快乐的舞蹈

1、幼儿教育：_小班美术课教案快乐的舞蹈教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页小班美术课教案快乐的舞蹈活动目标：1.尝试用波浪线、折线等几种线条，表现小动物行动的轨迹。2.通过观察课件，在身体同构的基础上感受线条的不同特征。3.乐意参与绘画活动，会主动整理绘画工具。活动重点：尝试用波浪线、折线等几种线条，表现小动物行动的轨迹。活动难点:感受线条的不同特征。活动准备：1.日常生活中幼儿观察过螃蟹、金鱼、蜜蜂等小动物的活动，特别是他们在爬、游、飞的动态。2.制作课件(螃蟹、金鱼、蜜蜂等的动态及其留下的痕迹并配。

2、2019 2020年二年级美术下册 快乐的舞蹈 1教案 湘美版 教学目标 1 培养学生对运动物体的观察力 记忆力和表现力 2 了解人物动态产生的原理 激发学生热爱生活 热爱艺术的情怀 教学重难点 1 掌握人物动态的产生原理和表。

3、2019 2020年湘教版美术二下 快乐的舞蹈 WORD教案 教材 湘美版小学美术二年级下册第9课 课题 快乐的舞蹈 课型 造型表现 教学准备 教具准备 教学课件 范图等 学具准备 勾线笔 彩色画纸 油画棒 教学目标 能力目标 培养。

4、2019 2020年湘教版美术二下 快乐的舞蹈 教案 一 课题 二年级下册第9课 二 课时 一课时 三 教学目标 1 培养学生对运动中形象的观察力 记忆力和表现力 2 激发学生热爱生活 热爱艺术的情怀 四 教学重难点 1 人物舞蹈动。

5、2019 2020年湘版教材二年级下册第9课 快乐的舞蹈 表格式教案 湘版教材二年级下册第9课 教学目标 1 培养学生对形象的观察力 记忆力和表现力 简单认识各种舞蹈 2 用自己喜爱的表现方式表现舞蹈者的姿态 3 激发学生热爱。

6、2019 2020年湘教版美术二下 快乐的舞蹈 教案设计 一 教案背景 1 面向学生 小学 2 学科 美术 2 课时 1 3 学生课前准备 1 准备好舞蹈的图片 彩笔等工具 2 准备若干舞蹈着的动态图片 二 教学课题 教养方面 1 用绘画或者。

7、 2019 2020年四年级音乐下册 快乐的舞蹈 教案 人音版 第一课时 学习目标 聆听 马刀舞 小步舞曲 感受两首不同地区不同时代的舞蹈音乐 体验其不同的风格特征 拓展我们的视野 教学内容 聆听 马刀舞 小步舞曲 教学过程 。

8、教 学 目 标1.音乐与舞蹈原本是一家。感受三首不同地区不同时代的舞蹈音乐，体验其不同的风格特征，拓展我们的视野。2.表演我和提琴，了解挪威人民的风格。在学唱我和提琴过程中掌握3/8拍的特点及学习找出曲调中的重复乐句，为今后进一步学习曲式打下基础。3.在学唱新疆民歌跳吧，跳吧后，即兴编创舞蹈使歌舞一体。4.继续学吹竖笛。教 学 内 容 。

9、义务教育教科书 湘版 四年级下册第6课 快乐地舞蹈 第七课 这幅古老的岩画上画了什么呢 人 古人画出了人的头部 古人画出了人的身体 古人画出了人的四肢 古人用简单的几笔就画出了人的形象 这幅古老的岩画上画的人在做什么呢 古人将舞蹈用自制的颜料记录在岩石上 看看动画中的小人在做什么吧 小小岩画家 谁画的姿态多谁画的姿态美 你更喜欢哪幅作品 为什么 舞蹈是丰富多样的 舞蹈时舞蹈者的表情令人陶醉 作业要。

