《廉颇蔺相如列传》ppt.ppt

廉颇蔺相如列传,史记,（一）积累文言基础知识。 （二）掌握出自本文的成语。 （三）分析人物性格并积累写作素材。,学习目标,1）志洁行廉，爱国忠君真气节； 辞微旨远，经天纬地大诗篇。 2）翁去八百载，醉乡犹在； 山行六七里，亭影不孤。 3）刚直不阿，留得正气冲霄汉； 幽愁发愤，著成信史照尘寰。 4）世上疮痍，诗中圣哲； 人间疾苦，笔底波澜。,下列诗句，哪一句是评价司马迁的？,屈原 欧阳修 司马迁 杜甫,司马迁,字子长，西汉著名的史学家、文学家。,史记我国第一部纪传体通史。共130篇 记述传说中的黄帝至汉武帝时期近三千年的历史。,鲁迅：史家之绝唱， 无韵之离骚。,史 记,12本纪,30世家,70列传,10 表,8 书,按年代记叙帝王言行和政绩。,记叙诸侯国的兴衰和杰出人物的事迹。,记叙各类名人的生平和事迹。,按年代谱列各时期重大事件。,记录各种典章制度的沿革。,课文所写事件发生在战国后期，当时秦、楚、齐、赵、韩、魏、燕等七国纷争，其中，秦的势力最强。秦要统一中国，采取远交近攻、各个击破的策略，积极对外扩张。它南边的楚国和东北的赵国，实力比较强。在蔺相如完璧归赵和渑池之会的时候，秦国的主要力量正对付楚国，所以它对赵国虽然虎视眈眈，不时蚕食欺压，却还抽不出主要力量来大举进攻。课文所讲的秦赵两国之间、赵国内部将相之间的矛盾冲突，就是在这种历史条件下发生的。,二、时代背景简介：,远交近攻 各个击破,读准字音,渑池 不怿 郓城 遗赵王 臣语曰 肉袒 璧有瑕 列观 汤镬 盆缶 倨 传舍 衣褐 瑟 刎颈,min,y,yn,wi,y,tn,xi,gun,hu,fu,j,zhunsh,y,s,wn,自主学习： 【思考1】本文以写谁为主，写了哪几个故事？全文按怎样的思路展开叙述的？,以蔺相如为主、廉颇为宾，全文写了三个故事。 第1段： 廉蔺简介 第2-7段： 完璧归赵 第8-10段： 渑池之会 第11-12段：将相和(负荆请罪) 以时间为序展开叙述,自主学习： 【思考2】这三件事充满了矛盾冲突，能说说每件事各围绕什么矛盾展开的吗？ 【思考3】文章是在矛盾的发展中表现人物性格的。全文贯串了怎样的矛盾？,完璧归赵 诈璧与存璧的斗争 渑池相会 辱赵与尊赵的矛盾 廉蔺交欢 私怨与国事的矛盾,一种是赵国与秦国的矛盾 一种是廉颇与蔺相如的矛盾。,“廉蔺简介” （1）从节选的这一部分看，文章以记述蔺相如为主，为什么开篇介绍人物履历将廉颇置于蔺相如之前? （2）“为宦者令缪贤舍人”这句话的含义是什么?在全文中有什么作用?,（廉颇拜为上卿时，而蔺相如为”舍人”，地位相差悬殊。补充：传的后半部叙廉颇事迹较多。有提挈全文的作用。）,（舍人地位低微，况为宦者令舍人乎!又，为蔺相如被荐使秦设伏。）,（3）文章开头与一般传记写法相同，介绍了廉颇、蔺相如的身份地位，为什么详略各异？,出场身份：一贵一贱 课文介绍：一详一略,二、完璧归赵,开端（3-5） ：强秦索璧赵王求使缪贤举蔺奉璧出使 经过（6-11）章台斥秦持璧胁王 从者归璧 结果（12-13）毕礼而归拜上大夫,和氏璧,楚国赵国秦国统一，成为秦始皇的专用玉玺秦二世投降，交给刘邦东汉十常侍作乱，遗失孙坚从井中捞出的宫女身上得到袁术抢走曹操西晋灭亡，流落北方少数民族之手东晋隋唐五代后唐，李从珂兵败自焚，玉玺下落不明。