课程设计论文

【课程设计论文】高职葡萄酒营销专业英语实践课程设计 摘要。从英语实践课程框架的构思、设计的理念、实现的目标和运作策略等方面研究葡萄酒营销专业的英语实践课程设计。【课程设计论文】计算机教学的课程设计 中等职业学校的计算机课程应该根据中职学生的身心发展特点和学生学习基础情况来进行开展。

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1、课程设计论文】高职葡萄酒营销专业英语实践课程设计 摘要:本文结合当下宁夏葡萄酒行业的发展趋势,结合葡萄酒营销行业对专业素质能力与营销英语能力的需要,改革和创新市场导向下的营销专业大学英语实践教学目标和体系。在CDIO模式下,从英语实践课程框架的构思、设计的理念、实现的目标和运作策略等方面研究葡萄酒营销专业的英语实践课程设计,进一步树立新时代的葡萄酒营销职业发展理念,提高高职葡萄酒营销专业学生在葡。

2、课程设计论文】计算机教学的课程设计 中等职业学校的计算机课程应该根据中职学生的身心发展特点和学生学习基础情况来进行开展。用丰富多彩的教学内容和形象多样化的教学形式,来培养学生对计算机课程的浓厚兴趣。如何才能让每个中职学生都能积极主动地投入到计算机课程的学习中,这需要我们教师做好每一节计算机课的课程设计。 计算机教学;以学生为主体;分组合作 中等职业学校的主要任务是为社会输送合格的技能型人才。

3、课程设计论文】高校化工原理课程设计教学改革思考 摘要:化工原理课程设计是综合运用化工原理及相关基础知识的具有总结性和实践性的教学环节。文章指出了化工原理课程设计教学存在的问题,探讨了化工原理课程设计指导流程及考核模式,最后对化工原理课程设计从选题、过程指导、计算机应用、青年教师培养和“以赛促教”等的改革与思考,并指出了化工原理课程设计改革的方向。 关键词:化工原理课程设计;改革;工程意识 1。

4、课程设计论文】课程设计与实践研究 基于行动导向、任务驱动的教学理念,是当前高职教育课程教学中,最具前沿性和引领性的职业教育理念。它在各国职业教育的领域内,影响都比较大。行动导向、任务驱动的教学理念在高职教育课程中的推广和运用,让广大职业教育工作者改变了传统的教学理念,也让教师开始由知识的传授,转向知识的认知教育教学。教师把行动导向、任务驱动的教学理念作为课堂的引领思想,有利于更好地开展教学活动。

5、课程设计论文】毕业要求导向下的化学基础课程设计 摘要:化学基础课程不断被诸多理工专业课程体系引入,并对其毕业要求发挥重要支撑作用。本文在阐明毕业要求与课程设计之间的关系的基础上,提出毕业要求对课程设计中的导向措施,针对不同学科专业培养方案中的毕业要求,对化学基础课进行个性化的设计。使化学基础课程更好的服务于不同专业多元化的培养目标,形成课程设计一般策略,并提升化学基础课程的质量。 关键词:毕业。

6、课程设计论文】混合式教学下的计算机通识课程设计实践 摘要:针对高校计算机通识课在开展过程中存在的统一化教学无法满足学生的个性化需求、大班化教学无法调动学生的课堂参与性、结构化考试与课程的教学目标不匹配的现状,提出了拓宽学习渠道、创新教学模式、加强过程考核的改革思路。以学习金字塔模型为理论基础,构建了基于雨课堂的计算机通识课混合式教学方案,方案分为了课前自主学习、课中合作学习和课后综合应用三个阶段。

7、课程设计论文】教师培训课程设计实践与反思 摘要教师培训作为中小学教师职后成长重要的一部分,在促进教师专业发展、提升学校办学品质和推进基础教育改革等方面有着重要的作用,教师培训课程作为教师培训中最重要的一环对教师培训是否有效起决定性作用。基于笔者四年身为教师培训班主任的实践经历,结合OBE教育理念内涵、OBE教育理念对培训课程设计的启示、教师培训课程设计常见问题和OBE教育理念下的培训课程设计思维。

8、课程设计论文】艺术类高职计算机教改的课程设计 摘要:课程设计与规划是开展计算机教学的基础,计算机教学的质量与课程设计息息相关,这影响学生的日常学习生活。艺术类高职院校的计算机教学必须随时代发展而进步,自我完善改革,促进学生实践能力和创新能力的建立。 关键词:课程规划设计教学质量计算机教改 一、在教改大前提下的课程规划 1.教学方式改革前提下的课程规划 以往的教学方法比较传统,往往教师作为。

9、课程设计论文】物联网校本课程设计与实施 物联网技术的应用影响人们生活的方方面面,不仅带来了生活方式的变革,也对教育教学产生了很大的影响。在开发校本课程过程中,笔者依托比特实验室,以创客教育理念引导学生,借助信息技术手段不断拓展教学内容,将设计的物联网作品同实际生活、实际问题相联系,构建了具有一定特质的物联网校本课体系,并采用SEDS教学模式开展物联网课堂教学,以拓宽学生视野,发展学生创新素养。。

10、课程设计论文】编程算法课程设计 摘要:对编程算法课程的课程描述、教学活动历程设计、教学平量设计等方面做了详细的描述,重在培养学生动手实践,提高学生整体能力素质。 关键词:成果导向;编程算法;多元评量;课程设计 1课程基本情况 高职软件技术专业,编程算法课程类型为软件技术专业核心课程,修读方式为必修课,学分/学时为4学分/72学时,上课场所为一体化实训教室。课程的总体设计思想为以“成果导向。

