恐龙无处不在

1、人教版语文八年级下册恐龙无处不在教案设计（四篇）恐龙无处不在教学设计教学目标(一)知识目标1、积累词语，掌握“遗骸、褶皱、劫难、追溯”等词的读音，理解“劫难、致密、追溯、天衣无缝”等词的词义，并学会运用。2、了解“板块构造”“大灭绝”“泛大陆”等科学概念。3、不同领域的科学发现可以互相启发，从而发现新的论据或得出新的结论。(二)能力目标培养学生的创新意识、创新思维和创新能力。(三)情感目标1科学需要大胆的推测，合理的想像，合乎逻辑的分析、求证。2学会从不同角度对所观察到的自然现象进行思考。3广泛阅读科普文章。

2、欣赏恐龙视频，谈谈看后感受,恐龙无处不在,阿西莫夫短文两篇,学习目标,1.自读课文，积累字词。 2.了解说明的内容，理清说明的顺序。 3.体会简练、缜密、生动的语言。 4.增强自己的科学意识，培养自己多角度看问题的能力。,遗骸（hi ） 蟾（chn）蜍（ch ） 褶（zh ）皱 鸟臀（tn）目 两栖（q ） 追溯 （S） 天衣无缝（fng）,读准字音,自读课文，并结合大屏幕展示的图片，了解课文内容，理清作者的写作思路，准备复述。,整体感知,南极洲,好冷啊！冻死我了！,难道是,No!那只能是,？,2.25亿年前 大陆是,那时的恐龙,大约在2亿年前 大陆是,5000。

3、阿西莫夫科普短文两篇,恐龙无处不有,听读课文，并结合大屏展示的图片，了解课文内容，理清作者的写作思路，准备复述。,整体感知,南极洲,好冷啊！冻死我了！,难道是,No!那只能是,？,2.25亿年前 大陆是,那时的恐龙,大约在2亿年前 大陆是,5000万年前 大陆,现在 大陆成了,南极发现恐龙化石,恐龙无处不有,恐龙不会迁徙,大陆漂移,课文结构展示,南极外各洲发现恐龙化石,讨论:这篇文章说明的对象究竟是什么? A.恐龙无处不有 B.大陆漂移学说 C.不同科学领域之间是紧密相联的。,不同科学领域之间是紧密相连,课文结构展示,(总起),大陆漂移学说成立,(。

4、教学资料参考范本 八年级语文上册 第四单元恐龙无处不在备课详案 人教新课标版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 这篇科普短文所介绍的是比较深奥的科学知识（“板。

5、2019-2020年八年级语文上册 第四单元恐龙无处不在备课详案 人教新课标版 这篇科普短文所介绍的是比较深奥的科学知识（“板块构造”学说），但由于作者采取了朴实、明白如话的语言，使原本深奥的知识变得浅显易懂。

6、恐龙无处不在 阿西莫夫短文两篇 阿西莫夫 1920 1992 出生在苏联彼得罗维奇小镇 3岁时随父母移居美国纽约 自小喜欢读科幻小说 18岁那年 就发表了第一篇科幻小说 偷乘飞船的人 在1941年的 理智 第一次提出了著名 机器。

7、恐龙无处不在 6700万年前的食肉类恐龙模型 古盗龙 古代恐龙图 侏罗纪恐龙公园 传奇的康沃尔海怪有着长脖子 很像生活在6500万年前的长颈龙 古代恐龙图 尾羽龙 自读课文 了解课文内容 理清作者的写作思路 准备复述 整体感知 本文结合什么事实 证明了什么假说 说明什么问题 这篇事理说明文依据在南极发现恐龙化石的事实 证明了大陆漂移假说 说明不同领域的科学发现可以互相启发 从而发现新的论据或得出新。

8、18 阿西莫夫短文两篇 之 恐龙无处不在 异齿龙 三角龙 鸭嘴龙 原角龙 翼龙 梁龙 剑龙 板龙 霸王龙 戟龙 小角龙 恐龙化石 本文选自 新疆域 作者阿西莫夫 1920 1992 美国著名的科普作家和科学幻想小说家 他发表的科幻小说和科普作品至今已有300多部 是公认的当今美国科幻小说家的泰斗 骨骼 g 鸟臀目 t n 漂移 pi o 岛屿链 y li n 深渊 yu n 驮着 tu 褶皱 zh。