,提问：写赵君臣议而不决，有什么用意?,回答: 交代故事缘起,为相如出场作铺 垫，同时烘托相如胆识.,提问:缪贤的话对表现蔺相如有什么作用?,回答:虚写一笔，从侧面表现蔺相如挺身 而出，亦有胆识.,研读第二段,这一段中哪几句是讲出使秦国的决策？,出使前初显胆识：,“宁许以负秦曲”。,“秦强而赵弱，不可不许”， “秦以城负秦曲”； “城入赵归赵”。,研读第三段,蔺相如从哪些地方看出秦王“无意偿城”？,秦国不合礼数有三： 章台不是接见外臣的场所； 美人不是礼待外臣的人员； “左右皆呼万岁”，左右侍从的狂喜不是尊重外臣的礼节。,研读第四段,蔺相如发现秦王“无意偿城”后怎么办？,设计智取： 说理斗争： 誓死捍卫：,璧有瑕，请指示王。,布衣之交尚不相欺。,持其璧睨柱，欲以击柱。,秦王“以诈佯为予赵城”后，蔺相如又如何对策？,首先，使出缓兵之计，要秦王斋戒，设九宾礼； 其次，私下派人把璧送回赵国。,研读第五段,归璧于赵后，蔺相如又如何对秦王交代的？,义责秦王朝历来言而无信，“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。”说明璧已经归赵：“臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。” 以“秦强而赵弱”的事实，说明只要“坚明约束”，“赵立奉璧来”。 表示自己知道有罪：“臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。” 提出希望：“唯大王与群臣熟计议之”，暗示秦王杀使者不是好办法。,研读第六段,出使结果如何？ “秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。”两国僵持，进入对立状态。,完璧归赵以赵胜秦败而告终，原因是什么？ 秦诈璧靠的是势，相如存璧靠的是理。 秦王理屈气馁，相如理直气壮。,“完璧归赵”，着重表现蔺相如的大智大勇。 表现方法： 直接描写（如写蔺相如的语言、动作、神态等）； 间接描写（以秦王的声威、秦廷环境气氛来反衬蔺相如的镇定自如，智勇双全及非凡的外交斗争艺术。 善于在矛盾冲突中表现人物性格,小结,三、渑池之会,开端: 经过: 结果:,会前商议：欲会渑池廉蔺之议,会上争斗：赵王鼓瑟迫秦击缻请寿咸阳,秦不能加胜赵 秦不敢动,研读第八段,提问:渑池会是在怎样的背景下举行的?,秦伐赵“杀二万人”。 补充说明：春秋战国时期诸侯之间有在战后举行双方国君会晤的惯例。这样的背景说明赵是以战败国身份与会。,研读第十段,提问:秦王怎样侮辱赵王？从哪些字可以看出来？蔺相如是怎样针锋相对的？,提问:“渑池之会”的结果如何？,一是“秦王竟酒，终不能加胜于赵”； 二是“赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动”。,研读第十一段,提问:赵王认为蔺相如“功大”，是否有理由?,蔺相如针锋相对的斗争，使“秦王竟酒，终不能加胜于赵”，维护了赵国的尊严，显示敢于跟秦斗争的决心。,在“渑池之会”的故事中，蔺相如的智勇也是在双方针锋相对的斗争中体现的。其中有三层对比：,秦君臣,赵君臣,蔺相如,蓄谋已久奸诈阴险,请赵王鼓瑟，秦御史立即上前书 “令赵王鼓瑟”，羞辱赵国,呆若木鸡,赵王鼓瑟，毫无戒心,怯懦无能不知所措,当蔺相如反击成功，需要记载时，却“顾召”赵御史,有胆有识智勇双全,“请奉盆缻秦王”立即反击，“前进缻，因跪请秦王”“以颈血溅大王”，“张目叱之”，步步紧逼，使秦王就范 。