10、义务教育教科书 湘版 四年级下册第6课 快乐地舞蹈 第七课 这幅古老的岩画上画了什么呢 人 古人画出了人的头部 古人画出了人的身体 古人画出了人的四肢 古人用简单的几笔就画出了人的形象 这幅古老的岩画上画的人在做什么呢 古人将舞蹈用自制的颜料记录在岩石上 看看动画中的小人在做什么吧 小小岩画家 谁画的姿态多谁画的姿态美 你更喜欢哪幅作品 为什么 舞蹈是丰富多样的 舞蹈时舞蹈者的表情令人陶醉 作业要。

11、 湘美版 二年级下册 快乐的舞蹈 芭蕾舞 爵士舞 拉丁舞 印度舞 傣族舞 孔雀舞 快乐木头人 游戏开始啦 头 颈 躯干 四肢 1 确定人物的大致舞蹈动作 画舞蹈动作的绘画步骤 2 从头开始 精确人物轮廓 包括服饰 画舞蹈动作的绘画步骤 3 画眼 鼻子等五官部位 画舞蹈动作的绘画步骤 4 进一步刻画人物细节 如头发 衣服花纹等 画舞蹈动作的绘画步骤 回忆舞蹈的姿态 画一幅快乐舞蹈的情景要求 1 画面。

12、 课题 二年级下册 快乐的舞蹈 课时 1课时 上课时间 4月11日 学习目标 1、培养学生对形象的观察力、记忆力和表现力，简单认识各种舞蹈。 2、用自己喜爱的表现方式表现舞蹈者的姿态。 3、激发学生热爱生活、热爱艺术的情怀。 重点难点 重点：感受舞蹈的快乐，并将快乐的舞蹈用绘画形式表现出来。 难点：用自己喜爱的方式表现舞蹈者的姿态。 课前准备 多媒体课件 学习过程 设计意图 一、激趣导入 同学们，。

13、义务教育教科书（湘版） 四年级下册 第6课,快 乐 地 舞 蹈,长沙市雨花区红花坡小学 罗丽,第七课,这幅古老的岩画上画了什么呢？,人,古人画出了人的头部,古人画出了人的身体,古人画出了人的四肢,古人用简单的几笔就画出了人的形象,这幅古老的岩画上画的人在做什么呢？,古人将舞蹈用自制的颜料记录在岩石上。,看看动画中的小人在做什么吧！,小小岩画家,谁画的姿态多 谁画的姿态美,你更喜欢哪幅作品？为什。

14、听音乐 Come on! 我们一起跳跳舞 看一看 作品中的人，在干什么？ 想一想： 刚刚我们跳舞的时候，心情是怎样的？ 跳舞的时候，头发是怎样的？ 我们的手是怎么样的？手上会拿着道具吗？ 秀一秀 请同学表演一个舞蹈的动作 观众们，要细心观察，老师是怎样把这位小 明星的动态表现出来的。 欣赏作品： 书本第 21页 书上的作品中，有几个人在跳舞。 假如让你画，你画会几个人跳舞。 这些作品中。

15、义务教育教科书（湘版） 四年级 下册 第 6课 快 乐 地 舞 蹈 第七课 这幅古老的岩画上画了什么呢？ 人 古人画出了人的头部 古人画出了人的身体 古人画出了人的四肢 古人用简单的几笔就画出了人的形象 这幅古老的岩画上画的人在做什么呢？ 古人将舞蹈用自制的颜料记录在岩石上。 看看动画中的小人在做什么吧！ 小小岩画家 谁画的姿态多 谁画的姿态美 你更喜欢哪幅作品？为什么？ 舞 蹈 是 丰 富 。

16、幼儿园小班美术课教案快乐的舞蹈含反思 小班美术课教案快乐的舞蹈含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿通过观察课件，在身体同构的基础上感受线条的不同特征，尝试用波浪线、折线等几种线条，表现小动物行动的轨迹，乐意参与绘画活动，会主动整理绘画工具，快来看看幼儿园小班美术课快乐的舞蹈含反思教案吧。 活动目标： 1.尝试用波浪线、折线等几种线条，表现小动物行动的轨迹。 2.通过观察课件，在身体。