9、恐龙无处不在 阿西莫夫短文两篇 学习目标 1 朗读课文 了解课文内容 能按照要求筛选信息 2 默读课文 理清说明顺序 注意说明方法 3 理解科普说明文准确生动的语言 阿西莫夫 1920 1992 美国著名科普作家和科学幻想小说家 自小喜欢读科幻小说 18岁那年 就发表了第一篇科幻小说 偷乘飞船的人 在1941年的 理智 第一次提出了著名 机器人三原则 1942年开始创作 基地三部曲 1966年获雨。

10、恐龙无处不在 阿西莫夫短文两篇 遗骸 h i 蟾 ch n 蜍 ch 褶 zh 皱鸟臀 t n 目两栖 q 追溯 S 天衣无缝 f ng 读准字音 自读课文 并结合大屏幕展示的图片 了解课文内容 理清作者的写作思路 准备复述 整体感知 南极洲 好冷啊 冻死我了 难道是 No 那只能是 2 25亿年前大陆是 那时的恐龙 大约在2亿年前大陆是 5000万年前大陆 欧洲 亚洲 非洲 南极洲 澳大利亚 南。

11、恐龙无处不在 阿西莫夫短文两篇 遗骸 h i 蟾 ch n 蜍 ch 褶 zh 皱鸟臀 t n 目两栖 q 追溯 S 天衣无缝 f ng 读准字音 自读课文 并结合大屏幕展示的图片 了解课文内容 理清作者的写作思路 准备复述 整体感知 南极洲 好冷啊 冻死我了 难道是 No 那只能是 2 25亿年前大陆是 那时的恐龙 大约在2亿年前大陆是 5000万年前大陆 欧洲 亚洲 非洲 南极洲 澳大利亚 南。

12、第 1 页 共 9 页 人教版语文八年级上册第四单元第 18 课 恐龙无处不在 同步练习 B 卷 姓名 班级 成绩 一 选择题 共 15 题 共 34 分 1 3 分 读课文 丑小鸭 选出丑小鸭遭到歧视和打击的选项 A 出生后受到全体鸡鸭的嘲笑和啄打 B 女佣人用脚踢他 C 在沼泽地遭到猎狗追赶 D 在老太婆家受到猫和母鸡的讽刺 2 3 分 日历 作者喜欢日历的原因有哪些 A 日历让作者感受到明天。

13、第 1 页 共 9 页 人教版语文八年级上册第四单元第 18 课 恐龙无处不在 同步练习 A 卷 姓名 班级 成绩 一 选择题 共 15 题 共 34 分 1 3 分 以下属于人为因素造成水平衡失调危害的是 A 造成洪灾 B 水土流失 C 湖波面积减少 D 人类古文明消失 2 3 分 以下属于课文 水之歌水之思 内容的是 A 生命之源 B 雕刻大师 C 循环与平衡 D 历史沉思 3 2 分 下列划。

14、恐龙无处不在学习目标：1、掌握重点字词的书写、运用；2、了解文中揭示恐龙灭绝的原因；3、体会文章语言简明精炼、逻辑性强、幽默风趣的特点。学习过程：一、导入：在距今约2.3亿年前6500万年前，地球的主宰并不是人，而是一种生物，它们的名字是恐龙。但是现在却再也看不到它们的踪迹，它们是怎么灭绝的呢，原因是什么？今天让我们带着这些问题走进文章去寻求答案。

15、听读课文，并结合大屏 展示的图片，了解课文 内容，理清作者的写作 思路。 全文感知： 本文依据 的事实，证明 了 假说。 在南极发现恐龙化石 大陆漂移 课文说明的对象涉及两个学科，即： 生物学恐龙 地质学板块理论 从中我们明白一个什么道理。

16、对于恐龙，你知道多少 1 恐 龙 原 是 地 球 上 的 庞 然 大 物 最 重 的 可 达 90吨 ， 目 前 的 大 象 只 有 6吨 2 恐 龙 是 群 居 动 物 3 远 古 时 期 ,恐 龙 主 要 生 活 在 地 球 的 热。