七年级语文上册 4_16《恐龙无处不在》课件3 鄂教版.ppt

听读课文，并结合大屏 展示的图片，了解课文 内容，理清作者的写作 思路。 全文感知： 本文依据 _的事实，证明 了 _假说。 在南极发现恐龙化石 大陆漂移 课文说明的对象涉及两个学科，即： _ _ 生物学（恐龙） 地质学（板块理论） 从中我们明白一个什么道理： 不同学科领域之间是紧密相连的。在一个 科学领域里的发现肯定会对其他领域产生影响。 南极发现恐龙化石 恐龙无处不有 恐龙不会迁徙 大陆漂移 南极外各洲发现恐龙化石 不同科 学领域 间是紧 密相连 (总起 ) 大 陆 漂 移 学 说 成 立 (具体说明 ) (总结 ) 南极发现恐龙化石 恐龙无处不有 恐龙不会迁徙 大陆漂移 南极外各洲发现恐龙化石 阅读 5 9节： 1、体会下列说法的正误： A.板块构造理论：地壳是由一些紧密拼合在一起 但又在缓慢运动的大板块构成的。一些板块被拉 开，而另一些则挤压在一起 B.泛大陆：每隔一段时间，板块会将所有的大陆 拼合起来，而地球则仅由一个陆地构成，人们称 之为 “ 泛大陆 ” 。 C.恐龙为何无处不有：恐龙随陆地漂移到泛大陆 的各个地方，而那些泛大陆都处在热带和温带环 境，适合恐龙生活。 （ ） （ ） （ ） 2 “ 大陆漂移 ” 使恐龙遍布世界的说法由何而 来 ? 科学家并不满足于南极发现恐龙化石最直接的 结论，即 “ 恐龙无处不在 ” 。他们就此产生了 更多的疑问，如 “ 恐龙何以在南极生存 ?”“ 恐 龙是如何越过大洋进到另一个陆地上去的呢 ?” 深入研究得出的结论是 “ 是大陆漂移把恐龙带 到了南极 ” 。 启示一：看问题从多个角度去研究 启示二；敢于大胆想象和猜测 启示三：看问题不是简单化和孤立化 启示四：学会举一反三 一 . 由科学家研究问题的方式，得到哪些启示？ 展示介绍关于恐龙的资料 原角龙 鹦鹉嘴龙 梁 龙 鸭嘴龙 三角龙 甲 龙 慈 母 龙 双 冠 龙 恐爪龙与栉节龙 异 特 龙 霸 王 龙 翼 龙 比较阅读 被压扁的沙子