棱柱、棱锥和棱台课件2

1、问1：生活中的建筑和物体 一般都是有哪些基本图形 构成的？,棱柱、棱锥和棱台,问2：我们都知道点的运动可以形成线，线的运动可形成面，那么由面的运动又可形成什么呢？,A,A,A,B,B,B,B,C,C,C,C,D,D,D,E,E,A1,A1,A1,A1,B1,B1,B1,B1,C1,C1,C1,C1,D1,D1,D1,E1,E1,F1,F,问3：通过观察，你能发现以下几何体可以分别 由怎样的平面图形。

2、一、 观察下列几何体并思考：具备哪些性质的几何体叫做棱柱?,A,B,C,D,A1,A1,B1,B1,C1,C1,D1,A,B,C,A1,B1,C1,D1,E1,A,B,C,E,D,1、定义：一般的，有一个平面多边形沿某一方向平移形成的空间几何体叫做棱柱。 平移起止位置的两个面叫做棱柱的底面 多边形的边平移所形成的面叫做棱柱的侧面。,相邻侧面的公共边叫做棱柱的侧棱。,侧面与底的公共顶点叫做棱柱的顶点。

3、11空间几何体 11.1棱柱、棱锥和棱台,栏目链接,课 标 点 击,1了解空间几何体、多面体、旋转体的概念 2学会语言概述棱柱、棱锥、棱台的结构特征 3培养空间想象能力和抽象概括能力,栏目链接,典 例 剖 析,栏目链接,判断棱柱、棱锥、棱台的结构特征,说出下图中四棱台的ABCDA1B1C1D1的结构特征,栏目链接,分析：本例主要考查棱台的概念和结构特征 解析：面ABCD和面A1B1C1D1是四棱台。

4、1.1.1棱柱、棱锥、棱台,初中我们已学过很多平面图形，如,请同学们试着用手头的平面图形搭建出立体图形。,用已搭建的立体图形加以组合，可以搭建出更复杂的立体图形。如,由此可看出，复杂几何体都是由简单几何体组成的。,事实上，这些简单几何体在我们的生活中也随处可见,北京水立方,法国罗浮宫,纸屋设想图,看来这些简单的空间几何体跟我们的生活是息息相关，它们就是我们今天这节课要亲密接触的棱柱、棱锥、棱台。

5、棱柱、棱锥和棱台,仔细观察下面的几何体，它们有什么共同特点？,一般地，由一个平面多边形沿某一方向平移 形成的空间几何体叫做棱柱.,棱柱的定义：,底面,侧棱,侧面,相邻两侧面的公共边叫做棱柱的侧棱.,侧棱,底面,侧面,平移起止位置的两个面叫做棱柱的底面.,多边形的边平移所形成的面叫做棱柱的侧面.,棱柱的元素,观察下列几何体，回答下面几个问题,两个底面多边形间的关系？,上下底面对应边间的。

6、立体几何初步,棱柱、棱锥、棱台,生活中的数学：,生活中的立体图形,三棱镜,金字塔,台灯,棱柱,棱锥,棱台,(1)一个点按某一确定的方向移动一定 距离, 它的移动轨迹是什么？,(2)一条线段上所有的点按某一确定的方 向移动一段距离所形成的图形是什么？,问题情境：,类似地，,(3)一个四边形面（包括其内部） 按某一确定的方向移动一段距 离能形成什么？,问题1 仔细观察下面的几。

7、1.1.2 棱柱、棱锥和棱台,多面体及相关概念,1多面体：多面体是由若干个平面多边形所围成的几何体，如下图中的几何体都是多面体.,2相关概念： （1）围成多面体的各个 多边形叫做多面体的面； （2）相邻两个面的公共 边叫做多面体的棱； （3）棱和棱的公共点 叫做多面体的顶点； （4）连接不在同一个面上的两个顶点的线段叫做多面体的对角线；,3多面体的分类： （1）按照多面体是否在任一面的同一侧分为。