科利亚的木匣

1、科利亚的木匣 教学目标 1.会认 3个生字，会写13个生字。能正确读写“冰鞋、斧头、手锯、玩意、免得、抢走、难过、算术、当初、随便、仍然、敌人、台阶、所以、懂得”等词语。 2.正确、流利地朗读课文。 3.能。

2、26 科利亚的木匣（2） 一、细读课文来填空。 1本文是一篇叙事性文章，按照( ) ( )( )的顺序记叙的。 2学完本篇课文，你懂得了什么道理？ ________________________________________________。

3、26 科利亚的木匣（1） 一、带着问题来读书。 1起初，科利亚把木匣放进了离家门____(A.八步；B.五步；C.十步)远的坑里；最后，是在离家门____(A.六步；B.五步；C.三步)远的地方找到的。 2科利亚埋木匣的原因是__。

4、鄂教版三年级语文下册教案 科利亚的木匣 1 使学生从理解课文内容的过程中获得启示 培养他们多动脑 勤思考的学习精神和生活态度 2 体会课文哪些内容写得真实 具体 3 学会本课生字和新词 练习用仍然虽然造句 4 朗读课。

5、夜蒲论坛广州桑拿,科利亚的木匣,你和小时候的你比有什么变化？,说说看,1、读准字音。,2、提出不理解的词语，集体讨论。,3、想想：围绕“科利亚的木匣”先写了什么？再写了什么？最后写了什么？,初读课文,学生交流,埋木匣,挖木匣,受到启示,围绕这三个小标题，可以提哪些问题？,谁埋、挖木匣？在什么时候埋、挖木匣？怎样埋、挖木匣？为什么要埋、挖木匣？,了解“埋木匣”,想想科利亚和妈妈是怎样埋木匣、挖木匣的。

6、人教新课标 标准实验版 三年级上册 第26课 科利亚的木匣 同步测试 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 读下面的多音字 组词 共1题 共6分 1 6分 比一比 在。

7、人教版语文三年级上册第七组第26课 科利亚的木匣 同步练习 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 基础题 共18题 共105分 1 5分 给下面的句子加上标点符号 海。

8、2019 2020年三年级上册 科利亚的木匣 精品导学案 主备人 王玲 审阅 王玲 使用人 学习目标 1 我会认3个生字 会写13个生字 能正确读写 冰鞋 斧头 手锯 玩意 免得 抢走 难过 算术 当初 随便 仍然 敌人 台阶 所以 懂得。

9、2019 2020年三年级语文 科利亚的木匣 同步练习题 找拼音 盛着 放好 盛开 爱好 h o chng shng ho 对对碰 匚 甲 衤 刀 父 斤 忄 董 竹 官 革 圭 看碰出了什么字 赛一赛 和小伙伴们一起填 比快 比准 一 木匣 一 早晨 一。

10、2019 2020年三年级语文上册 26 科利亚的木匣 教案 人教版 一 素质教学目标 德育目标 能从科利亚两次挖木匣的不同结果中 认识到 时间一天天过去 周围的一切都在变化 我们应随着情况的变化采用不同的做法解决问题 知识。

11、2019 2020年四年级语文上册 科利亚的木匣 3教案 人教版 教学目标 德育目标 能从科利亚两次挖木匣的不同结果中 认识到 时间一天天过去 周围的一切都在变化 我们应随着情况的变化采用不同的做法解决问题 知识目标 学会。

12、2019 2020年人教版语文二年级下册 科利亚的木匣 最新教案2套 学习目标 认识 匣 锯 阶 3个生字 会写 挖 鞋 等13个字 能正确读写 冰鞋 斧头 等15个词语 正确 流利 有感情地朗读课文 了解科利亚埋木匣和挖木匣的经过 懂。

13、2019 2020年四年级语文上册 科利亚的木匣 2教案 人教版 教学目标 1 学会本课7个生字 正确读写 木匣 冰鞋 小玩意儿 躲避 等词语 练习用 仍然 果然 造句 听写最后一个自然段 2 朗读课文 了解科利亚埋木匣和挖木匣的经。

14、2019年 秋 三年级语文上册 科利亚的木匣 教案 鲁教版 教学目标 1 会认 3个生字 会写13个生字 能正确读写 冰鞋 斧头 手锯 玩意 免得 抢走 难过 算术 当初 随便 仍然 敌人 台阶 所以 懂得 等词语 2 正确 流利地朗读课。

15、2019 2020年小学三年级语文 科利亚的木匣 教学设计教案 教学目标 1 知识与能力 1 了解科利亚埋木匣和挖木匣的经过 培养多动脑筋 勤于思考的好习惯 2 感悟时间在变化 周围的一切都在变化的道理 2 过程与方法 充分发挥。

16、2019年 春 三年级语文下册 17 科利亚的木匣 教案 鄂教版 教学目标 1 会认 3个生字 会写13个生字 能正确读写 冰鞋 斧头 手锯 玩意 免得 抢走 难过 算术 当初 随便 仍然 敌人 台阶 所以 懂得 等词语 2 正确 流利地朗读。

17、2019 2020年四年级语文 科利亚的木匣 教案 人教版 教学要求 1 了解科利亚埋木匣和挖木匣的经过 并从中获得启示 培养多动脑筋 勤思考的学习精神和生活态度 2 根据思考 练习的提示给课文分段 归纳段落大意 3 学习本课。

18、2019年三年级26课 科利亚的木匣 教学设计 集体 备课 新课标人教版小学三年级 兰亭镇中心小学三年级语文教研组 执笔 王芳 一 设计思想 让学生读懂文本 首先教师自己读懂文本 仔细研读这篇课文 我们觉得可以分3课时从。