两位数减两位数

1、教学目标：,1、使学生理解笔算两位数减两位数退位减的算理， 掌握算法，并能正确地进行计算。 2、使学生养成细心想，认真算的良好习惯。,巴黎比北京少多少票？,巴黎18票,北京56票,个,十,5 6, 1 8,3,8,个位上6减8不够减， 从十位借1当十用， 和个位上的数加起来 再减。,如果个位不够减，就从十位借1当十用。,16,4,38,26,个,十,5 0, 2 4,2,6,个位上0减4不够减， 从十位借1后， 个位要算 （ ）减（ ）。,10,4,从十位退1后， 十位要算 （ ）减（ ）。,4,2,1.相同数位要对齐； 2.从个位减起； 3.如果个位不够减，就从十位借1。,十 个,十 个,十 。

2、小学数学第二册,两位数减两位数,两位数减两位数 （不退位）,口算我最棒：,60-20= 90-50= 50-20= 67 - 5= 34 -7 =,36-10= 82-40= 69- 3 = 100-40= 65- 9 =,78- 8 = 70-30= 86-30= 58- 9 = 38- 6 =,40,40,30,62,27,26,42,66,60,56,70,40,56,49,32,皮皮和汪汪,今天真高兴!,我这里有19个,我这里有37个,他们一共摘了多少个椰子？,一共有56个椰子,56-22=,我有多少个呢？,我有 22个,502030， 624， 30434。,34,个,十,5622,1,个,十,5 6, 2 2,3,5 6, 2 2,5 6, 2 2,要把相同数位对齐,4,相同数位对齐，从个位减起。,34,5622,笔算：,回忆加法算式,48-1。

3、城 市,北 京,多 伦 多,巴 黎,伊斯坦布尔,票数,5 6,2 2,1 8,9,北 京 赢 了 ！,北京2008！,两位数减两位数（不退位减）,制作: 刘瑞平,例1、北京比多伦多多多少票？,(多伦多比北京少多少票？）,5622=,5 6 - 2 2,1、相同数位对齐,2、从个位减起,4,3,34（票）,5 6 2 2,5 6 2 2 4,列竖式计算应该注意什么？,P19 做一做,4 3 - 1 3,8 8 - 6 2,9 2 - 7 1,8 9 - 5,3 0,2 6,2 1,8 4,相 信 你是最棒的！,两位数减两位数（退位减）,制作: 刘瑞平,城 市,北 京,多 伦 多,巴 黎,伊斯坦布尔,票数,5 6,2 2,1 8,9,北 京 赢 了 ！,北京2008！,例2：巴黎比北京。

4、二年级数学下 两位数减两位数 教学设计资料 1 创设情景 引导学生从生活中发现数学问题 逐步培养学生解决数学问题的能力 2 鼓励学生进行算法探索 掌握两位数减两位数的笔算方法 3 结合情景 对学生进行爱国主义教育。

5、二年级数学教案 两位数减两位数 课本P18 P19例2 例3 教学目标 1 选择自己喜欢的方法计算两位数减两位数的退位减法 2 通过情景的创设 增强学生的爱国这情 教学重点 掌握用笔算方法计算两位数退位减法 并明白其算理。

6、人教版一年级下册 两位数减两位数 数学教案 第一课时 教学目标 1 进一步掌握笔算两位数减两位数竖式的写法 2 初步理解并掌握两位数减两位数退位减法的计算方法 3 能力训练点 4 会用竖式正确的计算两位数减两位数的。

7、2019 2020年小学三年级数学 两位数减两位数 教学设计教案 教学目标 1 能正确口算百以内的两位数减两位数 2 经历探索两位数口算方法的过程 体会算法的多样化 3 增强学生讲所学知识应用于生活的意识及创新意识 4 培养。

8、2019 2020年青岛版数学一下 两位数减两位数 退位 WORD教案 教学内容 义务教育课程标准实验教科书 数学 青岛版 一年级下册第六单元信息窗四第60页 教学目标 1 在解决具体问题的过程中 学会两位数减两位数 退位 的笔算。

9、2019 2020年人教版二上 两位数减两位数 退位减法 WORD版教案 一 教材分析 两位数减两位数退位的笔算 是本册教材笔算内容的最后一部分 也是教学中的难点 两位数减两位数的对位问题 笔算顺序问题 只有相同数位上的数才。

10、2019秋人教版数学二上2 2 两位数减两位数 word教案1 教学目标 1 创设情景 引导学生从生活中发现数学问题 逐步培养学生解决数学问题的能力 2 鼓励学生进行算法探索 掌握两位数减两位数的笔算方法 3 结合情景 对学生进。