,傲慢霸道,请以赵十五城为秦王寿,针锋相对不畏强暴,“请以秦之咸阳为赵王寿”，咸阳是秦的都城，其价值在赵十五城之上。,四、将相交欢,开端：廉颇恃功（17） 经过：相如不争：称病于朝 引车避匿 礼说舍人：秦廉之比 国急私仇（18-19） 结果：负荆请罪刎颈之交（20-21）,研读第十段,提问:廉颇蔺相如之间的矛盾起因是什么？廉颇的心理状态有何变化？是由哪些语言体现出来的？,提问:矛盾之所以解决，是因为双方有共同的思想基础，这个基础，课文中用了哪句话？,“先国家之急而后私仇也”。,相如出身低微，开始只是“赵宦者令缪贤舍人”，而现在却“拜为上卿”，“位在廉颇之右”。廉蔺地位的变化是产生矛盾的客观原因。但主观原因却是廉颇不能正确对待自己，也不能正确对待相如，心生妒忌。“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下！,廉颇扬言见到相如“必辱之”。相如是如何对待的？,相如有意退让，“不肯与会”，“常称病”，“不欲与廉颇争列”。即使见到廉颇，相如也“引车避匿”。从这里可以看到相如的大度与气量。,写蔺相如与舍人的矛盾冲突，其作用是什么？,引出蔺相如对“不欲与廉颇争列”“引车避匿”的原因的揭示，借舍人之口反衬蔺相如胸怀宽大，顾全大局的精神品质。 “吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也”。“国家之急”是指强秦加兵，“私仇”是指廉颇与之争列的矛盾。,廉颇蔺相如最后能结为“刎颈之交”的共同思想基础是什么？,都有以国家利益为重的爱国精神。,交友习语,刎颈之交：即使掉脑袋也不会变心的朋友 贫贱之交：贫困时结交的朋友 布衣之交：普通百姓结交的朋友 竹马之交：幼年之交 忘年之交：不计年岁，以德为主的交往 君子之交：看上去平淡，实际上很重道义的 朋友 肺腑知交：无话不谈、推心置腹的朋友 金兰之交：兄弟般的朋友 莫逆之交：情投意合的朋友,全文结构探究,地位悬殊：（伏笔：贵贱悬殊） 奉璧取璧 完璧归赵： 归璧于赵（发展） 廷斥秦王 渑池相会：（高潮） 负荆请罪：（结局：刎颈之交）,蔺相如形象,作者在本篇的结尾写道：“太史公曰：知死必勇，非死者难也，处死者难。方蔺相如引璧睨柱，及叱秦王左右，势不过诛；然士或怯懦而不敢发。相如一奋其气，威信敌国；退而让颇，名重太山：其处智勇，可谓兼之矣。”作者是通过哪些言行来表现蔺相如 “智勇”“兼之”的？,1蔺相如：大智大勇、不畏强暴、胸怀坦荡、热爱祖国； （苏轼：“大勇若怯，大智若愚”） 2廉 颇：目光长远、有勇有谋、以国为重、勇于改过。,廉颇与蔺相如主要性格特点,完璧归赵,渑池之会,将相交欢,本文在矛盾冲突中表现人物性格：,赵群臣蔺,秦王、群臣蔺,蔺 廉,有胆识,大智大勇 不畏强暴,国家为重 勇于改过,人物塑造方法,1.未见其人， 先闻其声 2.对比映衬， 相辅相成 3.细节描写， 形神兼备,小结全文 主题思想：本文通过“完壁归赵”、“绳池之会”、“将相交欢”的故事，赞扬了蔺相如智勇双全的品质和宽厚待人、顾全大局的风格，也赞美了廉颇勇于改过的优秀品质，更赞扬了两人的爱国主义精神。 