是相如前进缶，因跪请秦王。 （ ）蒙故业，因遗策。 （ ）因势而利导之 （ ）因人之利而敝之 （ ）相如因持璧却立 （ ）2.下列加点的“因”字意义和用法相同的是( )A.上官大夫见而欲夺之，屈平不与，因谗之 B.不如因而厚遇之C.左右欲引相如去，秦王因曰 D.然后践华为城，因河为池，据亿丈之城 E送之至湖口，因得观所谓石钟者 F因宾客至蔺相如门谢罪参考答案：CE(A于是，就B趁机C于是，就D凭借E于是，就F通过)二、随堂检测1加点字的意义与例句相同的一项（ ）例句：“徒慕君之高义”A徒以吾两人在也B徒见欺C郯子之徒，其贤不及孔子D班百者多徒行2对“所以”的用法归类正确的一项（ ）臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。故释先王之成法，而法其所以为法强秦之所以不敢加兵于赵者吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也师者，所以传道授业解惑也夫仁义辩智，非所以持国也A BC。D3对“之”和“而”的用法判断正确的一项（）公之视廉将军孰与秦王而相如廷叱之强秦之所以不敢加兵于赵者以先国家之急而后私仇也A相同，相同B相同，不同C不同，相同D不同，不同4、选出加点字的意思和例句相同的一项例句：“相如度秦王虽斋，决负约不偿城”（）A春风不度玉门关B度我至军中，公乃入C群臣惊愕，卒起不意，尽失其度D试使山东之国与陈涉度长絜大5下列加点字词类活用类型与其他三项不同的一项（）A舍相如广成传舍B故令人持璧归，间至赵矣C左右欲刃相如D请以赵十五城为秦王寿6下列加点字词类活用类型与其他三项不同的一项（）A完璧归赵B宁许以负秦曲C不知将军宽之至此也D毕礼而归之7加点词都不属于古今异义的一项是（）传以示美人及左右璧有瑕，请指示王秦王恐其破璧，乃辞谢决负约不偿城未尝有坚明约束者明年复攻赵臣所以去亲戚而事君者君不如肉袒伏斧质请罪A BCD8对“以”字的用法归类正确的一项（）以勇气闻于诸侯愿以十五城请易璧宁许以负秦曲请奉盆缶秦王，以相娱乐以空言求璧且以一璧之故逆强秦之欢严大国之威以修敬也以绝秦望以相如功大拜为上卿ABCD9给下面各句按句式特点分类为赵宦者令缪贤舍人而君幸于赵王君何以知燕王拜送书于庭何功之有哉使不辱于诸侯此人力士谁可使者为夫婿所薄或重于泰山，或轻于鸿毛判断句：被动句：宾语前置：谓语前置：状语后置：参考答案：1-8题ADBBBCBB三、课外延伸阅读下面文言文，完成10-9题。（18分）元行钦，幽州人。庄宗与梁军战，军败而溃，梁兵数百追及，攒槊围之。行钦驰一骑，夺剑断其二矛，斩首一级，梁兵解去。庄宗持行钦泣曰：“富贵与卿共之！”由是宠绝诸将。赵在礼反，庄宗以为邺都行营招抚使，将二千人讨之。行钦以诏书招在礼。在礼登城谓行钦曰：“将士经年离去父母，不取敕旨奔归，追悔何及？若公善为之辞，尚能改过自新。”行钦曰：“天子以汝等有社稷之功，小过必当赦宥。”在礼再拜，以诏书示诸军。皇甫晖从旁夺诏书坏之，军士大噪。行钦攻邺无功，庄宗欲自将以往，群臣皆谏止，乃遣明宗讨之。明宗军城西，行钦军城南。而明宗军变，与在礼合。行钦闻之，退屯卫州，以明宗反闻。庄宗遣李从璟驰诏明宗计事。从璟，明宗子也。行至卫州，而明宗已反，行钦乃系从璟，将杀之，从璟请还京师，乃许之。明宗引兵南，行钦率兵趋还京师。从庄宗幸汴州，行至荥泽，闻明宗已渡黎阳，庄宗复遣从璟通问于明宗，行钦以为不可，因击杀从璟。明宗入汴州，庄宗不得进。庄宗谓行钦曰：“卿等从我久，富贵急难无不同也。今兹危蹙，而默默无言，坐视成败。我至荥泽，欲单骑渡河，自求总管，卿等各陈利害。今日俾我至此，卿等何如？”行钦泣而对曰：“臣本小人，蒙陛下抚养，位至将相。危难之时，不能报国，虽死无以塞责。”因与诸将百余人，皆解髻断发，置之于地，誓以死报，君臣相持恸哭。庄宗崩。行钦出奔，为野人所执。刺史石潭折其两足，载以槛车，送京师。明宗见之，骂曰：“我儿何负于尔！”行钦瞋目直视曰：“先皇帝何负于尔！”乃斩于洛阳市。呜呼！死之所以可贵者，以其义不苟生尔。方明宗之兵变，诸将未知去就，而行钦独以反闻，至于断发自誓，其诚节有足嘉矣。及庄宗崩，不能自决，而反逃死以求生，终于被执而见杀。其言虽不屈，而死非其志也，乌足贵哉！（选自欧阳修新五代史，有删节）10.下列“以”字的用法、意义与其他三项不同的一项是（3分）（ ）A.行钦以诏书招在礼B.天子以汝等有社稷之功C.皆解髻断发，置之于地，誓以死报D.刺史石潭折其两足，载以槛车11.下列实词解释有误的一项是（3分）（ ）A.小过必当赦宥 “宥”，宽容、饶恕B.退屯卫州，以明宗反闻 “闻”，报告、使闻；C.行钦出奔，为野人所执 “执”，捉拿D.今日俾我至此，卿等何如？“俾”,帮助12.把下面的句子翻译成现代汉语。（9分）（1）将士经年离去父母，不取敕旨奔归，追悔何及？（3分）（2）死之所以可贵者，以其义不苟生尔。（3分）（3）而予亦悔其随之，而不能极夫游之乐也。（3分）13.欧阳修认为元行钦“乌足贵”的原因是什么？请用自己的话简要概括。（3分）参考答案：10.【答案】B【解析】B项是动词，“认为”；其它三项是介词，“用”。11. D 12.【答案】（1）将士们离开家乡父母多年，没有皇帝的旨意就奔逃回家，后悔哪里来得及呢？（2）死亡可贵的原因，是因为能为道义（而死）而不苟且偷生。（3）其，自己；极，穷尽，享尽；夫，指示代词，那。13.【答案】言词上对庄宗信誓旦旦“誓以死报”；行动上却贪生怕死，“出奔”而逃。（3分）课后反思或经验总结：