空气的力量

1、第八章 压强,第三节 空气的“力量”,是 真 是 假 ？,把针管拉开后松手会自动下去,管中的水柱 不会下降,真的,真的,讨论分析,从实验中你得到了什么启发，得出了什么结论？,为什么会存在大气压强那？,一、大气压强,在大气层里，下边的空气被上边的空气所压，地球被整个大气层所压。空气有质量，在地球引力的作用下会在所作用的面积上产生压强。在空气内部各个方向都存在压强。这种压强称为大气压强，简称大气压或气压。,马德堡半球实验 早在1654年，德国马德堡市市长奥托格里克就在马德堡市公开表演一个著名实验马德堡半球实验。他把两个直径。

2、第三节 空气的“力量”一、教学目标 1.理解大气压强产生的原因，能说出几个证明大气压强存在的事例；能用大气压强解释简单的现象。2.知道托里拆利实验和标准大气压的大小。3.知道大气压强随高度增加而减小，大气压强的大小可以用气压计来测量 。4.知道沸点随气压减小而降低，增大而升高。二、教学重点、难点分析1选择生动、趣味性强、直观的实验，不但有力地说明大气压的存在，降低教学难度，同时还激发学生的学习物理的兴趣。2观察托里拆利实验，说明原理和变化。3大气压的变化的理解和应用。三、教学准备多媒体教室，针管等四、教学方法。

3、幼儿教育：________幼儿园中班上学期科学教案空气的力量教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 页 共 7 页幼儿园中班上学期科学教案空气的力量活动目标：1、通过观察塑料袋，感知空气是看不见、摸不着、没有颜色的气体。2、能够从”摸塑料袋”“吹纸杯”的实验中理解空气是具有力量的。3、体验自身参与探索”空气是有力量的”这一实验过程的乐趣。活动准备：1、材料的准备：塑料袋1个、气球一个、奖励贴画、向杯子吹气方向的图片。2、经验的准备：知道我们的生活离不开空气。活动重。

4、2019-2020年八年级物理全册 第八章压强第3节空气的力量教案 沪科版 一、教学目标 1.理解大气压强产生的原因，能说出几个证明大气压强存在的事例；能用大气压强解释简单的现象。 2.知道托里拆利实验和标准大。

5、苏科版2019 2020学年物理八年级下学期 8 3 空气的 力量 同步练习 一 基础达标 共11题 共11分 1 1分 如果把笼罩着地球的大气层比作浩瀚的海洋 我们人类就生活在这 大气海洋 的底部 承受着大气对我们的压强大气压 下列有关叙述中错误的是 A 托里拆利首先测出了大气压的值 B 1标准大气压的数值为1 01105帕 C 大气压的大小与大气的密度有关 离地面越高的地方 大气压也越大 D。

6、教科版2019-2020学年物理八年级下学期 8.3 空气的“力量” 同步练习 一、 基础达标 (共11题；共11分)1. （1分）物理学史上第一个测出大气压值大小的实验是（ ） A . 马德堡半球实验B . 伽利略理想实验C . 托里拆利实验D . 奥斯特实验2. （1分）（2017重庆）下列物理量的估计最接近实际的是（ ） A . 人步行的速度约。

7、新人教版2019-2020学年物理八年级下学期 8.3 空气的“力量” 同步练习 一、 基础达标 (共11题；共11分)1. （1分）下列说法中正确的是（ ） A . 法拉第发现了电流的磁效应B . 帕斯卡首先用实验的方法测出了大气压强的数值C . 伽利略通过实验得出了物体的运动不需要力来维持的结论D . 焦耳用实验确定了电流产生的热量跟电压、电流和通电时间成正比。

8、北师大版2019-2020学年物理八年级下学期 8.3 空气的“力量” 同步练习 一、 基础达标 (共11题；共11分)1. （1分）下列关于物理学史的叙述不正确的是（ ） A . 托里拆利最早测定了大气压的数值B . 法拉第通过实验最早发现了电流周围存在磁场C . 牛顿在伽利略等前人的基础上首先提出了惯性定律D . 焦耳通过实验总结出电流通过导体产生热量的规律。

9、粤沪版2019-2020学年物理八年级下学期 8.3 空气的“力量” 同步练习 一、 基础达标 (共11题；共11分)1. （1分）在物理学的发展过程中，许多物理学家做出了杰出贡献，最早通过实验测定大气压强的科学家是（ ） A . 伽利略B . 阿基米德C . 托里拆利D . 牛顿2. （1分）近年来，在世界范围内大地震、大海啸、龙卷风等自然灾害频发，严重地威胁。