选择典型事件刻划人物，以写蔺相如为主，写廉颇为宾，选材详略得当。 在矛盾冲突中刻画人物。课文中有两类矛盾，一类是赵国与秦国的矛盾，这是敌我矛盾；另一类是廉、蔺的矛盾，这是内部矛盾。两类矛盾纵横交错，互相影响。最后在共同对敌的前提下，内部矛盾得到了解决，廉蔺的性格品质也得到了充分的刻画。 通过人物对话来刻画人物。（分别找出蔺相如的对话和廉颇的对话，说说这些对话对表现人物性格的作用。）,赵惠文王的为人,接纳忠言：遇事与大臣商议，如与廉颇、缪贤等商议送璧之事。 心怀器量：缪贤虽然犯罪，但赵王因他认罪而赦免他。 厚待贤能：廉颇屡立战功，赵王论功行赏，拜为上卿。他对相如亦如是。 不问出身：赵王不计较相如出身低微，亦无任何功绩，只凭缪贤的推荐，便任用他。,秦王的为人,不守诺言：无意以十五城换取和氏璧。 轻浮无礼：不依正式礼节接见外国使臣，只在章台接见相如；渑池之会上，蓄意侮辱赵王，表现轻浮。 处事冷静：被相如作弄后，在盛怒下，仍能权衡利害，不杀相如 。 残暴不仁：秦王得不到和氏璧，怀恨在心，攻赵，杀二万人。 阴险奸诈：秦王邀赵王于渑池相会，表面上要和赵国修好，实际要侮辱赵王 。,积累文言基础知识,字词释义,通假字 可与不 臣愿奉璧西入秦 拜书送于庭 召有司案图 秦自缪公以来，未尝有坚明约束者也 唯大王与群臣孰计议之,（不否，表疑问语气）,（奉捧，用手托）,（庭廷，朝廷）,（案按，察看）,（缪穆 ）,（孰熟，仔细）,2、一词多义：,秦贪，负其强 臣诚恐见欺于王而负赵 相如度秦王虽斋，决负约不偿城 均之二策，宁许以负秦曲 廉颇闻之，肉袒负荆,引赵使者蔺相如 左右欲引相如去 相如引车避匿,而君幸于赵王 而君幸赦臣 则幸得脱矣,（依仗，凭借）,（辜负，对不起）,（违 背）,（使承担）,（背 着）,（引见，延请）,（ 拉 ）,（牵，拉，引申为掉转）,（宠 幸）,（幸而，幸好，侥幸）,（侥 幸）,负,引,幸,3、词类活用：,名词活用为动词 舍相如 左右欲刃相如 乃使从者衣褐 相如前进缶,舍，安置住宿,刃，用刀杀,衣，穿,前,走向前,名词作状语 相如庭斥之 故令人持璧归，间至赵矣,廷，在朝廷上,间，从小路,使动用法 （使宾语 ） 完璧归赵 秦王恐其破璧 宁许以负秦曲 毕礼而归之,完，使完整,破，使破碎,负使承担,归，使回去,意动用法（以宾语为） 且庸人尚羞之 先国家之急而后私仇也 吾妻之美我者,羞，以为羞耻,先，以为先；后，以为后,美：以为美,4古今异义 拜为上卿 欲勿与，即患秦兵之来 请以咸阳为赵王寿 臣所以去亲戚而事君者 请指示王 于是相如前进缶 宣言曰：事见相职必辱之 布衣之交,拜，授予官职,患，忧虑，担心,寿，向人敬酒或献礼,去，离开；亲戚，近亲及姻亲,指示，指出给看,前进，上前进献,宣言，扬言，到处说,布衣，平民,小结：抓住一个最基本的意思； 结合上下文内容加以引申。,1判断句 ： 廉颇者，赵之良将也 和氏璧，天下共传宝也 我为赵将。,特殊句式,2被动句： 而君幸于赵王 臣恐见欺于王而负赵 秦城恐不可得，徒见欺,3倒装句： 宾语前置： 君何以知燕王 定语后置： 求人可使报秦者 介词结构后置： 拜送书于庭,课下阅读荆轲刺秦王选段，分析蔺相如和荆轲同是门客,同是面对暴虐的秦王,同是处理非常事件,为什么一个成功一个失败呢 ？你从中能得到哪些启示 ，请写一篇800字左右的短文.,作业布置,