己所不欲

1、先秦诸子选读 之论语选读第三课,己所不欲，勿施于人,1、颜渊问仁。子曰：克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？颜渊曰：请问其目？子曰：非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。颜渊曰：回虽不敏，请事斯语矣。 译文： 颜渊问什么是仁。孔子说：“克制自己（的私欲）回复到礼，就是仁。有一天你做到了克己复礼，普天下的人都会称许你是仁人。要做到仁靠的是自己，难道靠别人吗？” 颜渊说：“请问克己复礼的具体条目。”孔子说：“不合乎礼的不看、不合乎礼的不听、不合乎礼的不说、不合乎礼的不做。” 颜渊。

2、2019-2020年七年级政治上册 己所不欲 勿施于人教案 苏教版 第六课第一课时己所不欲 勿施于人 教学目标： 知识目标 理解和体会“己所不欲勿施于人”的含义和在现实生活中的意义。 能力目标 学习“将。

3、四 己所不欲 勿施于人 释文题 己所不欲 勿施于人 语出 论语颜渊 是孔子的弟子仲弓问仁时 孔子所作的回答 其意思是说 自己不愿意遭受的事 不强加给别人 孔子又将这八个字概括为一个字 恕 它在根本点上是跟 仁 相同的。

4、己所不欲 勿施于人 基础夯实 一 识记字音 1 皋陶 o yo 2 譬 p 3 弘毅 hn 二 通假字 1 问知 通智 智慧 聪明 2 举直错诸枉 通措 安排 安置 3 乡也吾见于夫子而问知 通向 先前 此为 刚刚 三 古今异义 1 天下归仁焉 古义。

5、2019 2020年七年级思想品德上册 己所不欲 勿施于人 学案 苏教版 一 学习目标 1 理解和体会 己所不欲 手留余香 的含义 2 学会换位思考 懂得人与人之间需要友善相处 3 养成善解人意的良好品德和习惯 二 课堂预习 一 基。

6、第一单元 论语 选读四 己所不欲 勿施于人 栏目链接 孔子名言集锦 栏目链接 栏目链接 栏目链接 1 字音 j y n F n G oy o y n p 栏目链接 2 通假字 栏目链接 3 一词多义 栏目链接 栏目链接 4 古今异义 栏目链接 5 词类。

7、成才之路 语文 路漫漫其修远兮吾将上下而求索 人教版 先秦诸子选读 论语 选读 第一单元 第四课己所不欲 勿施于人 第一单元 送魏万之京李颀朝闻游子唱离歌 昨夜微霜初渡河 鸿雁不堪愁里听 云山况是客中过 关城树色催。

8、四 己所不欲 勿施于人 背景助读 知识梳理 背景助读 知识梳理 背景助读 知识梳理 背景助读 知识梳理 背景助读 知识梳理 背景助读 知识梳理 句段点评 多维探究 文脉图解 技法鉴赏 句段点评 多维探究 文脉图解 技法鉴赏。

9、第一课时 己所不欲 勿施于人 翻开 论语 圣人孔子从神坛上走了下来 我们看到了一位真诚 坦率的师者 看到了一位尊重学生个性的师者 看到了一位在学生心目中如日 如月 如天的师者 看到了一位让学生感到 仰而弥高 钻之弥。

10、己所不欲 勿施于人 一 基础知识 1 下列句子中不含通假字的一项是 A 问知 子曰 知人 B 举直错诸枉 C 乡也吾见于夫子 D 在邦无怨 在家无怨 解析 A项中 问知 的 知 通 智 B项 错 通 措 C项 乡 通 向 答案 D 2 下列句子。

11、己所不欲 勿施于人 一 教学目标 1 初步形成 己所不欲 勿施于人 的人生态度 2 在学习和生活中能够换位思考 与人为善 3 理解己 欲立而立人 己欲达而达人 4 领会 己所不欲 勿施于人 的道理 二 教学重难点 重点 己所不欲 勿施于人 的精神实质 难点 在学习和生活中 能够换位思考 与人为善 三 教学方法 情境教学法 活动教学法 小组讨论法 四 教学过程 环节一 课堂导入 多媒体播放 论语。

12、将心比心己所不欲勿施于人 教学目标 1 知识与能力 懂得 将心比心 的道理 主动体谅他人 理解他人 关爱他人 帮助他人 做到 己所不欲 勿施于人 2 过程与方法 引导学生质疑探究 在实践中学习 使学习成为在教师指导下主动的 富有个性的过程 3 情感 态度与价值观目标 培养学生形成对善良 仁爱 理解 宽容等高尚品质的共鸣和认同 对自私狭隘 冷酷无情 损人利己行为的否定和拒绝 使学生懂得与人为善是做人。

13、授人玫瑰 手留余香 细雨淅沥 秋风瑟瑟 车靠站 上来一位中年妇女 她走进一个座位 打量了一番 皱起眉头 面露不悦 嘴里喃喃自语 我一瞧 原来座位上不知哪位乘客不注意 滴了几滴水 弄湿了椅面 她重选了一个空着的双人座位 入座时 随手把她那滴着水的雨伞放在了旁边的座位上 生活在线 读了这个事例 你有何启示 生活中的一些细节反映出一个人的素质 甚至可以反映出一个民族的素质 雨天公共汽车座位潮湿的问题是一。

14、第五单元 我所了解的孔子和孟子目标导航1让学生比较全面地了解孔子和孟子，走进这两位先贤的思想世界，从而综合提升学生的人文素养。2综合培养学生查阅、整理、筛选、整合资料的能力，综合培养学生的读写听说能力和合作探究的精神。写作指导有关孔子、孟子的生平经历资料。孔子名丘，字仲尼,春秋时期鲁国人。是中国古代最伟大的思想家和教育家。他十五岁立志学习，先后做过吹鼓手、仓库和。