10、2019-2020学年物理八年级下学期 8.3 空气的“力量” 同步练习 B卷一、 基础达标 (共11题；共11分)1. （1分）如图所示的托里拆利实验，下列说法正确的是（ ）A . 此装置从地面移至山顶，玻璃管内外液面高度差会减小B . 玻璃管倾斜放置时，玻璃管内的水银柱长度不变C . 若玻璃管内进气，则管内外水银柱高度差将增大D . 换用粗玻璃管做实验，管内。

11、2019-2020学年物理八年级下学期 8.3 空气的“力量” 同步练习 A卷一、 基础达标 (共11题；共11分)1. （1分）下列有关对“大气压”的叙述，错误的是（ ）A . 马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在B . 大气压的大小与大气的密度有关，离地面越高的地方，大气压也越大C . 标准大气压的数值为1.01105帕D . 晴天、阴雨天等天气的变化也会影响。

12、2019-2020学年物理八年级下学期 8.3 空气的“力量” 同步练习 C卷一、 基础达标 (共11题；共11分)1. （1分）通过实验第一次测出大气压值的科学家是（ ） A . 托里拆利B . 阿基米德C . 伽利略D . 牛顿2. （1分）在如图所示的四位科学家中，最先精确测出大气压强值的物理学家是（ ） A . 托里拆利B . 牛顿。

13、2019-2020学年物理八年级下学期 8.3 空气的“力量” 同步练习 （I）卷一、 基础达标 (共11题；共11分)1. （1分）如图为托里拆利实验的装置图，下列表述正确的是（ ）A . 将玻璃管稍微倾斜，管内外水银面高度差将变大B . 将玻璃管稍微向上提起但没有离开液面，管内外水银面高度差将变大C . 向槽中继续注入少量水银，管内外水银面高度差将变小D。

14、2019-2020学年物理八年级下学期 8.3 空气的“力量” 同步练习 D卷一、 基础达标 (共11题；共11分)1. （1分）首先用实验测出了大气压强值的科学家是（ ） A . 阿基米德B . 托里拆利C . 帕斯卡D . 伽利略2. （1分）以下说法正确的是（ ） A . 用手托起两个鸡蛋的力约1NB . 一个中学生的体重约50NC .。

15、2019-2020学年物理八年级下学期 8.3 空气的“力量” 同步练习 （II ）卷一、 基础达标 (共11题；共11分)1. （1分）通过实验第一次测出大气压值的科学家是（ ） A . 托里拆利B . 阿基米德C . 伽利略D . 牛顿2. （1分）小好在厨房帮妈妈做饭时，联想到许多物理知识，其中错误的是（ ） A . 塑料挂钩的吸盘“吸”在光滑的。

16、2019-2020学年物理八年级下学期 8.3 空气的“力量” 同步练习 一、 基础达标 (共11题；共11分)1. （1分）以下估测符合实际的是（ ） A . 我们八年级下期物理课本受到的重力约为10NB . 个标准大气压大约能托起10m高的水柱C . 将一枚鸡蛋举高lm做的功约5JD . 滑轮组的机械效率可以达到100%2. （1分）首先向人们证明大气压存。

17、幼儿园大班科学公开课教案空气的力量含反思 大班科学公开课教案空气的力量含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿的观察力、思维能力及语言表达能力有所提升，引导幼儿亲自动手进行实验，观察实验中的科学现象，初步感知大气压强的存在，激发幼儿对科学的兴趣和探索欲望，快来看看幼儿园大班科学公开课空气的力量含反思教案吧。 活动目标： 1、引导幼儿亲自动手进行实验，观察实验中的科学现象，初步感知大气压。

18、8.3 空 气 的 力 量 许 镇 镇 中 心 初 中 张 宏 军 活 动 一 ： 证 明 大 气 压 的 存 在 运 用 你 手 边 的 材 料 怎 么证 明 出 大 气 压 强 的 存 在 呢 观 察 实 验 分 析 ： 如 果 大 气。

19、幼儿园空气的力量说课稿范文以下是应届毕业生网小编整理的幼儿园空气的力量说课稿范文希望对大家有所帮助一说教材1 教材分析：地球上的人类和一切生物都离不开空气它不仅孕育了生命而且与人类的生活有着极其密切的联系从空气样的空气在里到空气与风空气的压。