科学探究题课件

1、TYPE5,题型突破（五）科学探究题,实验探究题是中考的必考题型,此类试题通过探究活动把科学方法的学习和科学知识的学习放在了同等重要的地位。近年来,试题的探究力度及对方法的考查逐年加重。一般解题思路:(1)通读试题,整体把握试题考查点,防止跑偏;(2)边读题边分析,写出相关的化学方程式;(3)分割试题,和以前的知识建立联系,抓住试题关键词,完成简单填空,步步为营;(4)若遇到陌生知识,学会进行知识。

2、透视中考试题 感悟解题方法,2016初中化学中考试题分类例析之 科学探究和评价,考纲要求,考查探究中提出问题或猜想的能力。 考查设计和实施实验的能力。 考查解释和表达科学探究结果的能力。,实验探究一般有如下几个环节： 提出问题作出假设制定计划设计实验得出结论表达交流。,主要题型,提出猜想假设：根据实验的现象，可以从质量守恒定律、物质的性质（颜色、气味、状态等）进行假设。 设计实验方案：根据提出的假设，利用控制变量方法设计有效的对比实验，验证假设的合理性。 反思与评价：根据实验的步骤、操作、装置进行可行性评价，可。

3、专题突破(三) 科学探究题 科学探究题,专题解读,重难突破,专 题 解 读,专题突破(三) 科学探究题,专题解读,重难突破,专题突破(三) 科学探究题,突破一 对化学反应过程及反应条件的探究,重 难 突 破,专题解读,重难突破,专题突破(三) 科学探究题,专题解读,重难突破,专题突破(三) 科学探究题,带火星的 木条复燃,过滤,专题解读,重难突破,专题突破(三) 科学探究题,铜,不成立,不能,专题解读,重难突破,专题突破(三) 科学探究题,专题解读,重难突破,专题突破(三) 科学探究题,突破二 对社会、生活中的一些现象的探究,产生大量气泡,碱性,专题解读,重难突。

4、科学探究题 -专题复习,科学探究的一般步骤： 提出问题猜想与假设 制定计划进行实验 收集证据解释与结论 反思与评价表达与交流,【小结】探究性实验习题，充分体现了新课程理念，考察了学生通过化学实验获取化学知识的能力。在探究过程中要力求做到：,依据信息,提出假设,实验探究,得出结论,探究的内容：,3、物质成分的探究 （碱的变质及酸碱反应程度）,2、物质性质的探究（金属的化学性质）,1、物质变化条件的探究（催化剂）,5、化学反应原理的探究,4、对实验方案的探究（二氧化碳的性质）,掌握物质的性质是关键,对实验方案的探究，首先要明。

5、第二部分专题复习高分保障,专题4科学探究题,分类突破,类型1有关反应后成分类探究题,【例1】在化学实验技能考试中，有一题目是鉴别氢氧化钙溶液和氢氧化钠溶液，某同学进行了如下图所示的实验。,(1)写出试管中反应的化学方程式：Ca(OH)2CO2=CaCO3H2O。(2)当看到不同现象时停止通气体，将两支试管中的废液倒入同一个干净的烧杯中，并将废液进行过滤，同学们对滤液成分进行了探究。【提。

6、第二部分专题复习高分保障,专题四科学探究题,分类突破,类型1物质的共存,【例1】2017沂水二模某化学研究性学习小组在实验室进行了化学实验，向一盛有锌和铜混合物的烧杯中加入一定量的稀硫酸，充分反应后，观察到烧杯中有固体剩余，对反应后所得溶液中溶质的成分进行探究。(1)写出上述烧杯中发生反应的化学方程式ZnH2SO4=ZnSO4H2。(2)对反应后所得溶液中溶质的成分进行猜想，请你再补。

7、第二部分专题复习高分保障,专题四科学探究题,分类突破,类型1有关反应后成分类探究题,【例1】在化学实验技能考试中，有一题目是鉴别氢氧化钙溶液和氢氧化钠溶液，某同学进行了如下图所示的实验。,(1)写出试管中反应的化学方程式：Ca(OH)2CO2=CaCO3H2O。(2)当看到不同现象时停止通气体，将两支试管中的废液倒入同一个干净的烧杯中，并将废液进行过滤，同学们对滤液成分进行了探究。【提。