两个可乐之间的百年恩怨 竞争合作求双赢 当 今 世 界 是 一 个 充 满 竞 争 的 世 界。第八课竞争合作求双赢第一框竞争合作 情 境 导 入 美 国 俄 亥 俄 州。汤 姆 连 续 两 年 获 得 南 瓜 大 赛 的 首 奖。教学目标 1认识现代社会是充满竞争的社会。现代社会也是充满合作的社会。
竞争合作课件Tag内容描述：
1、百 事 可 乐 和 可 口 可 乐 作 为 饮 料 界 的 巨 头 ，在 百 年 的 竞 争 中 发 展 壮 大 。两个可乐之间的百年恩怨 竞争合作求双赢 当 今 世 界 是 一 个 充 满 竞 争 的 世 界 ， 又是 一 个 协 同 合。
2、第八课竞争合作求双赢第一框竞争合作 情 境 导 入 美 国 俄 亥 俄 州 ， 汤 姆 连 续 两 年 获 得 南 瓜 大 赛 的 首 奖 。 得 奖 后 ， 汤姆 毫 不 犹 豫 地 将 种 子 分 给 邻 居 ， 一 个 邻 居 不 解。
3、 漫 画 龟 兔 赛 跑 新 传 漫 画 表 达 了 什 么 道 理 自学成才：1.生 活 中 的 竞 争 有 哪 些 2.竞 争 的 存 在 对 我 们 有 什 么 影 响 3.如 何 看 待 忌 妒 心 理 4.竞 争 必 须 遵 守 。
4、 教学目标 1认识现代社会是充满竞争的社会，现代社会也是充满合作的社会； 2理解合作共享与公平竞争的涵义； 教学重点 竞争的规则 教学难点 引导学生分清竞争的积极意义和负面影响，理解合作共享的关系一创设情境，激情导入：一创设情境，激情导入：。