11、课程设计论文】任务驱动式教学审计学课程设计改革 摘要:在教学过程中,审计学课程常被认为是既难教又难学的课程。传统审计学课程设计以章节目为单位,以理论讲授为主,许多学生学完仍无法全面系统地掌握审计理论、审计方法,难以将审计理论应用于实践。引入任务驱动式教学后,通过岗位需求和工作任务分解,对应地创设一个个实际的项目任务情境,形成“任务主题”课程体系与教学内容,将审计过程的关键任务节点作为业务单元。为。

12、课程设计论文】高职财经课程设计分析 从高职目前的专业财经课程设计入手,注重研究课程中的知识类型与课程的难易程度,以及知识点的量化分析,总结出适合现在环境的学习方法,在课程的垂直组织与水平组织的研究基础上,对影响财经课程设计的多方面的原因进行分析,试图找到其中的规律,对未来的财经课程教学进行改革。目前我国高校的教学体系中,专业理论课程、专业设计课程与专业实践课程三大类为主,专业理论课程除了所占的比。

13、课程设计论文】建筑结构课程设计改革思考探析 摘要:清华大学土木类率先在全国实行大类招生、大类培养和大类出口,在此背景下,需要建设大类平台课程体系。本文基于土木类中的相关设计类课程,论述了教学改革的必要性,从教学内容、教学方式和考核方式三个方面提出了相应的改革措施,希望能够提高教学质量,培养复合型创新人才。 关键词:教学改革;课程体系;教学模式;大类培养 近年来,随着科技的发展与进步,社会对于。

14、课程设计论文】跨境电子商务课程设计 摘要:当前我国跨境电子商务高速发展,但企业遍认为跨境电商相关专业毕业生的能力达不到要求。根据对珠三角企业的调研发现,企业普遍要求从业人员具备较强的跨境店铺运营综合能力。针对当前高校跨境电子商务课程教学的问题,结合珠三角跨境电商出口企业的要求,高校应该不断更新课程的教学内容,创新教学设计,加大实训力度,重视学生跨文化交际能力的培养,为地区经济的发展输送更多高素质。

15、课程设计论文】制药设备与车间课程设计的教学实践 摘要:制药设备与车间设计是制药工程专业的专业主干课、核心课和必修课,本文对该课程的相关课程设计从课程设置思想和教学目标、设计题目、任务要求、考核、教学环节等方面进行了教学实践与改革探索。通过有益的尝试,学生能够正确的运用所学的理论知识,撰写规范的设计说明书,并绘制出标准的固体制剂生产工艺流程图、车间平面布置图等施工图纸。学生的工程设计能力有了显著的。

16、课程设计论文】来华留学生听力课课程设计研究 摘要:随着汉语言在国际间的影响越来越广泛,汉语言教育也逐渐被国内的留学生教育机构所重视。来华留学生的汉语言听力课程设计中听力课程的设计是汉语言教育的重要内容,也是考验留学生汉语言掌握情况的重要参考指标。本文通过对中高级阶段来华留学生汉语言听力能力的影响因素进行探索,通过影响因素的相关性分析,得出留学生听力水平与个体差异的相关性及提高来华留学生听力能力的。

17、课程设计论文】电子技术课程设计现状分析 摘要:在地方高校向应用型大学转型的过程中,“电子技术”课程设计这类应用性和实践性较强的学科,其教学模式和课程设计面临着严峻的考验。文章就高校“电子技术”课程设计现状进行分析,并对课程设计的创新和改革提出了一些建议。 关键词:电子技术;课程设计;现状;对策;创新 随着国家对应用型人才需求的增加,为了适应现代化建设发展的需要,高校需要在现有的教学基础上,开。

18、课程设计论文】对绘画专业课程设计改革的研究 摘要:高校的绘画专业相对来说比较特殊,现在课程改革不断进行,要求老师在教学的过程中让学生成为学习的主人。新时期高校的美术教育,也不再是单纯的对学生进行技能培训,在教学的过程中也要提高学生的人文素养,提高学生的审美,提高学生的美术素养。文章针对现在高校绘画专业课程设计的不足,提出了一些合理的改革措施,希望能够提高绘画专业课程的教学质量。 关键词:高校绘。

19、课程设计论文】机械设计基础课程设计方法探讨 1课程设计题目的选定 高职机械设计基础课程设计一般选用一级圆柱齿轮减速器,减速器是一般机械里最具代表性的一个机械,笔者一般要求学生设计带式输送机中的减速器。 2设计任务分析 设计任务给定已知参数,让学生更加明确设计理念、熟悉设计过程。设计任务应有一定的难度,设计是一个“边计算、边画图、边修改”的过程,称为“三边”原则,笔者一般给设计任务增加一些限。

20、课程设计论文】新工科下的单片机课程设计改革研究 摘要:“新工科”背景下开展实践教学模式的改革与探索,构建全新工科人才培养模式,至关重要。本文以单片机课程设计为例,以“新工科”理念为主线,研究了“启发学生自主探索”的实践教学新模式;在此基础上,提出了一种“课下促升课上,课上反哺课下”的新举措,实现师生“双赢”,建立实践教学的长效联动机制;最后以互联网,大数据等新技术为依托,构建综合评价体系和反馈监。

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