11、2019秋人教版数学二上2 2 两位数减两位数 word教案2 教学目标 1 使学生理解笔算两位数减两位数 退位减 的算理 掌握算法 并能正确地进行计算 2 通过看一看 摆一摆 想一想 说一说等合作探究式的学习过程 培养学生的数。

12、两位数减两位数 教案 第一课时 两位数减两位数 不退位 东柏棠小学 孙艳梅 教学内容 冀教版一年级数学下册教材第82 83页 课时目标 1 使学生理解两位数减两位数 不退位 的方法 掌握竖式的写法和计算方法 2 会用自己的方法正确计算两位数减两位数不退位的减法 3 激发学生爱祖国情感和为祖国的强盛而努力学习的信心 重点难点 重点 能正确计算两位数减两位数的不退位减法 难点 自主探索两位数减两位数。

13、两位数减两位数 退位减 智慧宫 口算 13 9 17 8 42 8 15 7 14 6 40 3 闯关成功 42 28 4 1 42 28 14 12 3 例4 70 63 小结 被减数的个位是0 不够减从十位退一 个位直接用10减3 70 63 7 7 笔算两位数减法 要记住三条 1 相同数位对齐 2 从个位减起 3 个位不够减 从十位退1 在个位上加10再减 00。

14、什么是有效的交流 小学数学 两位数减两位数 课例研究 为什么要让学生交流 不同的教师有不同的理解 学生的交流可以使课堂气氛活跃 学生的交流便于教师了解学生的实际情况 学生的交流不仅是为了教师的了解 更重要的是为了学生相互间的学习 启发和取长补短 主题明确 先进理念的挂靠点 我们教研组决定围绕 如何引导学生进行有效的交流 展开研究 沈老师的一堂公开课成为了我们研究的开始 沈老师课的内容是 两位数减两。

15、人教版二年级数学上册两位数减两位数（退位减）教学设计羊尾镇中心小学 岳桂兰教材分析：教材是分三个板块呈现的：第一个板块以上节课北京申奥这一情景为计算的实际背景，利用北京和巴黎所得票数的比较引出退位减法算式5618的计算，为了突破退位减的教学难点，教材首先利用“个位上6减8不够减怎么办”的矛盾引起学生的认识冲突，让学生产生学习“怎样减”的愿望；然后利用摆小棒的方法让。

16、两位数减两位数 2008年在中国北京举行 多伦多22票 巴黎18票 伊斯坦布尔9票 北京56票 多伦多22票 北京56票 北京比多伦多多多少票 你是怎样计算的呢 56 22 我是用的口算 50 20 30 6 2 4 30 4 34 56 22 34 我是用计数器帮我算 个 十 我是列竖式进行笔算 个 十 56 22 3 56 22 56 22 要把相同数位对齐 4 我们可以先从个位减起 广州市三。

17、两位数减两位数 不退位减法 曾宪璟 人教版二年级上册 北京56票 多伦多22票 巴黎18票 伊斯坦布尔9票 2001年申奥投票结果 根据这些信息 你能提出什么问题呢 1 北京和多伦多一共得了多少票 56 22 78 2 北京比多伦多多得多少票呢 56 22 1 摆小棒 56 22 34 个 十 56 22 2 摆圆片 34 3 口算 56 22 56 20 36 36 2 34 34 4 竖式计算。

18、新人教版小学数学二年级上册 两位数减两位数 不退位减法的教 学反思 两位数减两位数退位减法是一堂计算课 本节课整个教学过程 的设计层次清楚 符合计算课型的一般步骤 主要分为三个环节 1 思考解决问题的方法 56 22 让学生根据以前学的方法来思 考 想想相同数位的数直接相减 把竖式写在记录本上 2 方法的 交流与展示 你是怎么做的 为什么这么做 直观图的教学 3 具 体情景中适用方法运用 57 1。

19、两位数减两位数 制作 丹江口市肖康丽 笔算下列各题 64 7 32 58 45 33 两位数减两位数 1 北京比多伦多多几票 2 巴黎比北京少几票 56 22 北京比多伦多多几票 56 22 4 3 34 票 巴黎比北京少几票 56 18 56 18 巴黎比北京少几票 56 18 56 18 巴黎比北京少几票 56 18 56 18 16 8 3 38 50 24 50 24 6 2 26 做一做。

20、小学二年级数学两位数减两位数练习题【一】 （1）3719= （2）6953= （3）2112= （4）9444= （5）2713= （6）9339= （7）6940= （8）3320= （9）9762= （10）6221= （11）4018= （12）2615= （13）3713= （14）2820= （15）5020= （16）9878。